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摘 要：在当今国际社会格局下，人才是国与国间竞争的根本所在，要想进一步提升我国的核心竞争力，就需要给予人才培养问题以高度重视。当代大学生作为祖国的未来，要想实现合格社会主义建设事业接班人的培养，就需要进一步提高对大学思政教育的关注度，以思政教育的科学化落实来提升思政教育的质量，以此来确保当代大学生树立社会主义核心价值观，为提升人才的综合素养奠定基础。本文针对如何实现大学生思政教育的科学化实施进行了探讨，并提出了一系列对策。
关键词：大学生；思想政治教育；科学化；实现路径；研究
面对当前复杂的国际社会环境，加上网络时代信息传播方式的改变，使得当代大学生成长的环境随之发生巨大变化，西方敌对势力以分裂主义思想的入侵，使得当代大学生在世界觀、人生观与价值观的树立上受到严重误导，因此，这就需要进一步加强思政教育力度，实现思政教育科学化实施途径的开辟。只有实现思政教育的科学化实施，才能够促使当代大学生树立起正确的价值取向，并强化当代大学生的使命感，承担起自身的职责，进而才能够凝聚人心与力量来共筑伟大复兴中国梦。
一、当前大学生思政教育工作开展的现状
从当前大学生思政教育工作的现状看，实现思政教育的科学化实施是该学科发展的必然要求，同时在实际研究与践行的过程中也取得了一定的成绩，进而为促使思政教育学科实现改革与进一步发展奠定了基础。但是，从实际践行的现状看，依旧存在着如下的问题：第一，在开展思政教育的过程中，为了实现思政教育的科学化而为之贴上“科学化”的标签，将科学化置于首位，这种形式化的践行使得难以从根本上实现思政教育的科学化实施。第二，“自然科学化”现象随之凸显，在实际践行的过程中，片面依照自然科学模式来实现思政教育科学化实施模式的搭建，在此过程中，忽视了思政教育的作用与价值，难以实现思政教育科学化实施的本质要求与作用。如上两种错误的思想倾向使得当前思政教育科学化开展问题凸显，亟待解决。
二、实现大学生思政教育工作科学化实施的必然性
（一）迎合了思政教育学科发展之需
在上世纪八十年代开始，思政教育主要是围绕国家方针、政策以及基本路线等进行宣传的，整体上内在逻辑体系不畅，且理论与实践想脱离，使得思政教育无法实现对实践的有效指导。而随着该学科体系的不断完善，思政教育的功能与价值随之得到充分体现，但是，一些系统性问题的存在，使得大学生思政教育工作依旧存在着一系列的问题，与当前国家建设与发展之需相对照而言，需要以思政教育的科学化实施来彻底解决这一学科遗留问题。
（二）适应全球经济一体化时代发展之需
基于全球经济一体化的背景下，多元文化的冲击下，使得社会伦理矛盾随之加剧，也正是在思想文化之战中使得意识形态与文化实现了交流。在此背景下，西方敌对势力从未放弃对中国的分裂之思想，并企图借助本国文化意识形态的输出，来侵蚀国人的思想，而思想作为行为的先导，这一动机的最终目的则是是实现对中国的分裂。在此过程中，则就需要充分发挥出思政教育的作用，但是传统教育模式下的教育效率与质量偏低，而在网络时代下，思政教育在迎来机遇的同时，也面临着巨大的挑战。虽然网络能够为思政教育提供媒介，但是网络的开放性也存在着极大的隐患，这也成为西方思想入侵的主要途径，因此，这就需要以思政教育的科学化实施来进一步解决这一问题。
（三）满足大学生全面发展之需
思政教育的根本目的在于促使当前大学生在树立社会主义核心价值观取向的基础上，服务于人才培养目标之需，为实现人才的全面成长奠定基础。在此过程中，思政教育的重要性随之凸显，只有借助思政教育的科学化实施，才能够为提升当代大学生的科学素养、人文素养以及创新能力奠定基础，同时强化大学生的爱国主义情操、树立集体主义价值取向，并具备良好的政治素养，进而服务于祖国的建设与发展之需。同时思政教育的科学实施能够将个性与共性教育进行整合，进而确保当代大学生的全面健康成才。
三、大学生思政教育科学化实施之途径
（一）积极更新思想理念并树立以人为本的意识
