【摘 要】
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摘要：“Favorite fesdvak”，作为一节非课内的对话阅读课，教师在整节课的教学过程中并没有起到主导的作用，反之，学生唱了主角，教师只是负责穿针引线，帮助学生科学地进行自主学习。课上贯穿始终的是“导航图式”的教学，学生可以通过“导航图式”清楚明了地知道自己需要做什么，要达到什么样的目标。教师则省去了繁琐的语言指导，课堂的清洁度在一定程度上得到了提高。关键词：小学英语；自主学习；快乐导航中
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摘要：“Favorite fesdvak”，作为一节非课内的对话阅读课，教师在整节课的教学过程中并没有起到主导的作用，反之，学生唱了主角，教师只是负责穿针引线，帮助学生科学地进行自主学习。课上贯穿始终的是“导航图式”的教学，学生可以通过“导航图式”清楚明了地知道自己需要做什么，要达到什么样的目标。教师则省去了繁琐的语言指导，课堂的清洁度在一定程度上得到了提高。
关键词：小学英语；自主学习；快乐导航
中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2015）06-047-002
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摘要：初中阶段是心理困惑高发期，由于文化、语言、学业基础等差异，导致民族地区学生面临着更多的心理问题。本研究以云南省楚雄自治州武定县初中生为研究对象，采用定性研究方法，探究初中阶段学生所面临的主要心理困惑，在分析成因的基础上，提出相应的对策建议，以期能促进学生的心理健康教育，提高教育水平。关键词：民族地区；初中阶段；心理困惑中图分类号：B841 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（201
摘要：实验教学是帮助学生牢牢掌握化学知识的关键，是培养学生探究能力的重要手段。本文从四个方面探讨如何提高初中化学实验教学的有效性。关键词：初中化学；实验教学；有效性探究中图分类号：G633.8 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2015）06-024-002实验是化学的灵魂，化学实验，尤其是实验探究活动，是学生获得各种体验的最基本、最重要的载体和途径。笔者结合教学实践，就如何提高初中化
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