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在幼弱、无知的童年里，因为尚没有能力面对一些强势的事物，每个孩子都有自己惧怕的一些事情。
我童年最恐惧的事情是走夜路，也许是出于女孩子的本能，也许是听了一些鬼神的故事，总感觉路边那些黑暗的地方潜藏着莫名的怪物或者坏人，而我一往前走，它们就会跟随在我的身后。
上小学二年级的时候，我还特别惧怕班里的一个男孩子，他总是在放学的路上拦截、羞辱我，我的父亲当时被打成了走资派，他喊叫我父亲的名字，再喊我狗崽子。
我儿子上一年级的时候，最惧怕的事情是老师没收他的红领巾。他入学那一年，学校是让孩子分批入队的，他因为调皮、有违犯纪律的行为，没有第一批戴上红领巾，看着班里那些戴着红领巾的同学，他心里一定充满了渴望和羡慕。所以在他也戴上了红领巾以后，便格外看重和珍惜。有一天，他突然来到了我的办公室，因为跑路和抽泣，半天才说出话来：“老师拿走了我的红领巾，她一定不会再给我了……”
我拥抱、安慰他，说老师一定会还给他的，但他还是恐惧地抽泣着，我便跟他一起去学校找到了老师。这位女老师经常抓着或者扯下孩子的红领巾训斥孩子们，有一位家长因此告到了校长那里。女老师表面上承认了错误，但实际上对那个孩子更为“特殊对待”，最后家长不得不将孩子转学。我明知道老师的行为不妥，却不能跟她冲突。我先代孩子检讨着过错，然后才委婉地请求她把红领巾还给孩子，直到她答应以后，孩子才慢慢地平静下来。
每个孩子都有他们年幼体弱时所恐惧的事情，所以在他们童年的时候，经常地问一问他们，能够及时地发现并且帮助他们解决这些事情。一些女孩子也许会说出那些侵扰她们的坏男人，家长了解到以后，便能够尽早地使她们摆脱侵扰或者避免严重的身心伤害。
恐惧不仅会让孩子痛苦、不安、胆战心惊，而且长期的恐惧不安如果解决不了，还会让他们心灵畏缩，影响到性格，形成一些心理问题，为以后的人生留下阴影。
大部分孩子都会对下面的这些事情产生恐惧：
父母经常吵架，甚至互相殴打；
没有心理准备的亲子分离；
父母或亲近的人遭遇车祸或者突然死亡；
看到了暴力、血腥、恐怖的镜头；
受到同龄或大孩子的欺负；
独自呆在陌生、黑暗的地方；
被父母粗暴地打骂或体罚，感觉不到他们的疼爱；
在学校里，被当众严厉地批评、喝斥；
在隐蔽的场所，遭受了性侵犯；
生过一场大病，有痛苦的治疗经历；
被拐卖或者劫持过；
受到警务人员的威胁或恐吓；
被人冤枉或遭到不公平的待遇；
因某种生理缺陷而被人侮辱、嘲笑；
……
心理学家克莱门斯认为，儿童的身心发育还很不完善，他们不仅在生理上和行为上依赖成年人，而且心理上的依赖更强。他们对周围事物的认知能力不足，对自我的认识也很模糊，对情景的控制力和理解力，都相对较弱，一些在成年人看来微不足道的突发事件，却会对他们造成伤害，对他们的心理产生深远的影响。父母们一定要重视孩子们的心理感受，帮助他们克服恐惧不安的心理。“孩子一般不愿意讲出他们的恐惧。但是他们会通过其它方式表现出来，大多数情况下他们会说自己肚子痛、头痛、头晕，或者逃学。家长必须细心观察，并拿出时间来同孩子谈话，了解清楚到底是什么让孩子感到不安和恐惧。”
在一所专为打工子女设立的小学校办讲座时，我询问正在操场上的几个孩子，他们有没有什么恐惧的事情。一个8岁的男孩子胆怯地告诉我，他晚上睡觉有时会尿床，尿了以后，不敢告诉继母，因为她会狠狠地拧他的屁股，就自己躺在尿湿的地方焐着，期望早晨的时候尿湿的地方能干了。
一个7岁的女孩告诉我：“我最怕……最怕男人。”
