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◆摘 要：文章采用文献资料、问卷调查等研究方法对上海市闵行区中等职业学校舞蹈啦啦操的开展现状进行研究，得出相关结论并提出针对性建议。研究结果得出：①上海市闵行区中等职业学校开展舞蹈啦啦操的学校比例达较高；②舞蹈啦啦操教师数量有限，专业教师比例不高，大多数老师缺乏舞蹈啦啦操教学的经验；③开展舞蹈啦啦操项目学校的硬件设施不完善，基本训练与教学条件不能满足需要。
◆关键词：上海市中等职业学校；舞蹈啦啦操；开展现状
1前言
啦啦操运动目前在中职校中已经有了飞速的进步和提高，在学生的课外活动中更是有不可取代的地位。啦啦操具有阳光、活力、青春和观赏性强等特点，在学校的发展前景是指日可待的。目前在大中型城市啦啦操的开展已经初具规模，本文对上海市闵行的各个中职校的啦啦操现状进行研究，进而提出可行性的建议，以推动上海市中职校舞蹈啦啦操的发展。
2研究对象与方法
2.1研究对象
论文以上海市闵行区8所中等职业学校的啦啦操开展现状为研究内容。
2.2研究方法
2.2.1文献资料法
通过查阅中国知网等网络资源有关体育舞蹈和啦啦操的相关文献和资料。
2.2.2问卷调查法
第一，问卷设计：根据研究内容设计2份问卷，分别针对任课教师及学生。
第二，样本选取：选取闵行区8所中等职业学校的学生作为调查对象。
第三，问卷发放：教师问卷发放给8所中等职业学校的体育组组长或学校学生，共发320份，每所学校40份问卷。
第四，问卷回收：教师问卷回收8份，有效回收率98%，学生问卷308份，有效回收率96%。
2.2.3数理统计法
针对调查所得数据进行统计。
3结果与分析
3.1闵行区开展舞蹈啦啦操课程的学校调查
问卷调查结果显示，闵行区共有6所中等职业学校已开设舞蹈啦啦操课程，所占比例达66%，教材和师资的缺乏适这两所学校不开展舞蹈啦啦操的主要原因。另外6所学校开展舞蹈啦啦操是有引进外来的教材和外聘教师的参与才得以快速的发展，虽然舞蹈啦啦操的观赏性非常强，但是在实际的教学中必须需要学生有一定的舞蹈基础，以及教师有丰富的实践经验才可操作，所以开展中的难度性是比较大的，这也是不可否认的事实。
3.2闵行区开展舞蹈啦啦操课程的师资调查师资力量是保证教学效果的重要保障
从表格中可以看出开展舞蹈啦啦操课程的8所中等职业学校的师资情况有待提高。
调查结果参加市级比赛以上获奖的老师数量很少。其原因主要是目前学校体育中对田径和球类的教师比较需缺，因为这些运动项目的可实现和可操作性非常的强，对舞蹈啦啦操了解的教师并不多调查结果还显示，有舞蹈相关基础的老师也是通过不断地学习和培训提高自己的专业水平，不能完成的教学任务可以有外聘的专业教师进行集中的训练。
调查结果显示，这8所中等职业学校舞蹈啦啦操队的任课教师虽然专业化程度不高，但学习的积极性却很高，他们通过自费、区教委组织、学校支持等各种方式学习以提高专业知识及水平，舞蹈啦啦操的发展会有更大的发展和进步。
3.3训练的硬件设施调查
训练时间。在训练中充足的训练时间必不可少，开展舞蹈啦啦操课程的8所中等职业学校舞蹈啦啦操队的训练时间基本能得到保证，3～4小时的训练时间和1～2小时的训练时间各占一半，说明在训练中要长时间的占用学生的训练时间的实施办法不容易实现，但是利用课余的时间进行系统化的练习，效果也是有显著效果的，如表3所示。
学校的场馆、设备、鞋服、经费等条件基本可以满足啦啦队训练，不能满足学生训练需求的借助羽毛球馆和田径馆进行训练，所有学校对学生参加比赛的服装和补给是能满足学生需求的，舞蹈啦啦操的发展还是得到了广大学校领导的支持和学生的喜爱的。
4结论和建议
第一，闵行区中等职业学校中舞蹈啦啦操的开展形势还是比较好的，学校领导对学校体育的开展还是普遍持支持态度，还應该像国外一样将舞蹈啦啦操进行进一步的提高和普及，提高学生锻炼的热情，让他们能够参与到体育活动中来，体会运动，感受快乐。
第二，闵行区中等职业学校舞蹈啦啦操任课教师（教练）专业化程度不高与闵行区中职校引进的专业教师的类别，学校可以多引进舞蹈方面的专业教师，有利于学校体育项目的全面化和专业化的实施。
