在八年级试卷中，英语写作题型一般都在15分以上，约占试卷总分的10%，可见写作题型在英语考题中所占的比例还是较大的。然而，很多八年级同学总是感觉英语写作非常困难。今天我就和同学们一起聊聊写作方面的话题，希望对同学们提升英语写作水平有所帮助。
　　一、写作中常见的问题
　　1. 词汇量小
　　词汇是英语写作中必不可少的基本要素，但由于部分同学掌握的词汇量非常有限，還达不到写作所需的要求。因此，在写作时，很多同学便不能随心所欲地表达自己的思想。同学们常见的问题有：拼写错误，影响理解;词语误用，表达不准确;某一词语反复使用，语言表达缺乏变式，文章单调乏味;文章中出现大量“人造词”等。
　　2. 语法缺乏
　　语法规则和句型句式是英语写作涉及的另一基本要素。英语写作中出现的错误多半是由不懂语法引起的。同学们常见的问题有：主谓不一致，如句子“I is a good football player.”;缺少动词，如句子“It easy.”;及物动词缺少宾语，如句子“I like.”;名词单、复数不分，如句子“She has two pen.”;形容词性物主代词和名词性物主代词混淆，如句子“This is hers key.”;形容词与副词分不清，如句子“He can do it easy.”;不懂所有格形式的使用，如句子“It is Lily map.”等。
　　3. 句不达意
　　一般的英语作文会给出相应的汉语提示，而我们写作也是从提示入手。有的提示较长，写的时候会直接翻译，但对太长的句子，由于没有驾驭的能力而会导致整个句子错误。
　　4. 听力薄弱
　　虽然现在有许多听力练习平台，但由于学生学习任务重，他们很少有时间去练习听力，而仅仅局限于英语课堂。有位作家说过：“不写没有读过的语言，不读没有说过的语言，不说没有听过的语言。”很明显，通过“听”的渠道获得语言信息及语言感受在英语学习中是基础的基础，听不懂也就写不出。
　　5. 书写较乱
　　格式、大小写、标点、书写等不规范行为是我们学生最大的写作问题。有些同学认为只要表达正确就可以得分，而不留意其他问题。结果，试卷发下来，往往没有得到所期望的分数。相反，有的同学写作能力一般但书写规范，写作得分也不会很低。
　　二、写作问题解决策略
　　1. 词汇复现，扩大词汇量
　　（1） 要坚持每天听写、默写，以便记住和掌握单词。要背诵与单词有关的同义词、近义词、反义词和词形相似的单词，使词汇量得到最大限度地增加。
　　（2） 要扩大词汇量，最有效的方法就是大量接触各类不同体裁的英语文章，利用在句中记、在文中记的方法来积累词汇。因此，要将英语中出现频率较高的常用词汇积累到单词本上，通过查词典、写例句，初步学会运用这些词汇。将单词本放在身边，利用零散时间反复记忆，加强印象。
　　2. 夯实基础，撰写好作文
　　（1） 阅读、背诵精彩段落，围绕单元话题设计书面表达。阅读是写作的基础，在读完优秀的作品之后，要习惯性地记住各种话题的单词、词组及句子，这些是写作的基石。
　　（2） 写作时，最好先了解简单句的句子成分，学会划分句子的主语、谓语和宾语等，以及正确使用并列连词，如and， but， or等。
　　3. 强化听力，提升写作力
　　同学们还可通过听力获取写作素材。既要熟知日常生活对话，也要掌握风土人情、文化背景知识等。这样能通过听力扩大自己的知识面，并提高自己的写作能力。
　　4. 规范书写
　　平时要书写规范，注意文面美观，还要积极参加各类英语书法比赛或作文竞赛等。这样不但能激发对英语书写练习和英语学科学习的兴趣，还可以养成良好的书写和学习习惯，更能提高英语考试书面表达的分值。
　　此外，还要重视英语语言意识和英语思维能力的培养，要坚持写英语日记，要多参与时尚话题的讨论与写作，如“奥运会”、“环境保护”等。只有抓好英语基础，大量进行写作练习，才能掌握并灵活运用各种写作技巧，才能在不断的写作过程中逐步得到提高和完善。