“男人，哪里的男人？你父亲还是学校里的男人？”我蹲下身去低声地询问。但是上课的铃声响起来，这个就要说出她心中恐惧的小女孩向教室跑去，她混在了拥挤的孩子们中间，我再也分辨不出她是哪一个。这个小小的、有点黄瘦的小女孩，也许……她对我说出了她最怕男人，但匆忙的相遇，我却没有能够给她一点帮助。
每每想到这些有着深深恐惧的小小的孩子，我就极为难过。
所以，我很期望父母亲与学校里的老师们，在认识到恐惧对孩子们心灵的影响以后，给孩子一个适合的环境和气氛，让他们像倾诉痛苦一样，尽情地讲述自己心中的恐惧，在他们讲述的时候，一定不要嘲笑他们，因为他们尚年幼，还没有经验和能力去应对，在大人们看来是小事情，在他们的眼中、心中都是大事情，一块云彩在他们看来就是整个天空。
在孩子把心中的恐惧讲述出来以后，要与他们一起分析原因、寻找到解决的好办法。不要让孩子回避，也不要让他们把恐惧忘掉或者隐藏起来，因为这样并不能真正地解决问题。
而讲述与解决恐惧的过程，就是在让孩子释放情绪，增长他们的认识与应对的能力。
恐惧也能够让一个孩子立志、发誓，促使他去获取勇气和能力，成为他人生的正面的能量。比如一个经常被野蛮大孩子欺负的男孩子，他就可能暗自发誓，有一天要好好地报复一下欺负他的人。
自然，我们让孩子讲述他们恐惧的事情，不是为了让他们去报复什么，而了为了让他们释放畏缩、胆怯和压抑，并且给予他们关爱、信心、鼓励和一些去从容面对、解决的好办法。
尽快地为孩子们创造一个机会吧，让他们讲述一下自己有过和正在经历着的心中的恐惧，并且完全、真实地写下来。孩子们的心，也是很容易快乐起来的，当他们心中的那些恐惧一点点地消散以后，脸上就会绽放出释然、开心的笑容。
所以，我们的这篇作文的题目就是：…写下你恐惧的那些事情。
让我们亲切地来问孩子：
孩子，你最害怕什么？
生活中，你有哪些恐惧的事情？
想一想，勇敢、大胆地说出来，让我和你一起来解决！
这样的作文，是孩子人生中的一次极为重要的成长呢。
我童年最恐惧的事情是走夜路，也许是出于女孩子的本能，也许是听了一些鬼神的故事，总感觉路边那些黑暗的地方潜藏着莫名的怪物或者坏人，而我一往前走，它们就会跟随在我的身后。
上小学二年级的时候，我还特别惧怕班里的一个男孩子，他总是在放学的路上拦截、羞辱我，我的父亲当时被打成了走资派，他喊叫我父亲的名字，再喊我狗崽子。
我儿子上一年级的时候，最惧怕的事情是老师没收他的红领巾。他入学那一年，学校是让孩子分批入队的，他因为调皮、有违犯纪律的行为，没有第一批戴上红领巾，看着班里那些戴着红领巾的同学，他心里一定充满了渴望和羡慕。所以在他也戴上了红领巾以后，便格外看重和珍惜。有一天，他突然来到了我的办公室，因为跑路和抽泣，半天才说出话来：“老师拿走了我的红领巾，她一定不会再给我了……”
我拥抱、安慰他，说老师一定会还给他的，但他还是恐惧地抽泣着，我便跟他一起去学校找到了老师。这位女老师经常抓着或者扯下孩子的红领巾训斥孩子们，有一位家长因此告到了校长那里。女老师表面上承认了错误，但实际上对那个孩子更为“特殊对待”，最后家长不得不将孩子转学。我明知道老师的行为不妥，却不能跟她冲突。我先代孩子检讨着过错，然后才委婉地请求她把红领巾还给孩子，直到她答应以后，孩子才慢慢地平静下来。
每个孩子都有他们年幼体弱时所恐惧的事情，所以在他们童年的时候，经常地问一问他们，能够及时地发现并且帮助他们解决这些事情。一些女孩子也许会说出那些侵扰她们的坏男人，家长了解到以后，便能够尽早地使她们摆脱侵扰或者避免严重的身心伤害。
恐惧不仅会让孩子痛苦、不安、胆战心惊，而且长期的恐惧不安如果解决不了，还会让他们心灵畏缩，影响到性格，形成一些心理问题，为以后的人生留下阴影。
