【摘要】在学前教育专业中推广啦啦操的意义在于能够有效的培养学生的综合素养，教育需要与时俱进，在教育快速发展的环境下，职业院校学前教育专业需要与时俱进，在培养人才专业素质的同时更要注重提高学生的综合素质。啦啦操在学前教育专业中的推广和应用在一定程度上提升了学生的综合素质，基于此，本文主要探讨了啦啦操在学前教育专业中推广应用的几点策略，以期为职业院校培养优秀人才起到一定的促进作用。
　　【关键词】职业院校  学前教育专业  啦啦操  策略
　　【中图分类号】G718.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）16-0214-02
　　1.引言
　　 在职业院校学前教育专业引进啦啦操对于提升学生综合素质而言有着一定的促进作用，啦啦操有利于学生自身形成艺术形象，展现自身的形态美与神态美。通过音乐与律动可以让学生感受到啦啦操的艺术之美，肢体的表达增强学生的艺术感受，进而融入情感和精神，在了解啦啦操文化的过程中学生的综合素质得到有效的提升。
　　2.简述啦啦操在学前教育教学中的运用对策
　　2.1在学前教育专业中引入啦啦操有效塑造学生优美形体
　　 在学前教育专业教学中引入啦啦操对学生综合素养有着积极的养成和推动作用。由于啦啦操这项运动本身来源于人们的日常生产劳动，并在后期发展过程中融入了东方西方的音乐、文化及体育等多种元素，这让啦啦操独具一种特殊的魅力。并且，在啦啦操当中也包含多种多样的动作组合，通过各种动作的组合及变化，展现优美的体态从而使得啦啦操表演者通常都具有优美的形体。为此，在学前教育专业当中教师应充分认识到啦啦操的热点及优势，将其合理的运用到學前教育专业当中来，让学生在进行啦啦操训练和表演的过程中，逐渐锻炼和培养学生优美的形体，提升学生整体气质促进综合素养的提升。啦啦操学习过程中需要学生展开压腿、踢腿以及下腰等形体训练，通过上述种种训练既能够达到锻炼身体的目的，同时也能让学生形体更加优美，对学生身体柔韧性及协调性等方面也起到有效的锻炼作用。
　　2.2在学前教育专业中引入啦啦操能够有效培养学生审美意识
　　 在学前教育专业教学中引入啦啦操能够有效培养审美意识，并且对于职业院校学生自身来讲，其自身在审美能力方面相对较弱，并且其自身在生活和学习中缺少观察美和发现美的意识与能力。但是审美能力却是学前教育专业学生未来工作和发展必须具备的一项重要能力。啦啦操项目本身具有一定的艺术性和美感，这对学生审美意识及能力的培养具有重要意义。在学生学习啦啦操和欣赏啦啦操表演的过程中自然的就会受到美的熏陶，让学生从内心深处受到美的熏陶。啦啦操没能够将各个地域的文化、艺术、音乐以及历史等融入其中，经过人体动作的组合变化进行表现，能够有效培养和锻炼学生发现美、感受美的能力。在学前教育专业教学中带领学生学习啦啦操时，应充分发挥出啦啦操的美育教育功能，注重培养学生审美意识和能力。并在啦啦操学习及表演过程中，让学生注重眼神表情神态与身体动作之间的协调统一，通过彼此之间的协调配合更好的展现出啦啦操的美感和神采，并让学生自身切实体会到啦啦操独具的美感，有效培养学前教育专业学生审美意识和审美情操。
　　2.3在学前教育专业中引入啦啦操能够帮助学生树立健全人格品质
　　 在社会主义价值观及习总书记提出的“立德树人”教育思想背景下的学前教育专业，也应在专业教育教学中注重学生健全人格思想品质的培养，为社会培养和输送具备学前教学专业水平高、思想情感、道德品质优良的德才兼备的实践型人才。为此，在学前教育专业教学中也应建立健全完善的审美和德育教育体系，这对学前教育专业学生职业发展及综合素养的提升具有重要意义。在学前教育专业教学引入啦啦操，学生在训练过程中必然会遇到训练的疲惫期，想要练好啦啦操要求学生需要具备良好的意志品质，不断克服啦啦操学习和训练过程中所遇到的困难，继而培养学生不怕苦难、坚韧不拔的精神，并且在此过程中也能发现自身的缺点，加深对自身的认识继而不断完善自身缺点。并且，在学前教育当中引入啦啦操，让学生学习和训练一段时间后，学生就会发现其自身身体协调性越来越好，并且也能够让学生思维更加敏捷、心情愉悦，让学生身心愉悦的参与到日常学习当中去，相比以往在创新能力及思维能力也越加良好。并且，在学生表演啦啦操时，需要学生将情感融入到动作当中去，这就需要学生必须动脑思考，才能将形体动作与情感很好的表现出来，这对学生智力的培养具有积极的锻炼意义。
　　3.结束语
　　 在职业院校推广和应用啦啦操是教育发展下培养优秀人才的创新体现，审美教育与素质教育结合，有利于塑造学生良好的个性和健康的心理，啦啦操教育使职业院校美育工作得到具体的实施，在充实学生学习生活的同时提高了学生的综合素质。
　　参考文献：
　　[1]席哲峰.探究中等职业学校中啦啦操队的组织和训练[J].发现：教育版， 2017（9）.