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【摘要】隨着经济全球化的快速发展，英语已经成为现在国际上交流与合作的重要沟通工具，小学生作为社会主义的建设者和接班人，对他们进行英语教育势在必行。但是英语对中国学生来说是第二语言的学习，加之英语知识本身就比较复杂，因此学习起来具有一定的难度。小学阶段是学生刚开始学习英语的重要时期，自然拼读法在学生这一阶段的英语学习过程中具有重要的意义。基于此，本文对小学英语教学中自然拼读法的应用进行了简单的研究。
【关键词】小学英语；自然拼读法
【作者简介】袁春梅，海亮外国语学校。
自然拼读法是目前国际上主流的英语教学法，它不仅仅是英语国家的学生学习英语的方法，更是把英语作为第二语言的英语学习者学习英语的方法。这种办法主要是指通过直接学习26个英文字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合与发音的感知，从而使学生了解和学习英语字母组合的奥妙，掌握英语拼读规律，最终使学生看到单词就会读，听到单词就会拼写。
一、自然拼读法在小学英语教学中的重要作用
1.提高学生的英语学习效率。我们都知道，英语单词是由字母与字母组合而成的，在组合的过程中又存在着某些规律，如果我们掌握了这些规律，那么英语学习对我们来说就会变得异常简单。在小学英语教学中引入自然拼读法，就可以使学生掌握英语字母在单词中的发音，探索英语拼写和单词读音之间的联系，进而掌握英语拼写的规律，而规律的掌握就是学习效率提高的关键所在。
2.减轻学生的英语学习压力。随着社会的发展进步，英语已经成为学校教育的一门重要课程，学生从小学阶段开始就要不断的进行学习，这在无形之中就增加了学生学习的身心压力。对于小学生来说，小学阶段正是学习我们母语的重要时期，在这个时期同时学习英语，英语就会很容易受到汉语的负迁移影响。而自然拼读法的运用，可以使学生掌握英语学习的规律，进而减少汉语对英语的影响，达到减轻学习压力的目的。
二、小学英语教学中自然拼读法的应用现状
1.教师专业水平不够。教师是学生知识的传递者，教师专业水平的高低直接影响着课堂教学效果的好与否。所以说，教师要想上好英语课，就需要具有高超的专业能力。然后，学校鉴于小学英语比较简单，往往安排的英语教师不是本专业的，因此就无法对学生进行系统专业的教学。长此以往，学生的英语学习势必会受到影响。
2.教师的教学形式单一。在传统应试教育的压力下，教师在进行英语教学的时候主要还是采用最常用的讲授法，即教师讲、学生听的教学方法，对于单词的讲解还是不重视语音教学。整节课中教师滔滔不绝的讲解重要的知识点，很难顾及到学生的感受，因而师生间缺乏必要的互动，导致学生的学习兴趣始终不高。
三、小学英语教学中自然拼读法的应用策略
1.在拼读教学中的应用。对于一个单词来说，我们需要掌握它的音、形、义才算是真正认识这个单词，而最先应该掌握的就是单词的“音”。那么，自然拼读法就不失为一个很好的学习方法，因为对单词的发音进行训练正是自然拼读法的核心所在。教师可以先让学生熟悉英文字母的发音，然后再练习字母组合的发音，通过训练使学生能够正确、标准地进行发音时，才可以进行单词发音的训练。有一点要特别注意，教师在对学生进行发音训练时，要引导学生区分音标和汉语拼音，避免他们对英语读音的训练造成影响。
2.在拼写教学中的应用。前面我们提到过，在学习一个英语单词的时候，我们需要掌握它的音、形、义，因而拼写也是学生学习英语单词的一个重要部分。也就是说，我们要做到英语单词“音”与“形”的统一。要想实现这一目标，就需要教师对学生进行有针对性的训练，教师先要训练学生对于英语单词的正确发音，使学生能够从发音训练中明确单词中所包含的音素，提高学生的辨音能力，然后才能在辨音能力的推动下对单词进行拼写，这样单词的拼写才会变得比较容易。由此可见，自然拼读法在拼写教学中也发挥着巨大的作用。
3.在阅读训练中的应用。英语作为一门语言，我们在学习它的时候，其实是学习它的听、说、读、写，只有这四项基本技能全部掌握以后，才能算学好一门语言。所以对学生进行阅读训练也是非常重要的一部分，而将自然拼读法运用到学生的阅读训练中，可以大大提高学生的阅读水平。通过自然拼读法的学习，学生可以根据语言发音的自然规则学习英语字母以及字母组合的发音，使学生看到单词就能立即反应出如何发音，进而锻炼学生的正确发音，实现听音辩词，见词读音的目的。这样，学生在进行阅读的时候，就能进行自主拼读，很快地的识别单词，并将英语的语音信息和拼读内容在脑海中进行加工整理，形成一定的语感。在实际教学的时候，教师可以先选用难度较低的阅读材料让学生进行练习，树立他们的学习自信心，然后在逐步增加难度，这样即可以完成自然拼读法在阅读训练中的应用，又可以提高学生的阅读水平。
四、结语
综上所述，对于初学英语的小学生来说，自然拼读法是一个非常实用的英语学习方法，如果能够掌握这种办法，英语学习也会变得生动有趣、异常简单，学习效果自然事半功倍。所以，在实际教学中，英语教师要充分重视自然拼读法的运用，根据学生的实际学习情况，科学合理地将其运用到英语教学中。
参考文献：
[1]朱荷花.自然拼读法在小学英语教学中的应用[J].西部素质教育， 2018（8）：226.
