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摘要：在当前的新课程改革背景下，对初中体育教学进行有效的创新，要结合现代化的教学理念，开展线上教学，应用多种教学方法，促进对学生的有效引导。因此，本文结合疫情期间线上课堂教学的具体现状，对课堂教学模式进行改革，提出有效的策略，对教学观念进行转变，加强多媒体教学手段的利用，使学生在线上学习的过程中，不断增强身体素质;结合学生的兴趣，把学生作为课堂的中心，根据学生的特点来对学生进行有效引导，使学生对擅长的体育项目进行有效锻炼，体现体育教学创新的价值。
关键词：初中体育;线上教学;策略探讨;创新教育
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-14-353
引言
众所周知，在当前的学生培养过程中，要促进学生德智体美劳的全面发展。特别在疫情期间，要锻炼学生的身体素质，使学生保持愉快的身心。因此，开设体育课在线上教学模式应用的过程中，要对教学进行有效的创新，体育教师要重视课程的开展，应用新型的教学理念对学生进行引导。同时，教师要结合多种教学方法，引导学生在课上能够对体育知识进行探究，在课下与其他同学进行合作。其次，建立良好的师生关系，结合学生的兴趣点来进行知识的讲授，发挥学生的主体作用。最后，要对学生进行积极引导，重视学生的情感体验，使学生适当的参与体育活动，始终保持健康发展。
一、转变教学观念，提高线上课堂教学效率
（一）明确线上课堂教学重点
在过去的教学过程中，教师往往借助教材、活动场地作为中心，学生被动的跟着教师来进行体育锻炼，缺乏对学生兴趣的引导，而在当前的线上课堂教学阶段，要把学生的发展作为课堂的中心，根据学生当前的身心健康发展趋势，引导学生能够成为学习的主体，将学生的全面发展放在关键位置。比如，结合学生在疫情阶段所表现的心理发展特点，根据学生体育锻炼习惯的养成，要对教学目标进行安排，引导学生适当的参与体育活动，同时，关注学生的需求，重视学生的情感体验，使学生在自主学习的过程中享受学习的乐趣，如可以在室内锻炼打乒乓球，教师对学生进行引导，加强对发球姿势的锻炼。
（二）构建和谐师生关系
在当前的课程改革过程中，要建立良好的师生关系，充分发挥学生学习体育的主动性。而且，在线上课堂教学的过程中，教师要与学生共同对课程资源进行开发，结合学生的兴趣点来进行知识的教授。比如，在“立定跳远”的讲解过程中，我们对于讲解示范练习的传统模式进行转变，在课上给学生播放立体跳远的视频，感知我国运动员在立体跳远方面所取得的成就，同时，为学生创设虚拟的动画王国运动会，让学生在看屏幕时能够模仿各种动物的双脚起跳落地。通过引导学生进行思考，掌握动作技能，使学生在家中能够时刻掌握正确的学习方法，加强体育锻炼，提升身体素质。
（三）充分利用多种教学方法
在当前的线上课堂教学过程中，教师要注重培养学生的体育技能，引导学生能够对体育知识进行探究，同时，加强与其他同学的合作。比如，在“跳短绳”的教学过程中，引导学生能够相互之间合作，通过在课下的准备阶段，与小组同学录制模仿“动物跳”的视频，让学生来比一比谁学得更快，开展自由练习，让学生在家活动过程中，始终保持对体育锻炼的兴趣。同时，教师引导学生学习花样跳绳，加强与家长之间的合作，引导家长与学生进行共同运动，了解学生的进步同时，要加强游戏的应用，结合学生的兴趣，对学生的学习动力进行激发，提高对教师的要求，从而推动体育教学效果的提升。
二、线上课堂教学对教师的综合要求
