浅谈初中数学思维的培养与运用

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现今社会是一个越来越需要创新实践型人才的社会,在新课改的大背景下,教师要明白:“课程要着眼于学生的发展”。数学思维的培养也是一个发展的过程,这不是一朝一夕就能学会的简单技能,学生要正确地运用数学思维还需要在教师的协助下才能成功完成。
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【摘 要】信息技术为我们的教学提供了新的教学手段,并以其显著的优越性得到越来越广泛的应用。在高中历史课堂中应用信息技术,可以促进教师有效教学。本文就信息技术在高中历史课堂中的应用进行探讨。  【关键词】高中历史 信息技术 应用  中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2015.08.033   在新课程改革背景下,信息技术的应用已
【摘 要】趣味课堂对学生的历史学科学习有很大的帮助。对于教师而言,有趣的历史课堂能够使教学活动有效、顺利的开展;对于学生而言,有趣的历史课堂能够使学生在收获知识的同时也收获快乐。  【关键词】高中历史 趣味课堂 有效性  中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2015.08.024   提高课堂教学的趣味性是现代教学的一个重要指导
文章根据有关职业生涯规划的理论进行了深入的分析,创造性地提出了职业生涯规划并非一成不变,而是随着社会政治、经济和行业市场等环境的变化而变化的,职业生涯规划要结合自
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