【摘 要】
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从夏启到清朝末代皇帝溥仪,华夏大地共经历67个王朝、446位帝王.从秦始皇创立皇帝制度开始,皇帝在很大程度上左右着社稷的前途、民族的命运.rn皇帝与普通臣民不同,臣民可以坚
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从夏启到清朝末代皇帝溥仪,华夏大地共经历67个王朝、446位帝王.从秦始皇创立皇帝制度开始,皇帝在很大程度上左右着社稷的前途、民族的命运.rn皇帝与普通臣民不同,臣民可以坚信:『三百六十行,行行出状元.』而皇帝的唯一职责就是使国家繁荣昌盛,使人民安居乐业.皇帝若置国事而不理,而像臣民一样放纵个人的爱好,那就是『不务正业』的『怪癖』皇帝.
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月考监考时无意中朝窗外望了望，发现南墙边的一棵石榴树开花了。橘红的花瓣和花骨朵在初夏的微风里摇曳着。有云雀的“咕咕”声伴奏着，急促而欢快。是在呼朋引伴，让它们也一同来欣赏这迷人的五月天吧？ 这棵石榴树是我今天第一次发现的。校园里本来有十几棵石榴树，不过都是在高三楼东侧，靠近东墙的地方，不大，却精神饱满。每年的秋天，每棵树上都挂着几颗小小的石榴，咧开嘴巴害羞地笑着。那时，我还在做班主任，阿美也是。
学源于思，思源于疑，疑是思之始、学之端。学生的质疑问难能力是需要培养和训练的，如何培养学生质疑问难的能力呢？笔者认为课堂教学是培养这种能力的一个重要阵地，在此以初中语文教学为例谈谈学生质疑问难能力的培养。 一、让学生“敢问”——质疑问难能力培养的前提 初中老师都知道中学生活泼好动，许多爱动脑筋的学生常常充满了各种各样的疑问，但是课内课外向老师提问的同学却寥寥无几。了解情况，分析原因后，
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21世纪是科技信息时代，科技创新是世界各国抢占经济制高点的战略核心，可以说，经济强国必然是科技强国，只有在科技创新上占有优势，才能在发展中占据主导地位。江泽民同志提出：创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。如果自主创新能力上不去，一味靠技术引进，就永远难以摆脱技术落后的局面。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。创新能力成为21世纪人才所必须具备的素质之一。在新课程背景
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