第三，闵行区开展舞蹈啦啦操学校的训练队的训练硬件设施和软件设施基本能够满足学生的训练要求，这也显示了上海学校在全国体育教育事业上的领跑位置，应该借着这些优势让舞蹈啦啦操能够发展的更好，与国际接轨，让学生能够在运动中学会热爱体育，终身体育运动的良好观念，学生的体质得到了发展，国家才有的接班人去迎接时代的挑战。
◆关键词：上海市中等职业学校；舞蹈啦啦操；开展现状
1前言
啦啦操运动目前在中职校中已经有了飞速的进步和提高，在学生的课外活动中更是有不可取代的地位。啦啦操具有阳光、活力、青春和观赏性强等特点，在学校的发展前景是指日可待的。目前在大中型城市啦啦操的开展已经初具规模，本文对上海市闵行的各个中职校的啦啦操现状进行研究，进而提出可行性的建议，以推动上海市中职校舞蹈啦啦操的发展。
2研究对象与方法
2.1研究对象
论文以上海市闵行区8所中等职业学校的啦啦操开展现状为研究内容。
2.2研究方法
2.2.1文献资料法
通过查阅中国知网等网络资源有关体育舞蹈和啦啦操的相关文献和资料。
2.2.2问卷调查法
第一，问卷设计：根据研究内容设计2份问卷，分别针对任课教师及学生。
第二，样本选取：选取闵行区8所中等职业学校的学生作为调查对象。
第三，问卷发放：教师问卷发放给8所中等职业学校的体育组组长或学校学生，共发320份，每所学校40份问卷。
第四，问卷回收：教师问卷回收8份，有效回收率98%，学生问卷308份，有效回收率96%。
2.2.3数理统计法
针对调查所得数据进行统计。
3结果与分析
3.1闵行区开展舞蹈啦啦操课程的学校调查
问卷调查结果显示，闵行区共有6所中等职业学校已开设舞蹈啦啦操课程，所占比例达66%，教材和师资的缺乏适这两所学校不开展舞蹈啦啦操的主要原因。另外6所学校开展舞蹈啦啦操是有引进外来的教材和外聘教师的参与才得以快速的发展，虽然舞蹈啦啦操的观赏性非常强，但是在实际的教学中必须需要学生有一定的舞蹈基础，以及教师有丰富的实践经验才可操作，所以开展中的难度性是比较大的，这也是不可否认的事实。
3.2闵行区开展舞蹈啦啦操课程的师资调查师资力量是保证教学效果的重要保障
从表格中可以看出开展舞蹈啦啦操课程的8所中等职业学校的师资情况有待提高。
调查结果参加市级比赛以上获奖的老师数量很少。其原因主要是目前学校体育中对田径和球类的教师比较需缺，因为这些运动项目的可实现和可操作性非常的强，对舞蹈啦啦操了解的教师并不多调查结果还显示，有舞蹈相关基础的老师也是通过不断地学习和培训提高自己的专业水平，不能完成的教学任务可以有外聘的专业教师进行集中的训练。
调查结果显示，这8所中等职业学校舞蹈啦啦操队的任课教师虽然专业化程度不高，但学习的积极性却很高，他们通过自费、区教委组织、学校支持等各种方式学习以提高专业知识及水平，舞蹈啦啦操的发展会有更大的发展和进步。
3.3训练的硬件设施调查
训练时间。在训练中充足的训练时间必不可少，开展舞蹈啦啦操课程的8所中等职业学校舞蹈啦啦操队的训练时间基本能得到保证，3～4小时的训练时间和1～2小时的训练时间各占一半，说明在训练中要长时间的占用学生的训练时间的实施办法不容易实现，但是利用课余的时间进行系统化的练习，效果也是有显著效果的，如表3所示。
学校的场馆、设备、鞋服、经费等条件基本可以满足啦啦队训练，不能满足学生训练需求的借助羽毛球馆和田径馆进行训练，所有学校对学生参加比赛的服装和补给是能满足学生需求的，舞蹈啦啦操的发展还是得到了广大学校领导的支持和学生的喜爱的。
4结论和建议
第一，闵行区中等职业学校中舞蹈啦啦操的开展形势还是比较好的，学校领导对学校体育的开展还是普遍持支持态度，还應该像国外一样将舞蹈啦啦操进行进一步的提高和普及，提高学生锻炼的热情，让他们能够参与到体育活动中来，体会运动，感受快乐。
第二，闵行区中等职业学校舞蹈啦啦操任课教师（教练）专业化程度不高与闵行区中职校引进的专业教师的类别，学校可以多引进舞蹈方面的专业教师，有利于学校体育项目的全面化和专业化的实施。
第三，闵行区开展舞蹈啦啦操学校的训练队的训练硬件设施和软件设施基本能够满足学生的训练要求，这也显示了上海学校在全国体育教育事业上的领跑位置，应该借着这些优势让舞蹈啦啦操能够发展的更好，与国际接轨，让学生能够在运动中学会热爱体育，终身体育运动的良好观念，学生的体质得到了发展，国家才有的接班人去迎接时代的挑战。