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【摘要】在当今形势下，新教师的快速成长迫在眉睫，如何找到一种易于操作的方式，本文提供了一些有益的建议，对新教师而言，可以学习践行。
【关键词】新教师 良好心态 钻研教材 反思提高
对每一个刚走出大学校园，踏上工作岗位的新教师可能面临着这样的困惑：怎样才能在自己的工作岗位上走出一片新的天地？
对新教师而言，热情高、精力充沛、思维活跃、易于接受新事物，进取心强，但是要教好学生，仅有丰富的知识，先进的理念是不够的，还需要不断的积累教育教学的经验。那么，从哪些方面，可以让新教师快速成长起来呢？我想，可以从以下几个方面做起：
1.具备良好的心态
我们常说：内因决定外因，教学中来说就是具有良好的心态。作为新教师应该踏实地去对待教师这份职业。既来之，则安之。虽然外面的世界很精彩，但是千里之行，始于足下。任何一份工作必须有一种良好的心态与恒心才能成功。所以我认为拥有良好的心态是新教师快速成长的关键，也是新教师不断成长的动力源泉。无论是什么情况，新教师都要迎刃而上，以平常心，以积极的心态来面对各种挑战。而这个基本的动力源还在于教师要有“两爱三信”。“两爱”就是要爱自己所教的学生、爱自己所从事的事业；“三信”就是要相信每个学生、相信自己的能力和潜力、相信自己所选择的事业。有了这样的信念，为新教师的快速成长奠定了坚实的思想基础。
2.坚持听课
多听其他教师的课，学会模仿，取长补短，为我所用。
2.1 多向老教师学习。坚持听课，是新教师快速成长的外部动力。在听课的过程中，我们要取长补短，看老教师们在课堂教学中的神态、动作、语言，课堂上的应变能力以及课堂评价能力。这些直观的、形象的、具体的经验，我认为我们首先的第一步应该是学会模仿，就像一个演员一样，一开始要模仿的惟妙惟肖，从模仿开始，然后在模仿中逐渐找到适合自己的教学方式，并且逐渐形成自己的教学风格。在模仿中找寻自己的路，这也是新教师快速成长的必要途径。
2.2 多做公开课。
学校会经常组织每个教研组进行集体备课。上公开课的备课，除了自己深入钻研教材内容、认真设计教案外，还要参加教研组、备课组组织的集体备课，以便集思广益、取长补短，充分发挥集体的智慧和才能。年轻教师保持公开课常态化，不仅可以提高自己的教学艺术，而且还可以加强交流，形成一种互学互促的风气和局面。
3.深入钻研教材
钻研教材，要摒弃一种观念，认为自己会做，自己知道是怎么回事就完了。要把自己怎样教，学生怎样学弄透彻。这就需要注意以下方面：内容安排不要太多、确定好教学的目标、选择适当的教学方法、注意新旧知识的联系、细致思考每一个知识点。
4.坚持写教学反思
课前认真研究教材，课后做好教学反思。“凡事预则立，不预则废”，只有课前做好充分的准备，你才能从容而有自信的面对学生，才能顺利地完成教学工作。无论成败，课后的反思也是十分重要的，王能智老师说：“一个教师具备了独立研究的能力，他离专家就不远了。”足见反思的重要性。有了反思就有了研究的起点，你就能发现自己的优点和不足，并且对于不足之处要在每次的教学准备时充分考虑，在每次的反思之中，发现一次比一次进步，有心动也要有行动，有反思也有进步，这样的重复准备，重复反思，新教师才能在这个过程中快速成长。
5.与学生作朋友，創建和谐的师生关系
我们的教育是否成功，很大程度上要看学生的配合程度，学生对老师的态度。因此，我们要和学生作朋友，一起高兴，一起分担忧愁。在与学生作朋友这方面，我认为应该从如下三方面来解决：不要让学生和你敌对、不要让学生把你当作陌生人、努力和学生作朋友， 要做到：深入了解学生、正确对待错误、及时表扬学生和和学生多交谈。
学生的成长离不开教师，同样新教师的快速成长也离不开学生，只有创建和谐的师生关系，才能取得自身与学生的双赢。
6.制订短期计划目标，体验成功喜悦
做事情不可能一蹴而就，每个人的成长都有一个阶段和过程，目标太大、太多容易迷失方向，实现起来困难重重，时间久了，我们必然出现悲观、失望、消极的情绪，也不能及时体会到成就感。而制订短期目标，在每个较短的时期给自己制订一个目标，并朝着这个目标努力，这样我们目标明确，做起来也动力十足。在每个阶段都能得到成功的喜悦，这样的成就感也能激起新教师的快速成长。
7.不断提高自身的修养
“活到老，学到老”，新教师不能忽略对自身修养的提高，因为知识更新日新月异，终身学习的理论新教师更应该深入脑中，每天看一点书，获取一些新知识，有学习才有进步的可能，有充电才有前进的动力，这样对新教师的快速成长也是有着积极帮助的。
综上所述，新教师快速成长是必要的而紧迫的。在工作中，要多拜师，向老教师多请教，多学习。经常和其他教师讨论教学中的问题，反思自己教学中的不足。上课前，要深入钻研教材和学生，认真分析教材的关键在哪里。要以学生作朋友，真诚的关心学生，把师爱，无私的奉献给学生。
