论文部分内容阅读
对信息素质教育来源和对大学生影响的探讨，信息素质教育贯穿于大学教育的全过程，图书馆是高校全面素质教育的重要组成部分，是大学生进行独立学习、研究、兴趣的培养能力的基础，对学生的思想品德修养有很大的影响。
高校图书馆信息素质教育大学生首先什么是“信息素质”，信息素质教育最早是由美国信息产业协会主席PAUL ZURKO WSKI在1974年提出来的，他认为信息素质是人们在工作中运用信息、学习信息技术、利用信息解决问题的能力。现在人们总结信息素质是指个体成员在信息社会中所具有的各种信息品质的统称，它包括：信息道德、信息觉悟、信息潜能、信息智慧、信息意识、信息观念等。
信息素质是告诉大家知道，什么时候需要信息并找到评价及有效地利用所需信息的能力，信息素质强的人知道如何学习。信息素质可分为：
（1）资源素质，即了解信息资源的种类、形式和查找信息检索能力方法。（2）工具素质，即能使用印刷和电子信息资源的有关工具。例如，数据库、软件工具等。（3）研究素质，即掌握利用信息进行有关学科研究的技能。（4）结构素质，即掌握社会信息地位和作用及影响。（5）信息传播素质，即能利用多媒体和计算机网络报告研究结果。还有不少专家从信息学、传播学、心理学和教育学来给信息素质下定义或提出自己的看法。
近些年来，我国高等院校十分重视信息素质教育，随着信息技术的发展和普及利用，现有传统结构的图书资料利用方法已难以适应信息社会的发展要求，要通过各种方法（信息）获取信息。培养学生利用信息的能力和兴趣，和其它图书馆馆员要研究制定适应学生的学习策略。图书馆的资源是取之不尽用之不竭的宝藏，这个知识宝藏是要通过学生对它的充分开发和利用才能实现的。现在的网络速度传递飞快、内容广博、信息量大，要求学生全部接受和吸收是不可能的，只有通过耳濡目染，使学生在潜移默化中提高自身的素质、创新意识和创新能力，才能得到提高。图书馆馆员主要作用是启迪学生的学习兴趣，使他们主动地、有效地、充分地利用图书馆文献信息资源。
伴随着数字图书馆建设，高校图书馆是信息素质教育中心，馆员是信息素质教育的积极推广者。图书馆信息教育应放在信息、文献、知识的获取和信息的利用方面，使学生能把网络上的信息与书本上的知识有机结合起来，馆员要成为学生学习的领航者，帮助学生获得所需要学习资源，提高学生信息获取能力、信息利用能力和信息处理能力。馆员通过教育学生、服务学生，使学生具备较高的信息资源，使学生有能力自觉获取、捕捉、分析和利用信息资源的能力。
高校图书馆在信息素质中起着十分重要的作用，图书馆在信息、技术、人才等方面是其它部门无法比的。图书管理是门高度综合的社会科学，他具有自身的理论和发展规律。高校学生人数在逐年增加，对图书馆工作现代化的要求不断加强，对人员的要求也不断提高，图书馆馆员要树立超前服务意识，建立一支既要熟悉图书管理知识，又精通计算机业务的管理队伍，这是推进图书馆现代化的基本保证。因此，要想推动图书管理现代化，必须更新和改进管理观念。由于现代化信息技术在图书馆工作中的广泛应用，计算机以成为图书管理工作中非常重要的工具，它代替了传统的手工操作，使图书馆馆员从大量繁锁低效的工作中解放出来，加之电子技术在图书中发挥着重要作用。因此，图书馆馆员要掌握一定的现代化信息管理技术，熟练使用计算机等现代化的管理设备，适应图书馆发展的需要，实现图书管理的现代化和自动化。
信息素质教育不光是传统的文献检索问题，它涉及到法律、经济、社会学、伦理学等方面的问题，为了更好地开展信息素质教育，教育部应根据我国高等院校的办学特色，出台现代网络环境下高校信息素质教育的指导性文件，使高校信息素质教育得到更好的发展。高校要将新生入馆教育、文献检索等课程作为公共必修课程纳入学校教学计划中，并根据不同专业特点按排好实习场所和设备。高校图书馆应当进一步提高认识，把信息素质教育工作的开展看作是充分利用文献资源，有效地提高学生的信息素质，更好地发挥图书馆在学校教学科研的作用，为学生做好后勤保障工作。