科教兴国战略下能够充分彰显出教育在兴国安邦中的重要价值，以中国化马克思主义理论为指导，实现思政教育的科学落实，是提升当代大学生素养并统一当代大学生核心价值观的必然要求。因此，要想实现意识形态的重建，以确保当代大学生在树立社会主义核心价值观的基础上，始终坚持社会主义、坚持中国共产党领导不动摇，就需要以思政教育的科学化实施来重构社会价值体系。在实际开展思政教育工作的过程中，则需要始终坚持以人为本理念不动摇，明确学生的教学主体地位，并充分发挥出自身的引导作用，同时注重人文关怀的融入，进而以大学思政教育的科学化实施来促使当代大学生在切实接收思政教育的同时，发挥出思政教育的作用与价值。
（二）积极创新思政教育思维与方法
为了进一步提升思政教育的时效性，则就需要基于当前高校思政教育环境下，明确现阶段思政教育水平，并以科学的思政教育思维方式为指导，实现思政教育思维的创新，以科学的思维方式为指导，确保思政教育具备科学实施的基础。在思政教育方法上，则需要结合当代大学生的实际需求特点，实现科学教育方法手段的落实。具体而言，则需要明确在当今时代北京下，大学生思想所呈现出的共性特征，在此基础上明确个性化特点，结合学生在思想与行为上所呈现出的问题，将理论与实践相结合，通过良好校园文化的打造、丰富多彩校园活动与社会实践活动的开展，充分激发学生的主观积极性，促使其在实践中掌握理论内涵，并能够以理论来指导实践。同时，要积极借助网络等渠道，实现思政教育新阵地的开辟，通过校园官网、微博以及微信来开通相应的思政教育传播阵地，迎合当代大学生获取信息的方式需求，并强化思政教育信息传递的时效性，同时也能够抢占网络思想传播的主导地位，及时发现不良思想并进行抵制与剔除。通过科学思政教育思维方式的树立以及科学教育方法与手段的实施，能够为切实以思政教育的科学化实施来充分发挥出思政教育的价值与作用。 （三）实现思政教育机制的科学化搭建
为了针对当前大学生思政教育工作的开展，实现全新教育格局的打造，进而通过全方位的布局来实现全员的参与性，就需要以科学教育机制的完善搭建为保障。对于高校而言，要想实现社会主义合格建设接班人的培养，则就需要始终将思政教育置于首位，并全方位进行贯彻与落实，确保高校领导与思政教育工作者等能够肩负起相应的职責，以此来确保思政教育能够与高校教育科学化发展融为一体。在实际践行的过程中，需要教育者与社会形成合力，进而才能够为促使思政教育实现科学化实施提供了良好的教育环境，为充分发挥出思政教育的作用与价值、提升当代大学生的综合素质奠定基础。
（四）实现思政课程体系的科学化搭建
在大学思政教育中，整个教育作用与价值的实现则需要以理论教育为基础，因此，这就需要以思政课程的科学化搭建，促使该学科教育能够具备科学化实施的基础。通过思政理论教育的开展，能够促使当代大学生树立正确的世界观、人生观以及价值观，以此来指导自身的行为并肩负起自身的职责。而理论教育作用的呈现则需要确保实现课程体系的科学化搭建。在实际践行的过程中，则需要确保将思政课程各分支间的关系进行捋顺，并将中国梦等理论融入其中，以此来确保各不同课程能够实现良好的承上启下关系，通过科学衔接来确保实现思政教育课程体系的科学且完善搭建。同时，还需要结合社会实际发展之需，针对现有的思政课程进行改革，促使学生能够在实现良好适应的同时，主动接受思政教育内容，并自身主观积极性的充分发挥下，能够将理论与实践相结合。
四、总结
综上，在当前的社会竞争环境下，对于大学生思政教育工作的开展而言，需要在进一步提升对思政教育重视程度的基础上，以思政教育的科学化实施来切实服务于当代大学生身心的健康且全面成长、成才，进而实现社会主义合格建设接班人的培养。在实际践行的过程中，则需要在积极更新思想理念并树立以人为本意识的基础上，创新思政教育思维与方法、实现思政课程体系的科学化搭建，进而以思政教育的科学化实施来进一步提升思政教育的实效性。
参考文献：
[1]杨碧龙.大学生思想政治教育科学化的实现路径研究[J].赤峰学院学报（自然科学版），2014，18：202-203.
[2]周巧云.大学生思想政治教育科学化实现路径探索[J].淮南职业技术学院学报，2015，03：18-20.
[3]尹明柴.大学生思想政治教育工作科学化路径及其实现研究[J].中国成人教育，2015，15：56-59.
[4]李昂.大学生思想政治教育科学化的实现路径探讨[J].戏剧之家，2015，21：164-165.
[5]程雪妮.提高大学生思想政治教育科学化水平研究[D].西安建筑科技大学，2013.
