从北极熊适应环境的特征看北极熊的灭绝危机

来源 :教育周报·教研版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaoniaohk
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  在北极,这世上最荒凉的地方,居住着北极熊。高山环抱的辽阔冰面、冰川和白雪覆盖的海岸,是北极熊活动的地域。海冰在春天融解,在夏天成为浮冰,这里所有动物的活动都要靠冰进行。冰、空气、水构成海豹生活的空间,再下面是白鲸的世界。北极熊的狩猎场极其辽阔,所以它们不停迁移,每年要在移動的冰面上走五千英里。一只母熊生了一个宝宝,这只幼熊还是第一次接触外面的世界。冰面上是摄氏零下六十度,洞穴内是两三摄氏度,幼熊在洞穴里出生,靠喝母乳已生活了三个月,今后两年它要跟着母亲学习北极熊的生存之道。幼熊跟着母亲在冰上狩猎是很危险的,因为公熊只当幼熊是食物。冰块撞击会形成冰脊,母熊来到冰脊附近的脆弱地带,靠嗅觉找到冰缝附近透出的气味,每年这个时候,海豹都会藏身在这冰下。像其他海洋哺乳动物一样,海豹需要定时呼吸,它们会从薄冰下用利爪钻一个只够鼻子呼吸的直径一寸左右的洞,但就是这个洞暴露了它们。母熊沿冰缝追踪,从一个洞口嗅到另一个洞口。四月,海豹会在冰上和陆上生产,然后,把幼豹藏在冰上雪下的隐藏处,还准备有通往大海的逃生通道。但它们的气味会渐渐穿过冰的晶体,渗出去,熊逆风而行,来到海豹的窝,捕杀了一头小海豹,这只够母熊一天的消耗。
  北极危险重重,天气变幻莫测,即使是春天,突如其来的暴风雪也会覆盖一切。北极熊靠着厚厚的毛皮和脂肪层抵御寒冷,它们的熊毛看似白色,皮肤却是吸热的黑色,熊毛也不是白色,而是半透明的,厚厚的毛皮不只保温,更可将阳光的热力传至皮肤,这就意味着,不管环境多么恶劣,也很少有热力流失。科学家对阿拉斯加地区夏季生活的北极熊进行了研究,发现它们无法适应海冰减少的环境。
  据国外媒体报道,目前,科学家在夏季对阿拉斯加北极熊进行研究得出结论:北极熊的新陈代谢能力无法延缓由于全球气候转暖所导致的饥饿状况。
  来自不同领域的研究人员对波弗特海南部北极熊研究了3年,推断北极熊并不具备特殊能力应对饥饿、能量损耗状态。据悉,由于全球气候转暖、大量海冰消失以及捕猎时间较少等因素,导致北极熊每年处于挨饿的日子越来越多。研究人员强调称,上世纪70年代提出北极熊通过“行走冬眠”能够降低身体损害程度,这一理论是不正确的。
  研究报告负责人、美国怀俄明州大学约翰-怀特曼(JohnWhiteman)说:“直到目前我们还不清楚北极熊是否在夏季减缓新陈代谢能力,如果它们能够减缓新陈代谢,可能只是为海冰减少所带来负面影响进行的一个有限缓冲。”
  对于许多动物而言,禁食是一种生活方式,但对于北极熊来说,它们挨饿的时间会持续8个月。它们的主要猎物是环斑海豹,4-7月是最成功的捕猎期,环斑海豹在海冰上抚养小海豹,以及完成蜕皮。在接下来的几个月里,环斑海豹主要在水中生活。一些北极熊不得不到海岸上生活,这里的猎物非常有限,严重影响了它们的生存。
其他文献
“听、说、读、写”都是英语四个基本技能,在教学工作中不能撇下任何一项英语能力。然而,当前初中英语教学受传统应试教育思想的影响,没有做到对学生“听”和“说”的能力培养,传统的“哑巴式”英语教学模式仍然普遍存在,严重阻碍了学生英语综合能力素养的提升。教师作为课堂教学的引导者和组织者,要充分发挥自身的职能才能保证课堂教学质量,然而,很多初中学校的师资队伍较为薄弱,很多教师自身的职业素养难以满足素质教育的
期刊
读懂重点内容,学习语言文字,是阅读教学的重要任务。因此,教学中要引导学生围绕教师设计的专题或学生感兴趣的热点、疑点、难点,进行深入地研究和探索。课内阅读一般分两次批注,第一次是在教师对文本不作任何讲解的条件下批注,防止学生产生思维依赖或思维定势,人云亦云。第二次经过师生对文本及批注的探讨,学生基本上能把握文本的主旨、结构、形式后,再一次作批注。两次批注由浅人深,去伪存真。  在教学《卖火柴的小女孩