【关键词】新教师 良好心态 钻研教材 反思提高
对每一个刚走出大学校园，踏上工作岗位的新教师可能面临着这样的困惑：怎样才能在自己的工作岗位上走出一片新的天地？
对新教师而言，热情高、精力充沛、思维活跃、易于接受新事物，进取心强，但是要教好学生，仅有丰富的知识，先进的理念是不够的，还需要不断的积累教育教学的经验。那么，从哪些方面，可以让新教师快速成长起来呢？我想，可以从以下几个方面做起：
1.具备良好的心态
我们常说：内因决定外因，教学中来说就是具有良好的心态。作为新教师应该踏实地去对待教师这份职业。既来之，则安之。虽然外面的世界很精彩，但是千里之行，始于足下。任何一份工作必须有一种良好的心态与恒心才能成功。所以我认为拥有良好的心态是新教师快速成长的关键，也是新教师不断成长的动力源泉。无论是什么情况，新教师都要迎刃而上，以平常心，以积极的心态来面对各种挑战。而这个基本的动力源还在于教师要有“两爱三信”。“两爱”就是要爱自己所教的学生、爱自己所从事的事业；“三信”就是要相信每个学生、相信自己的能力和潜力、相信自己所选择的事业。有了这样的信念，为新教师的快速成长奠定了坚实的思想基础。
2.坚持听课
多听其他教师的课，学会模仿，取长补短，为我所用。
2.1 多向老教师学习。坚持听课，是新教师快速成长的外部动力。在听课的过程中，我们要取长补短，看老教师们在课堂教学中的神态、动作、语言，课堂上的应变能力以及课堂评价能力。这些直观的、形象的、具体的经验，我认为我们首先的第一步应该是学会模仿，就像一个演员一样，一开始要模仿的惟妙惟肖，从模仿开始，然后在模仿中逐渐找到适合自己的教学方式，并且逐渐形成自己的教学风格。在模仿中找寻自己的路，这也是新教师快速成长的必要途径。
2.2 多做公开课。
学校会经常组织每个教研组进行集体备课。上公开课的备课，除了自己深入钻研教材内容、认真设计教案外，还要参加教研组、备课组组织的集体备课，以便集思广益、取长补短，充分发挥集体的智慧和才能。年轻教师保持公开课常态化，不仅可以提高自己的教学艺术，而且还可以加强交流，形成一种互学互促的风气和局面。
3.深入钻研教材
钻研教材，要摒弃一种观念，认为自己会做，自己知道是怎么回事就完了。要把自己怎样教，学生怎样学弄透彻。这就需要注意以下方面：内容安排不要太多、确定好教学的目标、选择适当的教学方法、注意新旧知识的联系、细致思考每一个知识点。
4.坚持写教学反思
课前认真研究教材，课后做好教学反思。“凡事预则立，不预则废”，只有课前做好充分的准备，你才能从容而有自信的面对学生，才能顺利地完成教学工作。无论成败，课后的反思也是十分重要的，王能智老师说：“一个教师具备了独立研究的能力，他离专家就不远了。”足见反思的重要性。有了反思就有了研究的起点，你就能发现自己的优点和不足，并且对于不足之处要在每次的教学准备时充分考虑，在每次的反思之中，发现一次比一次进步，有心动也要有行动，有反思也有进步，这样的重复准备，重复反思，新教师才能在这个过程中快速成长。
5.与学生作朋友，創建和谐的师生关系
我们的教育是否成功，很大程度上要看学生的配合程度，学生对老师的态度。因此，我们要和学生作朋友，一起高兴，一起分担忧愁。在与学生作朋友这方面，我认为应该从如下三方面来解决：不要让学生和你敌对、不要让学生把你当作陌生人、努力和学生作朋友， 要做到：深入了解学生、正确对待错误、及时表扬学生和和学生多交谈。
学生的成长离不开教师，同样新教师的快速成长也离不开学生，只有创建和谐的师生关系，才能取得自身与学生的双赢。
6.制订短期计划目标，体验成功喜悦
做事情不可能一蹴而就，每个人的成长都有一个阶段和过程，目标太大、太多容易迷失方向，实现起来困难重重，时间久了，我们必然出现悲观、失望、消极的情绪，也不能及时体会到成就感。而制订短期目标，在每个较短的时期给自己制订一个目标，并朝着这个目标努力，这样我们目标明确，做起来也动力十足。在每个阶段都能得到成功的喜悦，这样的成就感也能激起新教师的快速成长。
7.不断提高自身的修养
“活到老，学到老”，新教师不能忽略对自身修养的提高，因为知识更新日新月异，终身学习的理论新教师更应该深入脑中，每天看一点书，获取一些新知识，有学习才有进步的可能，有充电才有前进的动力，这样对新教师的快速成长也是有着积极帮助的。
综上所述，新教师快速成长是必要的而紧迫的。在工作中，要多拜师，向老教师多请教，多学习。经常和其他教师讨论教学中的问题，反思自己教学中的不足。上课前，要深入钻研教材和学生，认真分析教材的关键在哪里。要以学生作朋友，真诚的关心学生，把师爱，无私的奉献给学生。