大部分孩子都会对下面的这些事情产生恐惧：
父母经常吵架，甚至互相殴打；
没有心理准备的亲子分离；
父母或亲近的人遭遇车祸或者突然死亡；
看到了暴力、血腥、恐怖的镜头；
受到同龄或大孩子的欺负；
独自呆在陌生、黑暗的地方；
被父母粗暴地打骂或体罚，感觉不到他们的疼爱；
在学校里，被当众严厉地批评、喝斥；
在隐蔽的场所，遭受了性侵犯；
生过一场大病，有痛苦的治疗经历；
被拐卖或者劫持过；
受到警务人员的威胁或恐吓；
被人冤枉或遭到不公平的待遇；
因某种生理缺陷而被人侮辱、嘲笑；
……
心理学家克莱门斯认为，儿童的身心发育还很不完善，他们不仅在生理上和行为上依赖成年人，而且心理上的依赖更强。他们对周围事物的认知能力不足，对自我的认识也很模糊，对情景的控制力和理解力，都相对较弱，一些在成年人看来微不足道的突发事件，却会对他们造成伤害，对他们的心理产生深远的影响。父母们一定要重视孩子们的心理感受，帮助他们克服恐惧不安的心理。“孩子一般不愿意讲出他们的恐惧。但是他们会通过其它方式表现出来，大多数情况下他们会说自己肚子痛、头痛、头晕，或者逃学。家长必须细心观察，并拿出时间来同孩子谈话，了解清楚到底是什么让孩子感到不安和恐惧。”
在一所专为打工子女设立的小学校办讲座时，我询问正在操场上的几个孩子，他们有没有什么恐惧的事情。一个8岁的男孩子胆怯地告诉我，他晚上睡觉有时会尿床，尿了以后，不敢告诉继母，因为她会狠狠地拧他的屁股，就自己躺在尿湿的地方焐着，期望早晨的时候尿湿的地方能干了。
一个7岁的女孩告诉我：“我最怕……最怕男人。”
“男人，哪里的男人？你父亲还是学校里的男人？”我蹲下身去低声地询问。但是上课的铃声响起来，这个就要说出她心中恐惧的小女孩向教室跑去，她混在了拥挤的孩子们中间，我再也分辨不出她是哪一个。这个小小的、有点黄瘦的小女孩，也许……她对我说出了她最怕男人，但匆忙的相遇，我却没有能够给她一点帮助。
每每想到这些有着深深恐惧的小小的孩子，我就极为难过。
所以，我很期望父母亲与学校里的老师们，在认识到恐惧对孩子们心灵的影响以后，给孩子一个适合的环境和气氛，让他们像倾诉痛苦一样，尽情地讲述自己心中的恐惧，在他们讲述的时候，一定不要嘲笑他们，因为他们尚年幼，还没有经验和能力去应对，在大人们看来是小事情，在他们的眼中、心中都是大事情，一块云彩在他们看来就是整个天空。
在孩子把心中的恐惧讲述出来以后，要与他们一起分析原因、寻找到解决的好办法。不要让孩子回避，也不要让他们把恐惧忘掉或者隐藏起来，因为这样并不能真正地解决问题。
而讲述与解决恐惧的过程，就是在让孩子释放情绪，增长他们的认识与应对的能力。
恐惧也能够让一个孩子立志、发誓，促使他去获取勇气和能力，成为他人生的正面的能量。比如一个经常被野蛮大孩子欺负的男孩子，他就可能暗自发誓，有一天要好好地报复一下欺负他的人。
自然，我们让孩子讲述他们恐惧的事情，不是为了让他们去报复什么，而了为了让他们释放畏缩、胆怯和压抑，并且给予他们关爱、信心、鼓励和一些去从容面对、解决的好办法。
尽快地为孩子们创造一个机会吧，让他们讲述一下自己有过和正在经历着的心中的恐惧，并且完全、真实地写下来。孩子们的心，也是很容易快乐起来的，当他们心中的那些恐惧一点点地消散以后，脸上就会绽放出释然、开心的笑容。
所以，我们的这篇作文的题目就是：…写下你恐惧的那些事情。
让我们亲切地来问孩子：
孩子，你最害怕什么？
生活中，你有哪些恐惧的事情？
想一想，勇敢、大胆地说出来，让我和你一起来解决！
这样的作文，是孩子人生中的一次极为重要的成长呢。