[2]石聪.浅谈自然拼读法在小学英语教学中的应用[J].课程教育研究，2018（37）：91.
[3]郑巧燕.自然拼读法在小学英语教学中的应用[J].江西教育，2018 （30）：83.
【关键词】小学英语；自然拼读法
【作者简介】袁春梅，海亮外国语学校。
自然拼读法是目前国际上主流的英语教学法，它不仅仅是英语国家的学生学习英语的方法，更是把英语作为第二语言的英语学习者学习英语的方法。这种办法主要是指通过直接学习26个英文字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合与发音的感知，从而使学生了解和学习英语字母组合的奥妙，掌握英语拼读规律，最终使学生看到单词就会读，听到单词就会拼写。
一、自然拼读法在小学英语教学中的重要作用
1.提高学生的英语学习效率。我们都知道，英语单词是由字母与字母组合而成的，在组合的过程中又存在着某些规律，如果我们掌握了这些规律，那么英语学习对我们来说就会变得异常简单。在小学英语教学中引入自然拼读法，就可以使学生掌握英语字母在单词中的发音，探索英语拼写和单词读音之间的联系，进而掌握英语拼写的规律，而规律的掌握就是学习效率提高的关键所在。
2.减轻学生的英语学习压力。随着社会的发展进步，英语已经成为学校教育的一门重要课程，学生从小学阶段开始就要不断的进行学习，这在无形之中就增加了学生学习的身心压力。对于小学生来说，小学阶段正是学习我们母语的重要时期，在这个时期同时学习英语，英语就会很容易受到汉语的负迁移影响。而自然拼读法的运用，可以使学生掌握英语学习的规律，进而减少汉语对英语的影响，达到减轻学习压力的目的。
二、小学英语教学中自然拼读法的应用现状
1.教师专业水平不够。教师是学生知识的传递者，教师专业水平的高低直接影响着课堂教学效果的好与否。所以说，教师要想上好英语课，就需要具有高超的专业能力。然后，学校鉴于小学英语比较简单，往往安排的英语教师不是本专业的，因此就无法对学生进行系统专业的教学。长此以往，学生的英语学习势必会受到影响。
2.教师的教学形式单一。在传统应试教育的压力下，教师在进行英语教学的时候主要还是采用最常用的讲授法，即教师讲、学生听的教学方法，对于单词的讲解还是不重视语音教学。整节课中教师滔滔不绝的讲解重要的知识点，很难顾及到学生的感受，因而师生间缺乏必要的互动，导致学生的学习兴趣始终不高。
三、小学英语教学中自然拼读法的应用策略
1.在拼读教学中的应用。对于一个单词来说，我们需要掌握它的音、形、义才算是真正认识这个单词，而最先应该掌握的就是单词的“音”。那么，自然拼读法就不失为一个很好的学习方法，因为对单词的发音进行训练正是自然拼读法的核心所在。教师可以先让学生熟悉英文字母的发音，然后再练习字母组合的发音，通过训练使学生能够正确、标准地进行发音时，才可以进行单词发音的训练。有一点要特别注意，教师在对学生进行发音训练时，要引导学生区分音标和汉语拼音，避免他们对英语读音的训练造成影响。
2.在拼写教学中的应用。前面我们提到过，在学习一个英语单词的时候，我们需要掌握它的音、形、义，因而拼写也是学生学习英语单词的一个重要部分。也就是说，我们要做到英语单词“音”与“形”的统一。要想实现这一目标，就需要教师对学生进行有针对性的训练，教师先要训练学生对于英语单词的正确发音，使学生能够从发音训练中明确单词中所包含的音素，提高学生的辨音能力，然后才能在辨音能力的推动下对单词进行拼写，这样单词的拼写才会变得比较容易。由此可见，自然拼读法在拼写教学中也发挥着巨大的作用。
3.在阅读训练中的应用。英语作为一门语言，我们在学习它的时候，其实是学习它的听、说、读、写，只有这四项基本技能全部掌握以后，才能算学好一门语言。所以对学生进行阅读训练也是非常重要的一部分，而将自然拼读法运用到学生的阅读训练中，可以大大提高学生的阅读水平。通过自然拼读法的学习，学生可以根据语言发音的自然规则学习英语字母以及字母组合的发音，使学生看到单词就能立即反应出如何发音，进而锻炼学生的正确发音，实现听音辩词，见词读音的目的。这样，学生在进行阅读的时候，就能进行自主拼读，很快地的识别单词，并将英语的语音信息和拼读内容在脑海中进行加工整理，形成一定的语感。在实际教学的时候，教师可以先选用难度较低的阅读材料让学生进行练习，树立他们的学习自信心，然后在逐步增加难度，这样即可以完成自然拼读法在阅读训练中的应用，又可以提高学生的阅读水平。
四、结语
综上所述，对于初学英语的小学生来说，自然拼读法是一个非常实用的英语学习方法，如果能够掌握这种办法，英语学习也会变得生动有趣、异常简单，学习效果自然事半功倍。所以，在实际教学中，英语教师要充分重视自然拼读法的运用，根据学生的实际学习情况，科学合理地将其运用到英语教学中。
参考文献：
[1]朱荷花.自然拼读法在小学英语教学中的应用[J].西部素质教育， 2018（8）：226.
[2]石聪.浅谈自然拼读法在小学英语教学中的应用[J].课程教育研究，2018（37）：91.
[3]郑巧燕.自然拼读法在小学英语教学中的应用[J].江西教育，2018 （30）：83.