【摘 要】
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支架式教学以维果茨基的“最近发展区”理论为基础,主张从学生现有知识水平出发,通过教师和高水平同伴的帮助,提高学生知识内化水平,最终培养其独立思考的能力。学生现有的知
【机 构】
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闽南师范大学,福建漳州363000
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支架式教学以维果茨基的“最近发展区”理论为基础,主张从学生现有知识水平出发,通过教师和高水平同伴的帮助,提高学生知识内化水平,最终培养其独立思考的能力。学生现有的知识水平,是学生新知识学习的起点,是教师进行教学的支点,在进行支架式教学中具有不容忽视的地位和作用。所以,本文旨在探讨支架式作文教学中教师如何精准把握学情,以求高效定位学生的最近发展区,从而更有效地提高学生的写作水平。
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