阅读是汉语教学的一个重要组成部分。它对巩固课堂知识、扩大知识面、培养学生的学习能力起着重要的作用。再加上汉语试卷中在阅读方面着重考查学生在篇章中理解语言、获取信息、综合概括以及归纳、推断的能力。它还侧重于技巧方面，如阅读速度、理解程度以及短文结构进行综合评估的能力。因此，注重培养学生的阅读能力是实施素质教育的关键，也是汉语教学的主要目的。笔者根据多年的教学经验谈几点对阅读教学的看法。
　　一、养成好的阅读习惯，提高技巧
　　学习习惯的养成是至关重要的。老师要引导学生经常进行阅读方面的训练，要让学生掌握正确的阅读方法，提高阅读理解能力及分析问题、解决问题的能力。
　　二、加强课堂指导
　　课堂上培养学生阅读能力，老师应给予必要的指导。首先，鼓励学生迅速阅读，以求精益求精。其次，适当提高阅读速度，增加阅读内容与习题难度以发展其阅读能力。再次，进一步提高阅读速度和理解的难度以检查其理解理解深度。
　　三、推荐课外阅读
　　提倡多看、多读、培养其阅读兴趣。仅靠课本中的几篇课文很难达到要求。培养学生阅读能力就必须向学生推荐课外阅读书目，增加他们的阅读量，使其在阅读实践中提高阅读能力。
　　四、运用电脑多媒体提高阅读能力
　　随着科学技术的发展，运用多媒体技术进行教学已经成为当今教育事业的发展趋势。运用电脑进行阅读训练，优势则更加明显。学生可以根据自己的阅读水平自行调节阅读速度，特别适合学生自习。电脑中可存储适量的阅读材料，学生可以根据自己的兴趣选择不同的文章类型及内容。
　　总之，只要老师平时在阅读教学中注重训练掌握大意和主题的能力、分析推断能力、语篇理解能力，再加上学生多看、多读、多练，就能提高阅读速度和技能，从而提高阅读能力。