教学20多年了，什么样的学生没见识过，今年我带小学毕业班，班里50多个孩子，虽然绝大多数都乖巧听话，但也有个别不省油的灯，顽劣捣蛋，怎一个“差”字了得？教育他们牵扯我太多的精力和心血，尽管我每天都动之以情，晓之以理，苦口婆心，但是他们依然令我头痛不已。
　　星期五，班里引发了一场抗议风波。事情是这样的，我在黑板上布置作业时，粉笔在黑板上刷刷地写着：第一项、第二项……一直写到第五项时，全班立刻哀声一片。 “老师，没天理啦！这么多作业不得做到猴年马月呀！”原来是捣蛋鬼宋润珂在高声大叫，紧接着个别胆大的学生也跟着嘟囔起来，“这次老师布置的作业太多了，我也要抗议”。逐渐抗议的呼声越来越高，抗议声也从稀稀拉拉逐渐变成了整齐划一，简直不绝于耳。我看到这形势，拿起教杆，猛敲了几下讲台，想让他们安静下来，但是这一招无效，我只好说：“那好，谁抗议，再给谁加一项作业。”这一招果然灵验，全班顿时鸦雀无声，看到这个情况，布置完作业我就满意地回办公室去了。
　　刚到办公室不久，就有一个学生急急忙忙向我报告，“老师，宋润柯上黑板改作业。”听了学生的汇报，我连忙赶到教室，讲台上好不热闹，黑板前站满了人，这些学生都在发泄着自己内心的怒火，把我布置的作业改的乱七八糟，“一篇作文改成零篇作文”，“抗议”写满了黑板，不知谁喊了一声，“毕老师来了！”吓得大家纷纷仓皇逃走。
　　“宋润珂！你给我过来！你怎么能乱改老师的布置作业！”看到我，宋润珂拿出了他平时对付老师的一贯办法（先低头认错），“老师，我错了，以后不再乱改了，原谅我这一次可以吗？”看到他诚心诚意地向我道歉，我的心立刻又被他融化了，但是我知道这是一个调皮的学生，平时没少给我的班主任工作添乱，这也是一个班里各科老师头疼的学生，不给他一点惩罚，还是不长记性，但是现在的学生是打不得，骂不得怎么办呢？思来想去，我只好给他加一项作业了，“宋润珂，刚才老师说了，谁嫌作业多，不是再加一项作业吗？看來你还是嫌老师布置的作业多，那本周再给你加一篇日记，就把这件事写到了日记里。”说完我没再听他的解释，离开了教室。
　　布置作业的风波，刚过去还没两天，在大课间，因为雾大，我们的课间操停了，大课间30分钟，学生们课下玩得不亦乐乎，在操场里、在校园里你追我赶，疯狂的玩耍，事情往往在你意想不到的时候来临，“老师！老师！宋润珂把赵远航推倒了。”本来同学之间追逐打闹都是小事，可我一听是赵远航歪倒，就紧张起来了，为什么呢？因为前一段时间，在曲阜市小学生篮球比赛中，赵远航同学的两个手腕都受了伤，至今还打着石膏，这下又把他撞倒，那还了得，不知赵远航伤的怎样？我急忙找同学把他俩喊来，看了看赵远航的伤势，问了他情况如何？赵远航告诉我，“没事的！”当时我看着他的两只手也没有红肿，就放心的离开了，下午上课前，突然接到了赵远航妈妈打来的电话，告诉我赵远航的手指都已经肿了起来，家长担心孩子的健康，要到医院拍个片，看看骨头有没有受伤。闻听此言，我真是怒火攻心，又急又气，宋润珂--本性如此恶劣的孩子，以前和同学打打闹闹就不用说了，现在又把受伤的赵远航再次弄伤，看来不给他一点颜色瞧瞧，整治整治他，那以后他想干什么就干什么，无法无天，那还了得！到底该如何教育他，感化他我在心里不停的想着办法。
　　下午，我一直忍耐到放学后，把宋润珂留下，“你现在知道了吗？赵远航本来双手有伤，现在你又把他推到，给他造成了二次伤害，现在他课也不能上，班里的值日也不能做了，你说怎么办呢？”宋润珂听了我的话，知道自己做得不对，还是一如既往，认错态度十分的诚恳，泪眼汪汪的恳求我的原谅。他愿意替赵远航做值日，愿意接受老师对他的惩罚，但是对这个三天不打，上房揭瓦的孩子，让我怎么爱你呢？
　　是的，教育学生老师还得有宽广的胸怀，人无完人，孰能无过，更何况是调皮的学生呢，这就要求教师面对犯错的学生，要有海纳百川，有容乃大的胸怀，以平常的心态看待调皮的学生，要给他们改过自新的机会，不要给他们判死刑，更不能因为学生犯错而瞧不起他们。对调皮的学生多一份信任，多一点鼓励与肯定，可以驱散他们心中的阴霾。