【摘 要】
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黔南少数民族聚居地自然资源丰富,民族文化多姿多彩.本文将民族建筑、服饰中所蕴含的数学元素融入课堂.以独特的水族建筑、美丽的苗族服饰为教学情境进行案例教学,学生自主观
【机 构】
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贵州经贸职业技术学院 贵州·黔南州 558022
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黔南少数民族聚居地自然资源丰富,民族文化多姿多彩.本文将民族建筑、服饰中所蕴含的数学元素融入课堂.以独特的水族建筑、美丽的苗族服饰为教学情境进行案例教学,学生自主观察、思考为主,教师引导为辅,抽象出民族文化中含有的数学知识.把民族文化融入数学课堂,不仅学生学习具有亲切感和民族自豪感,还增加学生学习兴趣.
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