[6]郑仁炜.论大学生思想政治教育科学化水平提升研究[J].湖北经济学院学报（人文社会科学版），2016，06：167-168.
[7]孙鸿达.大学生思想政治教育科学化的实现路径研究[J].科学中国人，2015，21：261.
关键词：大学生；思想政治教育；科学化；实现路径；研究
面对当前复杂的国际社会环境，加上网络时代信息传播方式的改变，使得当代大学生成长的环境随之发生巨大变化，西方敌对势力以分裂主义思想的入侵，使得当代大学生在世界觀、人生观与价值观的树立上受到严重误导，因此，这就需要进一步加强思政教育力度，实现思政教育科学化实施途径的开辟。只有实现思政教育的科学化实施，才能够促使当代大学生树立起正确的价值取向，并强化当代大学生的使命感，承担起自身的职责，进而才能够凝聚人心与力量来共筑伟大复兴中国梦。
一、当前大学生思政教育工作开展的现状
从当前大学生思政教育工作的现状看，实现思政教育的科学化实施是该学科发展的必然要求，同时在实际研究与践行的过程中也取得了一定的成绩，进而为促使思政教育学科实现改革与进一步发展奠定了基础。但是，从实际践行的现状看，依旧存在着如下的问题：第一，在开展思政教育的过程中，为了实现思政教育的科学化而为之贴上“科学化”的标签，将科学化置于首位，这种形式化的践行使得难以从根本上实现思政教育的科学化实施。第二，“自然科学化”现象随之凸显，在实际践行的过程中，片面依照自然科学模式来实现思政教育科学化实施模式的搭建，在此过程中，忽视了思政教育的作用与价值，难以实现思政教育科学化实施的本质要求与作用。如上两种错误的思想倾向使得当前思政教育科学化开展问题凸显，亟待解决。
二、实现大学生思政教育工作科学化实施的必然性
（一）迎合了思政教育学科发展之需
在上世纪八十年代开始，思政教育主要是围绕国家方针、政策以及基本路线等进行宣传的，整体上内在逻辑体系不畅，且理论与实践想脱离，使得思政教育无法实现对实践的有效指导。而随着该学科体系的不断完善，思政教育的功能与价值随之得到充分体现，但是，一些系统性问题的存在，使得大学生思政教育工作依旧存在着一系列的问题，与当前国家建设与发展之需相对照而言，需要以思政教育的科学化实施来彻底解决这一学科遗留问题。
（二）适应全球经济一体化时代发展之需
基于全球经济一体化的背景下，多元文化的冲击下，使得社会伦理矛盾随之加剧，也正是在思想文化之战中使得意识形态与文化实现了交流。在此背景下，西方敌对势力从未放弃对中国的分裂之思想，并企图借助本国文化意识形态的输出，来侵蚀国人的思想，而思想作为行为的先导，这一动机的最终目的则是是实现对中国的分裂。在此过程中，则就需要充分发挥出思政教育的作用，但是传统教育模式下的教育效率与质量偏低，而在网络时代下，思政教育在迎来机遇的同时，也面临着巨大的挑战。虽然网络能够为思政教育提供媒介，但是网络的开放性也存在着极大的隐患，这也成为西方思想入侵的主要途径，因此，这就需要以思政教育的科学化实施来进一步解决这一问题。
（三）满足大学生全面发展之需
思政教育的根本目的在于促使当前大学生在树立社会主义核心价值观取向的基础上，服务于人才培养目标之需，为实现人才的全面成长奠定基础。在此过程中，思政教育的重要性随之凸显，只有借助思政教育的科学化实施，才能够为提升当代大学生的科学素养、人文素养以及创新能力奠定基础，同时强化大学生的爱国主义情操、树立集体主义价值取向，并具备良好的政治素养，进而服务于祖国的建设与发展之需。同时思政教育的科学实施能够将个性与共性教育进行整合，进而确保当代大学生的全面健康成才。
三、大学生思政教育科学化实施之途径
（一）积极更新思想理念并树立以人为本的意识
科教兴国战略下能够充分彰显出教育在兴国安邦中的重要价值，以中国化马克思主义理论为指导，实现思政教育的科学落实，是提升当代大学生素养并统一当代大学生核心价值观的必然要求。因此，要想实现意识形态的重建，以确保当代大学生在树立社会主义核心价值观的基础上，始终坚持社会主义、坚持中国共产党领导不动摇，就需要以思政教育的科学化实施来重构社会价值体系。在实际开展思政教育工作的过程中，则需要始终坚持以人为本理念不动摇，明确学生的教学主体地位，并充分发挥出自身的引导作用，同时注重人文关怀的融入，进而以大学思政教育的科学化实施来促使当代大学生在切实接收思政教育的同时，发挥出思政教育的作用与价值。