高校要想培养一批高层次人才，就得对人才进行素质教育。素质是一个人的思想、文化、纪律、品德、知识、道德及其创新精神和实践能力的综合反映。文化素质教育，是指学生应该具有美学、语言学、哲学、心理学、文学、艺术、历史、地理、自然科学等学科领域的知识和修养，使学生在学习生活等方面提高自己的知识水平文化修养的综合能力。
高校图书馆是学校的文献情报中心，他担负着教育和信息情报的任务。图书馆是以图书、资料、报纸、期刊等多种多样的形式涵盖古今中外各门学科的知识，图书馆是利用图书馆馆藏文献引导学生多读书读好书，好的图书能影响到学生人生观、世界观、价值观的形成，使学生终生有着非常大的影响，使学生能分辨出善恶、是非、美丑在潜移默化中形成美好的品德。
馆员是学生进行科研和教学的领航者它要帮助学生获得所需学习资源，提高学生获取信息、利用信息和处理信息的能力。图书馆对学生的影响是多方面的，它通过向学生传递、展示科学文化知识，提供更多的文献服务。
高校图书馆作为学校重要的服务机构，应该以学生为主，为学生服务，图书馆作为学生交流和研究的服务机构，要采取多种先进的信息技术，拓展图书馆的服务领域学科服务、个性化服务等方面的服务，帮助学生解决学习和教学中的问题和困惑，提高学习能力和创新能力。面对信息爆炸的时代，人们越来越认识到，人的综合素质是影响国家和个人的关键因素。人文素质是人的综合素质的重要部分，提高学生的综合素质要靠教育，而图书馆在大学生活中起着非常重要的作用。学生可以根据自己的个性、兴趣、特长、基础和社会需要来选择自己的学习内容，这可以起到课堂教学无法起到的作用。
信息知识不仅要靠积累，更要靠检索。图书馆馆员要向学生传授能够熟练地运用各种检索工具，来检索光盘、声像、印刷等多种载体的文献资料。图书馆通过大量的图书资料和各种类型、各种载体相关的文献可供学生阅览、研究、学习、探讨。对学生进行社会教育，激发他们的创新能力，促进学生文化的发展。
未来的时代是信息数字化、网络化的时代，图书馆是信息素质教育中心，高校图书馆的专业人员应该是信息素质教育的积极推行者。图书馆信息教育重点是信息知识、文献的获取和利用，使学生将网络上的信息和书中知识结合起来，馆员要帮助学生，使他们具有获取分析和利用信息的能力。
参考文献：
[1]大学图书馆学报.2001.
[2]大学图书馆学报.2001.
[3]大学图书馆学报.2001.
高校图书馆信息素质教育大学生首先什么是“信息素质”，信息素质教育最早是由美国信息产业协会主席PAUL ZURKO WSKI在1974年提出来的，他认为信息素质是人们在工作中运用信息、学习信息技术、利用信息解决问题的能力。现在人们总结信息素质是指个体成员在信息社会中所具有的各种信息品质的统称，它包括：信息道德、信息觉悟、信息潜能、信息智慧、信息意识、信息观念等。
信息素质是告诉大家知道，什么时候需要信息并找到评价及有效地利用所需信息的能力，信息素质强的人知道如何学习。信息素质可分为：
（1）资源素质，即了解信息资源的种类、形式和查找信息检索能力方法。（2）工具素质，即能使用印刷和电子信息资源的有关工具。例如，数据库、软件工具等。（3）研究素质，即掌握利用信息进行有关学科研究的技能。（4）结构素质，即掌握社会信息地位和作用及影响。（5）信息传播素质，即能利用多媒体和计算机网络报告研究结果。还有不少专家从信息学、传播学、心理学和教育学来给信息素质下定义或提出自己的看法。
近些年来，我国高等院校十分重视信息素质教育，随着信息技术的发展和普及利用，现有传统结构的图书资料利用方法已难以适应信息社会的发展要求，要通过各种方法（信息）获取信息。培养学生利用信息的能力和兴趣，和其它图书馆馆员要研究制定适应学生的学习策略。图书馆的资源是取之不尽用之不竭的宝藏，这个知识宝藏是要通过学生对它的充分开发和利用才能实现的。现在的网络速度传递飞快、内容广博、信息量大，要求学生全部接受和吸收是不可能的，只有通过耳濡目染，使学生在潜移默化中提高自身的素质、创新意识和创新能力，才能得到提高。图书馆馆员主要作用是启迪学生的学习兴趣，使他们主动地、有效地、充分地利用图书馆文献信息资源。
