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在二十多年的教学生涯中，我一直担任班主任工作，多年的教学实践，使我深深的体会到班主任工作的重要和艰辛。班主任不仅要有高度的责任感、事业心，而且要有较强的组织能力，较高的教育艺术和科学的教学方法。现将本人体会浅谈如下：
1 以身作则，起榜样作用
“身教重于言教”，教师的言行时时刻刻在潜移默化的影响着学生，在一定的场合下更具有一定的感召力。因此，我特别注意这点，无论干什么都要率先垂范，做学生的表率，要求學生做到的，自己一定要先做到。有一次，学校组织各班打扫环境卫生，我所带班级负责清除厕所附近的杂草和垃圾。学生真是望草生威，无从下手。我马上带头干起来，边干边教给他们怎样铲草，怎样既快又省力，学生见我一点也不在乎，也都干得热火朝天，到清扫垃圾时，学生见里面有许多大小不一的石头。石头上很脏，都站在旁边你看我，我看你，谁都不愿意下手。我就立刻挽起袖子，毫不犹豫的将石子拾到车子上，在我的带动下，学生一窝蜂地围上来抢着干，好像谁捞不着干，就失去了一次表现自己的机会。劳动中这样，在其他事情上也是如此。例如：要求学生按时到校，不准迟到。我就坚持每天早到校，有意识的跟学生比一比，因此，不论春夏秋冬，还是遇到恶劣的天气，我班的学生很少有迟到的现象。因此，作为班主任，当好带头人，树立好榜样，是至关重要的。
2 对学生要有爱心，做他们的知心朋友
每当我接受一个新班。我总是向学生表明自己的观点：上了课，我们是师生关系；下了课，我们是朋友关系。上课时，我让学生必须积极参与教学活动，认真听讲，遵守一切课堂纪律，谁违犯，就严厉批评谁，绝不徇私情；下了课，我与学生无话不谈，有说有笑，像个“孩子王”。学生见我不摆架子，平易近人，都愿意与我敞开心扉，说这说那。例如：在一次习作课上，一个性格非常内向的女生在作文中写道：“老师，帮帮我吧!您知道，我爸爸是个酒坛子，每天只顾喝酒，不顾家。每次喝醉了酒，我连气都不敢出，因为他喝醉了酒就有打人骂人的习惯。稍不如意，就对我和妈妈拳打脚踢…一”为此我拿着学生的作文找家长，把孩子的心里话读给家长听。孩子的父亲感动得流泪，他惭愧地说：“龚老师，是我喝酒害了孩子，孩子因恐惧耽误了学习，致使孩子的学习成绩直线下降。我对不起孩子，也对不起您，在这我向您道歉了。”事隔不久，孩子的成绩提上去了。我又从孩子的脸上看到了她因幸福、愉快而焕发出的光彩。要知道，老师取得学生的信任，与他们建立融洽的关系，完全在于长期地奉献无私的爱心，并非一日之功。我以自己的爱心行动，赢得了学生的信任和尊重，他们把我当成“朋友”、“知己”，这样，只要我上课，没有一个捣乱的，学生都把自己对老师的尊敬用到了学习上。因此，教学效果始终甚佳，每年的统考成绩总是名列前茅。
3 面向全体学生，做到一视同仁
不管是哪个年级的，都有学习好的学生和学习差的学生。对优等生要严格要求，不放松，不宠爱，时时提防他们滋生骄傲自满的情绪；对后进生不能鄙视，更不能抛在脑后，打入“冷官”，要想方设法、摸清原因、纠正错误、促其进步。去年，我接过一个新班，听说有个学生叫张明，人倒聪明，就是成绩特差，每次考试都不及格，于是，我就注意上他了，他上课总是走神，不认真听课，家庭作业一向不完成，字也写得很不好，我没有就事论事地批评他，而且三番五次的找他谈话，他总是支支吾吾，为了弄清他学习上不去的原因，我便不厌其烦地进行家访。我了解到：他的家庭不富裕，父母为了挣钱盖房，外出打工，孩子只能跟年迈的奶奶一起生活。孩子长期得不到父母的关爱，至于对孩子的学习更是无人问津。一天到晚只顾玩要，不顾学习。我知道了这些情况之后，常把他领到办公室，推心置腹、心平气和地进行谈话，让他鼓起了努力学习的风帆。课堂上，我对他多留意，有简单的问题让他回答，答对问题马上鼓励；看到他按时完成作业、遵守纪律，就及时表扬。天长日久，使他有了变成好学生的信心。结果，在期中考试时，他一下子就考了76分的好成绩。