期刊
摘要:拼音的掌握至关重要,会影响学生对字、词、句、篇的学习。如果不能在小学低段纠正学生的拼音错误,打下扎实的拼音功底,那么也许拼音问题会一直伴随着他的整个小学时段,甚至一直延续下去。如何使老师轻松、有效地教,学生快乐、积极、扎实地学,让拼音教学不再是小学语文学习路上的绊脚石,笔者思考通过玩转拼音卡片来丰富拼音教学。通过玩拼音卡片的游戏,激发孩子学习的热情,激发他们智慧的火花,从而快乐学拼音,快乐成
期刊
所谓合作学习,是指一系列能够促进学生在小组中彼此互助、共同完成学习任务、以小组整体表现为奖励依据的教学策略。近年来,这一教学策略被广泛运用到化学教学中。实践证明,合作学习的开展能够有效促进教学活动中学生相互之间的合作与交流。合作学习策略不仅能激发学生学习兴趣,还能有效提高学生的合作性、积极性,有效提高课堂教学效率。因此,在化学教学过程中,采用合作学习的教学策略具有较高的应用价值。  一、合作学习的
期刊
摘要:高三语文教学要做到“三有”:有魂、有根、有人,教师的教学就有了灵魂,学生的学习就会充满阳光和激情。高三语文教学实现“三有”的途径主要有三:登高望远,建立立体的全方位语文教学视角;开放多元,建设流动生成的语文课堂;民主平等,开展师生间积极的对话交流。  关键词:高三语文教学;“三有” 实现途径  高三语文教学应以提高学生的语文素养,培养学生的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力,形成良好的思
期刊
作为一名普通教师,如何在教学中渗透德育教育一直是值得我们深思和探讨的问题。教育学家苏霍姆林斯基曾说过:“智育的目标不仅在于发展和充实智能,而且也在于形成高尚的道德和优美的品质。”在教学中渗透德育教育,就是要将德育因素与学科知识有机地结合起来,使德育内容在潜移默化的过程中逐步转化为学生自己的思想品质。  一、以德育人  孩子都是专心和顽皮,自负和自卑,勤快和懒惰等两面性并存,教师的正确引导对学生起到
期刊
摘要:概念是思维的基本单位,要促进学生思维的发展,必须首先强化概念教学。特别是数学学科逻辑思维很强,更要根据数学概念的特点,让学生牢固掌握概念的本质属性,激发其解决问题的积极性,增强灵活性。搞好概念教学是实现知识传授和能力培养的重要环节,是提高教学质量的一个重要方面,本文依据建构主义理论,通过对概念教学的现状和学生心理的分析,指出了概念教学的一般过程。从概念引入、概念形成、概念巩固深化三方面阐述了
期刊
问题是数学教育的心脏.余元庆教授说过:“习题是中学数学课本的重要组成部分。习题配备的好不好,直接影响到学生学习质量的高低.许多优秀中学数学教师的教学质量所以高,一部分原因也是由于习题选择和处理得恰当。”当代最著名的数学教育家波利亚也强调指出:“中学数学教学首要任务就是加强解题训练。”为什么这些名人名家都如此的重视习题的配备和讲解呢?这是因为数学习题确实存在着多种功能,当学生一旦进入解题这一活动情景
期刊
苏霍姆林斯基说过:“如果道德素养的最重要的道理,在少年时期没有成为习惯,那么造成的损失是无法弥补的。”可见习惯养成的重要性。  一年级的学生,只有六、七岁,他们年龄小,依赖性强,动手能力差,加上现在大多是独生子女,长辈宠爱有加,大多习惯不好,有的甚至刁钻任性。这时,我们做老师的切不可太心急。俗话说:“心急吃不了热豆腐”。  案例一:排队的习惯  记得开学的第一天,我就给家长们讲:“我们班的孩子是排
期刊
随着素质教育的深入和教师专业化发展的不断推进,我们越来越深刻地认识到,积极转变教育思想观念,对教师自身发展至关重要。那么教师发展的渠道有哪些呢?理论的学习,业务的培训和技能的训练,应该说都是教师发展的渠道,如果说这些是教师发展的外在因素,我想,反思便成为教师创新发展的内在动力。在创新教育的大背景下,只有做到思变创新,反思自我,关注学生,因材施教,才能促进教师的专业化成长、提高学生的学习水平,打造出
期刊