国家科学教育标准相关论文
研究性学习是20世纪80年代末以来国际教育界比较普遍推崇和实施的一种新课程。这种课程源于美国,自20世纪80年代杜威提倡“新教育”......
2000年10月,我有幸到北京参加了“中美科学教育交流活动”,观摩了美国小学教材的制定和执行者、美国宾州大学教授唐纳·克里兰女士......
自1996年美国国家研究理事会(National Research Council,简称NRC)颁布第一部科学课程标准至今的十多年以来,科学教育研究一直是美国......
美国《国家科学教育标准》对探究给出了一个操作性定义“:探究是一种多侧面的活动:需要做观察;需要提出问题;需要查阅书刊和其他信......
模型本意是尺度、样本、标准,将原型物进行简化、类比和抽象,并通过适当的逻辑思维关系将其主要的特征描述出来,用于研究和揭示原......
1教学设计思路 在初中物理课堂教学中实施科学探究式教学,这对提高学生的科学素养具有重要的作用.美国《国家科学教育标准》认为......
美国《国家科学教育标准》中的探究定义指出:“科学探究指的是科学家们用于研究自然并基于此种研究获得的证据提出解释的多种不同途......
(以下简称)是根据和教育部制定的.在总结解放以来几十年教育改革经验的基础上,参考了西方发达国家的先进经验,特别是参考了美国制......
美国国家科学教育标准中对探究的定义是:"探究是多层面的活动,包括观察;提出问题;通过浏览书籍和其他信息资源发现什么是已经知道的......
培养学生具有良好科学素养是我们的教育目标,美国《国家科学教育标准》是当今世界科学素养教育的范本。本文结合从美国《国家科学......
当今世界无论是发达国家还是发展中国家,都把培养和造就具有高素质的科技人才作为国家的一项战略性措施。美国于1985年提出了“2061......
一 “科学探究”是50年代在美国掀起的“教育现代化运动”中,由美国著名科学家、芝加哥大学教授施瓦布(J.J.Schwab)倡导提出的......
什么是科学探究,《辞海》的解释是:“深入探讨,反复研究。”《牛津英语词典》的鳃释是:“求索知识或信息,特别是求真的活动,是搜索、研究......
探究性学习是一种积极的学习过程,主要指的是学生在科学课中自己探索问题的学习方式。要研究探究性学习,首先要明确什么是探究,美国国......
2009年的10月,10位学者聚集在苏格兰罗蒙湖畔。他们之中,有国际科学教育计划的负责人,有国家科学教育标准制定者,还有著名科技专家。在......
《课程·教材·教法》2012年第9期刊发深圳市教育科学研究院童海云的《美国小学科学课堂教学的有效性解读》,摘编如下。《......
《数学课程标准》指出,数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验的基础之上。教师应该激发学生学习的积极性,向学......
<美国国家科学教育标准>中对科学探究是这样表述的:"科学探究指的是科学家们用来研究自然界并根据研究所获事实证据做出解释的各种......
《美国国家科学教育标准》中关于探究有这样一段阐述:探究既是一种学习活动,又是一个学习过程,是一个围绕问题展开的活动,是一个逐步......
美国国家科学教育标准提要今年3月底,美国国家科学教育标准和评定委员会国家研究理事会(NCSESA)提出一个美国国家科学教育标准提要,供美国西......
美国国家科学教育标准中的化学*武永兴译一些化学教师在阅读了9-12年级的《国家科学教育标准》①(以下简称《标准》)后认为:1.在《标准》中......
本书是美国历史上第一部国家科学教育标准,由美国国家科学院1996年初推出。它将美国国家科学教育标准分解为六大部分,即:科学教学......
介绍美国“国家科学教育标准”制订的由来和主要特征,并着重分析美国科学教育在教学过程中的几个特点及阐释其所运用的科学教育手段......
国家科学教育标准是西方当前科学教育改革的主要形式。通过文献分析的方法对英国、美国、加拿大和澳大利亚四个国家近年颁布的国家......
2013年4月,美国《新一代科学教育标准》(简称NGSS)终于完成了修订,公开发布于官方网站上(NGSS的正式出版物将于2015年秋问世作者注)。在......
探究性学习是一种积极的学习过程,主要指的是学生在科学课中自己探索问题的学习方式,要研究探究性学习,首先要明确什么是探究。美国国......
实验探究是人类寻求信息和理解的一般过程,是用不同的方式来解决问题的途径。《美国国家科学教育标准》是这样定义“实验探究”的:“......
<正>"倡导探究性学习",在义务教育和高中生物学课程标准中,都是作为"课程基本理念"而提出的,其重要性不言而喻。大家(包括我在内)......
<正>一、问题的提出练习与习题配置是课程内容的重要组成部分之一,练习是指每一节内容后的纸笔作业的题目,而习题是指每章内容后的......
培养未来公民的科学素养已成为世界各国理科课程改革的首要目标。本文试图以美国“国家科学教育标准”中的“科学内容标准”为依据......
本文通过对《国家科学教育标准中的化学》解读分析,讨论了化学内容统一性和开放性的实质及意义.探讨了它对化学教学带来的启示。......
在美国,象历次科学教育改革一样,科学素养(Scientific Literacy)教育运动的兴起源于学校科学教育所面临的问题。当前,这些问题包括......
1 美国"国家科学教育标准"中有关探索性学习的本质1996年,在提高全体学生科学素养(Scientific Literacy)的背景下,美国国家研究院(......