假期收到朋友赠书——高鸣所著的《精养女儿实验报告》，至为欣然，为朋友的有心——因为家里亦有女儿。掩卷之余，却不无惆怅。人生总是有那么多的迟到，无论好人还是好书。如果这本书，早一点邂逅，早到我初为人母的时候相遇，会不会让自己更能胜任“母亲”这个角色呢？但是，能够邂逅，哪怕迟了、晚了，都还是不失美好的吧？
　　真的感念赠书的朋友，感念与大家分享“育女心经”的作者。阅读《精养女儿实验报告》，不自觉地就去比对自己的母亲角色，也就有了会心的微笑、遗憾的叹息、惆怅的自省甚至痛苦的自责。孩子成长的过程，何尝不是为人父母跌跌撞撞的成长过程？独生子女政策注定了为人父母永远没有修正、改过的机会。有些事，过后知道自己疏忽了、错了，却没有办法回到过去再来一遍。即使有心得了，有教训了，有经验了，也没有机会在另外一个孩子的成长过程中去应用去调整。
　　高鸣很赞成一句看似偏颇的话：“坏孩子大多是被家长和老师教坏的。”其实真的不无道理。“人之初，性本善”。刚出生的孩子纵然有天性、遗传方面的区别，但是他们之间的相差还不会特别大。而他们的成长环境却几乎决定了他们最后的差异。而作为孩子们生命中最重要的他人——父母的影响力更是成长环境中举足轻重的因素。高韵冽的优秀固然也得益于遗传基因，但是作为父亲的高鸣后天的教育及影响，才是造就高韵冽优秀的真正原因。
　　读那100个小故事，最觉叹服的是高鸣对女儿高韵冽从小就培养独立意识与批判精神。令人几乎觉得不可思议的是，在孩子18个月上幼儿园的第一天，做爸爸的教导女儿的话不是“听老师的话”而是“别什么都听老师的，老师和爸爸妈妈一样常常会把话说错”，“你一定要独立思考，思考不清楚的，回家时候和爸爸交流看法。”这种可贵的独立意识与批判精神直到现在都是我本人比较欠缺的，更谈不上去影响孩子。而韵冽从小就被这样的独立思考和批评精神启蒙，她日后的思考深度自然非常人所及。就这个角度回顾自己的母亲历程，不免就要气馁。一个家长的精神高度相对决定着一个孩子在某些方面的高度。这些东西在儿童时期的匮乏，后天要自我修复与弥补都是相当辛苦的。我不能不承认：一个优秀孩子的背后，大抵都站立着一个卓尔不群的家长。
　　 在学习成绩普遍被高度重视的今日中国，高鸣送孩子上学第一天在校门口居然认真嘱咐孩子的一句话是“不要100分”。因为他认为，如果考100分，只能说明学习动机不良，是为了考试而学习；也说明学习方法不好，肯定是死记硬背。对比有些家长，孩子考了99分都要批评，其见识之高下壁垒分明。作为父亲，他的非凡见识真正影响到了高韵冽。他不准韵冽回家读教科书做学校的作业，考试前不准复习，每星期旷课一天在家自学。这样的要求促使韵冽平时上课专心听讲，并大大提高了自学能力，才导致后来提前三年考入国外名牌大学，并很早就开始自己独立创业，成绩斐然。对比自己：我固然不苛求孩子考100分，但是我从来都是不无希冀孩子能够考100分的；我每天尽心尽职敦促着孩子认真完成学校作业，提醒孩子考试前认真复习。这样的教导下，或许我只是在培养孩子为了考试而学习的意识？
　　高鸣的文字并不见优雅与高深，极其朴素甚至口语化，一路读去，恍如他就坐在你对面闲话家常而已。而那100个故事的标题，更不见精致与诗意，极其直白甚至没有章法，但是却能很精确地告诉你他会在哪个角度有所阐述。这样的平淡，却读来无比自在并获益无数。不得不承认他自己的话：“我要大言不惭地说，这样的好孩子是我这个为父亲者培养的。”什么时候，我也可以大言不惭地说一句“这样的好孩子是我这个为母亲者培养的”呢？
　　迟到的好书，却是美好的邂逅。珍存这样的好书，这样的邂逅。◆（作者单位：江苏省常熟市石梅小学）