摘 要：很多学生们在进入初中学习之后，英语的学习让他们感到焦头烂额，不仅仅是因为学生们刚刚才开始接触另一种语言，让他们闻风丧胆，更多原因是由于这是一门全新或者不太熟悉的语言，所要考查学习的内容涉及到方方面面，让多数学生从何入手。特别是英语听力，更是多数学生在英语学习方面的死穴，因此，本文主要就如何提高初中英语听力水平进行阐述和说明，提出一些个人观点和建议。
　　关键词：初中英语；听力；水平；提高
　　作为初中英语老师，个人认为在学生们接触英语的初期最好是要将学生们的英语基础打牢，要从听、说、读、写四个方面入手，全面的学习英语。首先学生们要知道的是英语作为一门语言是工具，是帮助学生们更好的沟通和交流，以便走向国际和世界，并不是学生们所认为的那样，只是九年义务教育教学大纲中的一门主课而已。学生们只有从内心深处知道学习英语的真正用途，才能够摆正自己学习英语的心态，才能够进一步的提高自己的英语水平。与此同时，学生们需要根据自己的实际情况，切实的将自己在英语方面薄弱的环节进行“修补加牢”，才能够使自己在英语方面所做的努力能够落实到实处，真正的看到自己的英语水平在不断的进步。然而，不同的学生对英语的各个方面的领悟能力是不同的，但是根据大多数学生们在测试中所暴露出来的问题显示，学生们主要是在英语听力方面丢分尤为严重。所以，本人主要就如何提高初中学生英语听力的水平进行细致的说明。
　　一、掌握听力技巧，熟悉英语语言习惯
　　虽然听力对于绝大多数学生而言都是“苦不堪言”：完全听不懂的学生觉得英语听力完全没有规律可循，一节听力课下来就像在听天书一样，完全不懂录音里面的男女主人公的对话内容是什么，最后的结果就是录音的相关问题回答的一塌糊涂；对英语听力稍微有一点“感冒”的学生而言，录音的主要内容大概还是能够知道，但是真正地针对录音的相关问题时，要么答非所问，要么凭直觉选择。换句话说，就是学生们要么对于英语听力根本就是一窍不通，要么就是虽然英语听力入了门，但是就是不知道该如何回答听力问题。
　　通过对学生所做的调查得知，学生们在做英语听力时普遍存在着这样的情况：一是学生们在遇到自己听不懂的字词或者是语句时就会出现“心里慌乱”的情况，急切想要弄明白不懂字词的意思，最后导致整个对话都听不懂或者整个文段都“云里雾里”；二是学生们在听短文阅读时多数学生喜欢“带着问题听”，总是想要在整个听力文段中抓取与题目相关的单词或者句子等信息，然后就根据所抓取的信息选择最终答案，这其实是一种不好的做法。学生们需要明确的是，听力短文所要考查学生们的是理解短文内容的能力，通过对文章的大意和文章深意甚至是文章的引申意义的理解，根据自己所听到的内容进行相应的思考和判断，得出正确答案。
　　所以，在此本人强调的听力技巧是：当遇到自己听不懂的地方就不要再去深入的思考其究竟是什么意思，这个陌生的单词有可能是人名有可能是地名甚至有可能是某一领域的专有名词，可以直接越过这个陌生的词汇或者语句。一般在初中阶段的英语听力测试都不会太难，最终的答案一般是不会和这种根本无法理解的词汇有关的。若是有关，也可以直接使用排除法，利用自己对其他语句的理解，排除掉自己完全掌握的语句，这样也同样可以选择出正确的答案来。若是某个段落听不懂，不管原因是什么，都不要多管，直接听接下来的语段，只要不是有特别多的内容不懂，还是有可能将整篇文章听懂和理解。如果学生们的思维一直停留在自己无法理解的语段上，最终的结果只能是全军覆没。
　　二、实际操练听力，找寻英语听力难题
　　“拳不离手，曲不离口”，要想真正的提高自己某一方面的能力，必要的练习是必需的。不管学生们脑海中停留了多少关于提高英语听力的技巧或者是自身掌握了多少听力的知识，如果没有进行实际操作，学生们的听力水平依旧是“纸上谈兵”，没有真正的进步与提高。
　　经常听，经常练习。可能有的同学就会说这个大家都知道的简单道理，但是就是这么简单的道理，长期坚持下去才能够取得预期的效果。多数学生有的只是一时的热情，对于长期的练习没有一个明确的目标和计划。要知道练好英语听力绝非在朝夕之间。在平时的课堂之上，老师们首先要做到的就是带动学生主动的进行英语听力训练。老师要带动学生将课本上配套的听力练习与学生们一起进行。第一遍是让学生们整体的听，让学生们独立完成相应的听力习题，接着老师重新再放一次听力原文，这一次老师要依照着原文句子的节奏，进行逐句播放，让学生们先读出句子然后理解相应意思，若是实在不能理解的，老师要帮助学生们理解。最后，学生们找到相应的听力原文，大声地朗读相关的听力内容，理解其中难以理解的部分，这样的听力练习长期坚持下去才会达到预期的效果。
　　三、反复练习听力，逐渐掌握听力技巧
　　在反复练习听力的过程中，学生们也不要一味的依赖老师，要自己学着总结提高英语听力的方法。毕竟老师所提供的方法适用于大部分学生，但是，不同学生的英语语感或者是英语基础是不一样的，想要在英语听力方面取得令人羡慕不已的好成绩，还需要自己不断的摸索和探讨，清楚的了解自己目前所处的状况，根据自己的实际能力，找到适合自己的英语听力水平提高的方法。
　　作为英语老师，当然也不希望学生们把英语学习认为是一种负担。语言的学习应该是在愉快而轻松的氛围中进行的，这样的学习既让学生们感到轻松自在，又让学生们体会到十分明显的进步。本人强烈建议学生们在平时课堂之外也要主动学习英语，特别是学生们可以充分利用课余时间来提高自己的英语听力水平。例如，学生们完全可以利用平时看电视的时间看看国际新闻，学习正宗的新闻英语，也可以看一点美剧，或者是一些英语电影，让自己的英语听力在无形当中得到提高。
　　学生要想提高自己的英语听力水平，一定要找到适合自己使用的学习方法，不能一味的找寻他人总结的经验，要结合自身的实际情况，制定适合自己长期使用的方法。英语能力的提高不仅仅是单方面的，要涉及到的方方面面都要有所提高，才能够逐渐提高自己的英语能力。同时，长期的坚持也是一个十分必要的因素，否则再详细良好的计划都不会有任何的效果。只要学生们尽自己最大的努力，就一定可以将英语听力水平提高到自己满意的水平。