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【摘要】在新的背景下，校园文化建设已经成为学校教育非常重要的构成要素。而班级文化建设则是校园文化建设的重要一环，可以说，班级文化建设水平的高低直接影响班级的班风、学生，甚至影响到学校整体的教学质量。那么，如何建设内容丰富、形式多样的班级文化就成为了普通高中领导和班主任必须思考的一个问题。
【关键词】班级文化建设 构想 高中
【中图分类号】G63 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）16-0207-01
一、教室布置——班级文化建设的主阵地
育人，很重要的一个环节就是环境育人和文化育人。对于一个班级来说，布置好一个有内容、有文化的教室，就是营造出了一个良好的育人环境，可以体现出文化育人的内涵。在这个环境下，可以让同学们互帮互学、勤学苦练，也可以让同学们良性竞争、勇创佳绩。
在教室的布置上，可以充分发挥班干部的组织作用，号召全体同学集思广益，设计出朴素文明、美观大方的方案：如学习园地、班务栏、荣誉墙、卫生角等，为日常班级活动的开展提供平台;还可以制定班级公约、奖惩制度、班级口号等，用制度来约束学生，用奖惩来激励学生;还可以在教室黑板上方悬挂标语，可以是爱国爱校、、严谨治学、励志上进等主题，来激发学生的爱国热情和学习兴趣。
成才先成人。在教室的立柱上，一定要悬挂党的教育方针、社会主义核心价值观和中小学生守则，培养学生爱党爱国的情怀，树立正确的人生观和价值观。
高三年级的教室还可以设计高考倒计时牌，时刻提醒同学们要珍惜时间，争分夺秒、全力以赴去复习备考。但无论怎么设计，都要求色彩搭配合理，字体大小适中，符合学校要求，突出班级特色。
二、集体活动——班级文化建设的加油站
在班级文化建设中，绝对不能忽视各种集体活动。可以说集体活动是形成班级凝聚力和战斗力的绝佳机会，每一次集体活动，都能使同学们增进了解，增加互信，增强集体荣誉感。
无论何种形式的集体活动，首先要求学生必须穿校服。统一的校服既美观又整齐划一，能极大地激发士气，提高学生的自信心。其次，必须讲普通话。流利而又标准的普通话能树立学生良好的形象，能够展现学生优雅的气质，可以更好的同别人交流与沟通。
在集体活动中，注重培养学生竞争意识的同时，最重要的是强调做好自己。因为在各类竞赛中，客观因素很多，突发情况无可预知，所以尽量做好自己就是最大的胜利，胜不骄败不馁才是生活的哲学，时刻保持一颗平常心，冷静地面对学习和生活。每一次集体活动后，一定让同学们自己写心得体会，总结在活动中的得失，为下次活动总结经验教训。
通过集体活动，把做人理念、生活哲学、交际原则等富有特色的班级文化传达给每一位同学，让他们在今后的学习生活中更加成熟，更加自由。
三、宿舍管理——班级文化建设的后花园
如果说教室是学生的战场，那么宿舍就是他们的家园。每当同学们经过忙碌的学习后，回到宿舍，有一个干净舒适、温馨浪漫的环境，就能极大地放松心情，减少压力。
首先，可以给宿舍起一个能够展现自身魅力或者富有诗意的名字。这个名字应该是全体社员认真思考决定，才会有“家”的味道，不仅是大家休息的地方，更是心灵的港湾。
其次，可以精心装扮宿舍。男生宿舍悬挂书法作品、美术作品来陶冶情操、保持活力，或者英雄人物、科学家头像来确立目标、激发斗志。女生宿舍可以自己制作小手工、画卡通画，悬挂、张贴，锻炼自己动脑动手能力，表达自己的内心世界。
还要制定内务条例。如，不能吸烟、赌博、玩手机;床铺平整，被子叠放方向一致，鞋子摆放不多于一双;脸盆统一摆放在床下，牙具统一摆放在窗台;垃圾要及时清理，窗户保持通风……
在这样一个干净整洁、富有文化氣息的宿舍里休息、学习，能让学生感到愉悦，得到更好的休息，为学习创造良好的条件，不断前进，不断进步。
四、兴趣培养——班级文化建设的催化剂
兴趣是学习的最好动力，在班级文化建设中还要注重兴趣的培养，鼓励学生参加各种社团。
现在很多高中都有形式多样的社团活动，同学们根据自己的爱好，参加文学、国学、书法、足球、篮球、乒乓球等社团，不但能发展自己的爱好，还可以通过社团组织的各种活动，增加交际能力，提升综合素养，激发自身潜力。
笔者曾经把班级比较八卦的几位同学组织在一起成立校园小 记者，让他们采访校园内发生的各种新闻和趣事，不但发挥了他们的特长，还培养了他们善于发现，及时积累的好习惯。因此，只要培养出学生的兴趣，就能让学生在学习过程中更好地发现自己、提高自己、展示自己。
结语
班级文化是一个班级的核心和灵魂，我们要不断去尝试、创新、发展。只有形成内容新、形式新、理念新的独一无二的班级文化，才会突出特色，形成品牌，学生才能不断地提高素养、增长知识，班级才会形成良好的班风、学风，学校才能更高、更快地发展。
参考文献：
[1]刘朝晖.班级文化建设的基本构想[J].湖南教育旬刊，2013（11）：44.