伴随着数字图书馆建设，高校图书馆是信息素质教育中心，馆员是信息素质教育的积极推广者。图书馆信息教育应放在信息、文献、知识的获取和信息的利用方面，使学生能把网络上的信息与书本上的知识有机结合起来，馆员要成为学生学习的领航者，帮助学生获得所需要学习资源，提高学生信息获取能力、信息利用能力和信息处理能力。馆员通过教育学生、服务学生，使学生具备较高的信息资源，使学生有能力自觉获取、捕捉、分析和利用信息资源的能力。
高校图书馆在信息素质中起着十分重要的作用，图书馆在信息、技术、人才等方面是其它部门无法比的。图书管理是门高度综合的社会科学，他具有自身的理论和发展规律。高校学生人数在逐年增加，对图书馆工作现代化的要求不断加强，对人员的要求也不断提高，图书馆馆员要树立超前服务意识，建立一支既要熟悉图书管理知识，又精通计算机业务的管理队伍，这是推进图书馆现代化的基本保证。因此，要想推动图书管理现代化，必须更新和改进管理观念。由于现代化信息技术在图书馆工作中的广泛应用，计算机以成为图书管理工作中非常重要的工具，它代替了传统的手工操作，使图书馆馆员从大量繁锁低效的工作中解放出来，加之电子技术在图书中发挥着重要作用。因此，图书馆馆员要掌握一定的现代化信息管理技术，熟练使用计算机等现代化的管理设备，适应图书馆发展的需要，实现图书管理的现代化和自动化。
信息素质教育不光是传统的文献检索问题，它涉及到法律、经济、社会学、伦理学等方面的问题，为了更好地开展信息素质教育，教育部应根据我国高等院校的办学特色，出台现代网络环境下高校信息素质教育的指导性文件，使高校信息素质教育得到更好的发展。高校要将新生入馆教育、文献检索等课程作为公共必修课程纳入学校教学计划中，并根据不同专业特点按排好实习场所和设备。高校图书馆应当进一步提高认识，把信息素质教育工作的开展看作是充分利用文献资源，有效地提高学生的信息素质，更好地发挥图书馆在学校教学科研的作用，为学生做好后勤保障工作。
高校要想培养一批高层次人才，就得对人才进行素质教育。素质是一个人的思想、文化、纪律、品德、知识、道德及其创新精神和实践能力的综合反映。文化素质教育，是指学生应该具有美学、语言学、哲学、心理学、文学、艺术、历史、地理、自然科学等学科领域的知识和修养，使学生在学习生活等方面提高自己的知识水平文化修养的综合能力。
高校图书馆是学校的文献情报中心，他担负着教育和信息情报的任务。图书馆是以图书、资料、报纸、期刊等多种多样的形式涵盖古今中外各门学科的知识，图书馆是利用图书馆馆藏文献引导学生多读书读好书，好的图书能影响到学生人生观、世界观、价值观的形成，使学生终生有着非常大的影响，使学生能分辨出善恶、是非、美丑在潜移默化中形成美好的品德。
馆员是学生进行科研和教学的领航者它要帮助学生获得所需学习资源，提高学生获取信息、利用信息和处理信息的能力。图书馆对学生的影响是多方面的，它通过向学生传递、展示科学文化知识，提供更多的文献服务。
高校图书馆作为学校重要的服务机构，应该以学生为主，为学生服务，图书馆作为学生交流和研究的服务机构，要采取多种先进的信息技术，拓展图书馆的服务领域学科服务、个性化服务等方面的服务，帮助学生解决学习和教学中的问题和困惑，提高学习能力和创新能力。面对信息爆炸的时代，人们越来越认识到，人的综合素质是影响国家和个人的关键因素。人文素质是人的综合素质的重要部分，提高学生的综合素质要靠教育，而图书馆在大学生活中起着非常重要的作用。学生可以根据自己的个性、兴趣、特长、基础和社会需要来选择自己的学习内容，这可以起到课堂教学无法起到的作用。
信息知识不仅要靠积累，更要靠检索。图书馆馆员要向学生传授能够熟练地运用各种检索工具，来检索光盘、声像、印刷等多种载体的文献资料。图书馆通过大量的图书资料和各种类型、各种载体相关的文献可供学生阅览、研究、学习、探讨。对学生进行社会教育，激发他们的创新能力，促进学生文化的发展。
未来的时代是信息数字化、网络化的时代，图书馆是信息素质教育中心，高校图书馆的专业人员应该是信息素质教育的积极推行者。图书馆信息教育重点是信息知识、文献的获取和利用，使学生将网络上的信息和书中知识结合起来，馆员要帮助学生，使他们具有获取分析和利用信息的能力。
参考文献：
[1]大学图书馆学报.2001.
[2]大学图书馆学报.2001.
[3]大学图书馆学报.2001.