【摘 要】
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模型本意是尺度、样本、标准,将原型物进行简化、类比和抽象,并通过适当的逻辑思维关系将其主要的特征描述出来,用于研究和揭示原型的形态、特征和本质的模仿品,它是用来显示
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模型本意是尺度、样本、标准,将原型物进行简化、类比和抽象,并通过适当的逻辑思维关系将其主要的特征描述出来,用于研究和揭示原型的形态、特征和本质的模仿品,它是用来显示复杂事物或过程的表现手段.美国《国家科学教育标准》认为所有学生需要了解、理解和运用科学事实、概念、原理和模型,在九至十二年级的内容标准中,进一步把“运用逻辑和证据来构造和修改科学解释和科学模型”和“承认并分析其他解释模型”作为进行探究所需要的基本能力.我国《普通生物课程标准(实验稿)》明确强调:学生应“领悟假说演绎,建立模型等科学方法及其在科学研究中的应用”,“领悟系统分析,建立数学模型的科学方法及其在科学研究中的应用”;同时新考试大纲重新对高考所要考查的能力进行了界定,明确了假说演绎,建立模型,系统分析等科学研究方法在能力要求中的地位.
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