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教育部如此重视英语的学习,初衷是让学生掌握一种技能,在日常生活中能听得懂、说得来.可现在的应试教育却使英语的学习背道而驰——学生的口语能力远远低于书面表达.所以,提高学生的口语表达能力迫在眉睫.
让英语脱口而出
【摘 要】
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摘要：教育部如此重视英语的学习，初衷是让学生掌握一种技能，在日常生活中能听得懂、说得来。可现在的应试教育却使英语的学习背道而驰——学生的口语能力远远低于书面表达。所以，提高学生的口语表达能力迫在眉睫。 关键词：初中英语；口语表达 由于受到应试教育体系的影响，学生的口语表达能力十分薄弱，就算是初中学生，说起英语来也是别别扭扭、推三阻四，这当然跟学校的教育模式紧密相关。 一、 学校重分不重说
【机 构】
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江苏省溧阳市上兴初级中学
【出 处】
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校园英语·下
【发表日期】
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2012年9期
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新课标提倡任务型教学,这与牛津版高级中学教科书注重让学生自主学习相吻合,教学中完全可以将任务型教学和自主学习两者相结合.
尼尔转过身来,看着我问道,“你是搞地球物理的。现在人类对于地球的内部,到底知道些什么?”“你是说直接接触到的,还是通过仪器探测到的?”我问他。“先说直接接触到的吧!”
伴随着我国人口出生率的降低，生源的自然减少，小班化教学已成为教育改革的必然。小班化教学是当代发达国家实现小学教育优质化的发展趋势，并将成为我国今后一段时期内实施素质教育的重要模式之一。 小班化教学是以一定教学价值论为载体的教学活动形式，它是创造性思维与教学个性的落实与延伸。它的实施首先是以学生为学习的主体，并为学生的学习创设一种较为宽松、和谐、愉悦的氛围，在此氛围中，教师根据教材中的具體内容和学
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