（二）积极创新思政教育思维与方法
为了进一步提升思政教育的时效性，则就需要基于当前高校思政教育环境下，明确现阶段思政教育水平，并以科学的思政教育思维方式为指导，实现思政教育思维的创新，以科学的思维方式为指导，确保思政教育具备科学实施的基础。在思政教育方法上，则需要结合当代大学生的实际需求特点，实现科学教育方法手段的落实。具体而言，则需要明确在当今时代北京下，大学生思想所呈现出的共性特征，在此基础上明确个性化特点，结合学生在思想与行为上所呈现出的问题，将理论与实践相结合，通过良好校园文化的打造、丰富多彩校园活动与社会实践活动的开展，充分激发学生的主观积极性，促使其在实践中掌握理论内涵，并能够以理论来指导实践。同时，要积极借助网络等渠道，实现思政教育新阵地的开辟，通过校园官网、微博以及微信来开通相应的思政教育传播阵地，迎合当代大学生获取信息的方式需求，并强化思政教育信息传递的时效性，同时也能够抢占网络思想传播的主导地位，及时发现不良思想并进行抵制与剔除。通过科学思政教育思维方式的树立以及科学教育方法与手段的实施，能够为切实以思政教育的科学化实施来充分发挥出思政教育的价值与作用。 （三）实现思政教育机制的科学化搭建
为了针对当前大学生思政教育工作的开展，实现全新教育格局的打造，进而通过全方位的布局来实现全员的参与性，就需要以科学教育机制的完善搭建为保障。对于高校而言，要想实现社会主义合格建设接班人的培养，则就需要始终将思政教育置于首位，并全方位进行贯彻与落实，确保高校领导与思政教育工作者等能够肩负起相应的职責，以此来确保思政教育能够与高校教育科学化发展融为一体。在实际践行的过程中，需要教育者与社会形成合力，进而才能够为促使思政教育实现科学化实施提供了良好的教育环境，为充分发挥出思政教育的作用与价值、提升当代大学生的综合素质奠定基础。
（四）实现思政课程体系的科学化搭建
在大学思政教育中，整个教育作用与价值的实现则需要以理论教育为基础，因此，这就需要以思政课程的科学化搭建，促使该学科教育能够具备科学化实施的基础。通过思政理论教育的开展，能够促使当代大学生树立正确的世界观、人生观以及价值观，以此来指导自身的行为并肩负起自身的职责。而理论教育作用的呈现则需要确保实现课程体系的科学化搭建。在实际践行的过程中，则需要确保将思政课程各分支间的关系进行捋顺，并将中国梦等理论融入其中，以此来确保各不同课程能够实现良好的承上启下关系，通过科学衔接来确保实现思政教育课程体系的科学且完善搭建。同时，还需要结合社会实际发展之需，针对现有的思政课程进行改革，促使学生能够在实现良好适应的同时，主动接受思政教育内容，并自身主观积极性的充分发挥下，能够将理论与实践相结合。
四、总结
综上，在当前的社会竞争环境下，对于大学生思政教育工作的开展而言，需要在进一步提升对思政教育重视程度的基础上，以思政教育的科学化实施来切实服务于当代大学生身心的健康且全面成长、成才，进而实现社会主义合格建设接班人的培养。在实际践行的过程中，则需要在积极更新思想理念并树立以人为本意识的基础上，创新思政教育思维与方法、实现思政课程体系的科学化搭建，进而以思政教育的科学化实施来进一步提升思政教育的实效性。
参考文献：
[1]杨碧龙.大学生思想政治教育科学化的实现路径研究[J].赤峰学院学报（自然科学版），2014，18：202-203.
[2]周巧云.大学生思想政治教育科学化实现路径探索[J].淮南职业技术学院学报，2015，03：18-20.
[3]尹明柴.大学生思想政治教育工作科学化路径及其实现研究[J].中国成人教育，2015，15：56-59.
[4]李昂.大学生思想政治教育科学化的实现路径探讨[J].戏剧之家，2015，21：164-165.
[5]程雪妮.提高大学生思想政治教育科学化水平研究[D].西安建筑科技大学，2013.
[6]郑仁炜.论大学生思想政治教育科学化水平提升研究[J].湖北经济学院学报（人文社会科学版），2016，06：167-168.
[7]孙鸿达.大学生思想政治教育科学化的实现路径研究[J].科学中国人，2015，21：261.