【关键词】班级文化建设 构想 高中
【中图分类号】G63 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）16-0207-01
一、教室布置——班级文化建设的主阵地
育人，很重要的一个环节就是环境育人和文化育人。对于一个班级来说，布置好一个有内容、有文化的教室，就是营造出了一个良好的育人环境，可以体现出文化育人的内涵。在这个环境下，可以让同学们互帮互学、勤学苦练，也可以让同学们良性竞争、勇创佳绩。
在教室的布置上，可以充分发挥班干部的组织作用，号召全体同学集思广益，设计出朴素文明、美观大方的方案：如学习园地、班务栏、荣誉墙、卫生角等，为日常班级活动的开展提供平台;还可以制定班级公约、奖惩制度、班级口号等，用制度来约束学生，用奖惩来激励学生;还可以在教室黑板上方悬挂标语，可以是爱国爱校、、严谨治学、励志上进等主题，来激发学生的爱国热情和学习兴趣。
成才先成人。在教室的立柱上，一定要悬挂党的教育方针、社会主义核心价值观和中小学生守则，培养学生爱党爱国的情怀，树立正确的人生观和价值观。
高三年级的教室还可以设计高考倒计时牌，时刻提醒同学们要珍惜时间，争分夺秒、全力以赴去复习备考。但无论怎么设计，都要求色彩搭配合理，字体大小适中，符合学校要求，突出班级特色。
二、集体活动——班级文化建设的加油站
在班级文化建设中，绝对不能忽视各种集体活动。可以说集体活动是形成班级凝聚力和战斗力的绝佳机会，每一次集体活动，都能使同学们增进了解，增加互信，增强集体荣誉感。
无论何种形式的集体活动，首先要求学生必须穿校服。统一的校服既美观又整齐划一，能极大地激发士气，提高学生的自信心。其次，必须讲普通话。流利而又标准的普通话能树立学生良好的形象，能够展现学生优雅的气质，可以更好的同别人交流与沟通。
在集体活动中，注重培养学生竞争意识的同时，最重要的是强调做好自己。因为在各类竞赛中，客观因素很多，突发情况无可预知，所以尽量做好自己就是最大的胜利，胜不骄败不馁才是生活的哲学，时刻保持一颗平常心，冷静地面对学习和生活。每一次集体活动后，一定让同学们自己写心得体会，总结在活动中的得失，为下次活动总结经验教训。
通过集体活动，把做人理念、生活哲学、交际原则等富有特色的班级文化传达给每一位同学，让他们在今后的学习生活中更加成熟，更加自由。
三、宿舍管理——班级文化建设的后花园
如果说教室是学生的战场，那么宿舍就是他们的家园。每当同学们经过忙碌的学习后，回到宿舍，有一个干净舒适、温馨浪漫的环境，就能极大地放松心情，减少压力。
首先，可以给宿舍起一个能够展现自身魅力或者富有诗意的名字。这个名字应该是全体社员认真思考决定，才会有“家”的味道，不仅是大家休息的地方，更是心灵的港湾。
其次，可以精心装扮宿舍。男生宿舍悬挂书法作品、美术作品来陶冶情操、保持活力，或者英雄人物、科学家头像来确立目标、激发斗志。女生宿舍可以自己制作小手工、画卡通画，悬挂、张贴，锻炼自己动脑动手能力，表达自己的内心世界。
还要制定内务条例。如，不能吸烟、赌博、玩手机;床铺平整，被子叠放方向一致，鞋子摆放不多于一双;脸盆统一摆放在床下，牙具统一摆放在窗台;垃圾要及时清理，窗户保持通风……
在这样一个干净整洁、富有文化氣息的宿舍里休息、学习，能让学生感到愉悦，得到更好的休息，为学习创造良好的条件，不断前进，不断进步。
四、兴趣培养——班级文化建设的催化剂
兴趣是学习的最好动力，在班级文化建设中还要注重兴趣的培养，鼓励学生参加各种社团。
现在很多高中都有形式多样的社团活动，同学们根据自己的爱好，参加文学、国学、书法、足球、篮球、乒乓球等社团，不但能发展自己的爱好，还可以通过社团组织的各种活动，增加交际能力，提升综合素养，激发自身潜力。
笔者曾经把班级比较八卦的几位同学组织在一起成立校园小 记者，让他们采访校园内发生的各种新闻和趣事，不但发挥了他们的特长，还培养了他们善于发现，及时积累的好习惯。因此，只要培养出学生的兴趣，就能让学生在学习过程中更好地发现自己、提高自己、展示自己。
结语
班级文化是一个班级的核心和灵魂，我们要不断去尝试、创新、发展。只有形成内容新、形式新、理念新的独一无二的班级文化，才会突出特色，形成品牌，学生才能不断地提高素养、增长知识，班级才会形成良好的班风、学风，学校才能更高、更快地发展。
参考文献：
[1]刘朝晖.班级文化建设的基本构想[J].湖南教育旬刊，2013（11）：44.