多年的教学实践，使我深刻的体会到：班主任工作说起来容易做起来难。但只要我们时时想着你是学生的榜样，常用自己发自内心的爱去感化学生，对学生一视同仁，学生就一定会增强进取的动力，从而达到预期的教育目的。所以说，做榜样、献爱心、公平对待是做好班主任工作的法宝。
1 以身作则，起榜样作用
“身教重于言教”，教师的言行时时刻刻在潜移默化的影响着学生，在一定的场合下更具有一定的感召力。因此，我特别注意这点，无论干什么都要率先垂范，做学生的表率，要求學生做到的，自己一定要先做到。有一次，学校组织各班打扫环境卫生，我所带班级负责清除厕所附近的杂草和垃圾。学生真是望草生威，无从下手。我马上带头干起来，边干边教给他们怎样铲草，怎样既快又省力，学生见我一点也不在乎，也都干得热火朝天，到清扫垃圾时，学生见里面有许多大小不一的石头。石头上很脏，都站在旁边你看我，我看你，谁都不愿意下手。我就立刻挽起袖子，毫不犹豫的将石子拾到车子上，在我的带动下，学生一窝蜂地围上来抢着干，好像谁捞不着干，就失去了一次表现自己的机会。劳动中这样，在其他事情上也是如此。例如：要求学生按时到校，不准迟到。我就坚持每天早到校，有意识的跟学生比一比，因此，不论春夏秋冬，还是遇到恶劣的天气，我班的学生很少有迟到的现象。因此，作为班主任，当好带头人，树立好榜样，是至关重要的。
2 对学生要有爱心，做他们的知心朋友
每当我接受一个新班。我总是向学生表明自己的观点：上了课，我们是师生关系；下了课，我们是朋友关系。上课时，我让学生必须积极参与教学活动，认真听讲，遵守一切课堂纪律，谁违犯，就严厉批评谁，绝不徇私情；下了课，我与学生无话不谈，有说有笑，像个“孩子王”。学生见我不摆架子，平易近人，都愿意与我敞开心扉，说这说那。例如：在一次习作课上，一个性格非常内向的女生在作文中写道：“老师，帮帮我吧!您知道，我爸爸是个酒坛子，每天只顾喝酒，不顾家。每次喝醉了酒，我连气都不敢出，因为他喝醉了酒就有打人骂人的习惯。稍不如意，就对我和妈妈拳打脚踢…一”为此我拿着学生的作文找家长，把孩子的心里话读给家长听。孩子的父亲感动得流泪，他惭愧地说：“龚老师，是我喝酒害了孩子，孩子因恐惧耽误了学习，致使孩子的学习成绩直线下降。我对不起孩子，也对不起您，在这我向您道歉了。”事隔不久，孩子的成绩提上去了。我又从孩子的脸上看到了她因幸福、愉快而焕发出的光彩。要知道，老师取得学生的信任，与他们建立融洽的关系，完全在于长期地奉献无私的爱心，并非一日之功。我以自己的爱心行动，赢得了学生的信任和尊重，他们把我当成“朋友”、“知己”，这样，只要我上课，没有一个捣乱的，学生都把自己对老师的尊敬用到了学习上。因此，教学效果始终甚佳，每年的统考成绩总是名列前茅。
3 面向全体学生，做到一视同仁
不管是哪个年级的，都有学习好的学生和学习差的学生。对优等生要严格要求，不放松，不宠爱，时时提防他们滋生骄傲自满的情绪；对后进生不能鄙视，更不能抛在脑后，打入“冷官”，要想方设法、摸清原因、纠正错误、促其进步。去年，我接过一个新班，听说有个学生叫张明，人倒聪明，就是成绩特差，每次考试都不及格，于是，我就注意上他了，他上课总是走神，不认真听课，家庭作业一向不完成，字也写得很不好，我没有就事论事地批评他，而且三番五次的找他谈话，他总是支支吾吾，为了弄清他学习上不去的原因，我便不厌其烦地进行家访。我了解到：他的家庭不富裕，父母为了挣钱盖房，外出打工，孩子只能跟年迈的奶奶一起生活。孩子长期得不到父母的关爱，至于对孩子的学习更是无人问津。一天到晚只顾玩要，不顾学习。我知道了这些情况之后，常把他领到办公室，推心置腹、心平气和地进行谈话，让他鼓起了努力学习的风帆。课堂上，我对他多留意，有简单的问题让他回答，答对问题马上鼓励；看到他按时完成作业、遵守纪律，就及时表扬。天长日久，使他有了变成好学生的信心。结果，在期中考试时，他一下子就考了76分的好成绩。
多年的教学实践，使我深刻的体会到：班主任工作说起来容易做起来难。但只要我们时时想着你是学生的榜样，常用自己发自内心的爱去感化学生，对学生一视同仁，学生就一定会增强进取的动力，从而达到预期的教育目的。所以说，做榜样、献爱心、公平对待是做好班主任工作的法宝。