【摘 要】
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<正> 张×,女,26岁。1990年5月26日入院。患者一周前无明显诱因出现剧烈头痛,恶心呕吐,经某院治疗无效而转入我院。诊见:面色萎黄,精神萎靡,头晕头痛,恶心呕吐,抬头则加重,倦怠无力,动则汗出。舌质淡,苔薄白,脉细数。腰椎穿刺测脑脊液压力
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<正> 张×,女,26岁。1990年5月26日入院。患者一周前无明显诱因出现剧烈头痛,恶心呕吐,经某院治疗无效而转入我院。诊见:面色萎黄,精神萎靡,头晕头痛,恶心呕吐,抬头则加重,倦怠无力,动则汗出。舌质淡,苔薄白,脉细数。腰椎穿刺测脑脊液压力
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外部注意焦点是关于动作技能学习指导方法方面的新的研究领域。本文系统地梳理了注意焦点相关研究的发展过程,突破以往注意焦点研究中仅以游泳运动员为研究对象的局限,通过查阅大量文献资料,为游泳初学者游泳动作学习的理论研究补充了新数据。本文将外部注意焦点运用在教学过程中,通过改变指导语来对学生学习动作技能时的注意焦点进行控制,从而探析外部注意焦点反馈教学方法在11-12岁小学生蛙泳技能动作上所产生的影响,期