在传统的课堂教学过程中，往往教师注重对体育知识的讲解，给学生做示范，使学生被动地开展机械的训练，而在当前阶段受到疫情的影响，教师在进行课堂教学的过程中，要对教学模式进行优化，始终把学生作为课堂的中心，引导学生即使在家也要始终保持锻炼身体的习惯;其次，对于学生在体育学习过程中所存在的问题，要及时的解答掌握学生体育项目的进度，引导学生能够通过录制视频对自身能力进行展现。再者，教师在线上课堂，对教学过程进行组织，要由简单到复杂，对学生的自我掌握状况进行了解，从而有针对性的提出策略;最后，在线上课堂教学过程中，要对教师提出严格的考核要求，使教师在教学、课堂交流、知识应用等方面有所提升，不断推动学生的健康成长。
三、充分利用多媒体教学手段
在当前的信息化技术发展过程中，要充分利用多媒体技术，特别在线上课堂教学模式应用与推广时，要利用多媒体展示一些高难度的技术动作，将相应的视频展示给学生进行观看，使学生在家能够对动作进行练习。除此之外，体育教学也要注重对体育文化的传播。比如，在游泳课的教学过程中，教师借助多媒体展示游泳运动的发展历程，以及优秀运动员在游泳赛场上所获得的成就，通过引导学生掌握一定的文化知识，激发学生对体育项目的兴趣，进而提高课堂教学效果。
四、结束语
由于当前疫情的影响，在体育线上课堂教学的过程中，要对课堂教学模式进行不断优化，不仅要重视体育知识的讲解，使学生形成锻炼的习惯，而且要引导学生在体育技巧掌握的基础上，与教师进行有效的沟通。其次，线上课堂教学的改革对教师提出更为严格的要求，要加强对学生的有效引导，结合学生的兴趣点，对学生进行个性化发展。再者，要牢固树立“健康第一”的指导思想，使学生掌握锻炼身体的方法，在疫情期间能够始终保持每日锻炼的习惯。最后，要注重对体育教学的创新，应用多媒体教学手段，使学生了解各项运动的魅力，不断提高学生的学习效率。
参考文献
[1]隋永明，苗加兵.多媒体技术在高中体育教学中的应用实践[J].中国信息技术教育，2014（22）.
[2]袁超烈.初中体育教学中的创新教育实现途徑[J].学周刊，2018（31）：144-145.
[3]曾晓红.初中体育教学中的创新教育实现途径[J].华夏教师，2017（10）：15-16.
关键词：初中体育;线上教学;策略探讨;创新教育
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-14-353
引言
众所周知，在当前的学生培养过程中，要促进学生德智体美劳的全面发展。特别在疫情期间，要锻炼学生的身体素质，使学生保持愉快的身心。因此，开设体育课在线上教学模式应用的过程中，要对教学进行有效的创新，体育教师要重视课程的开展，应用新型的教学理念对学生进行引导。同时，教师要结合多种教学方法，引导学生在课上能够对体育知识进行探究，在课下与其他同学进行合作。其次，建立良好的师生关系，结合学生的兴趣点来进行知识的讲授，发挥学生的主体作用。最后，要对学生进行积极引导，重视学生的情感体验，使学生适当的参与体育活动，始终保持健康发展。
一、转变教学观念，提高线上课堂教学效率
（一）明确线上课堂教学重点
在过去的教学过程中，教师往往借助教材、活动场地作为中心，学生被动的跟着教师来进行体育锻炼，缺乏对学生兴趣的引导，而在当前的线上课堂教学阶段，要把学生的发展作为课堂的中心，根据学生当前的身心健康发展趋势，引导学生能够成为学习的主体，将学生的全面发展放在关键位置。比如，结合学生在疫情阶段所表现的心理发展特点，根据学生体育锻炼习惯的养成，要对教学目标进行安排，引导学生适当的参与体育活动，同时，关注学生的需求，重视学生的情感体验，使学生在自主学习的过程中享受学习的乐趣，如可以在室内锻炼打乒乓球，教师对学生进行引导，加强对发球姿势的锻炼。
（二）构建和谐师生关系
在当前的课程改革过程中，要建立良好的师生关系，充分发挥学生学习体育的主动性。而且，在线上课堂教学的过程中，教师要与学生共同对课程资源进行开发，结合学生的兴趣点来进行知识的教授。比如，在“立定跳远”的讲解过程中，我们对于讲解示范练习的传统模式进行转变，在课上给学生播放立体跳远的视频，感知我国运动员在立体跳远方面所取得的成就，同时，为学生创设虚拟的动画王国运动会，让学生在看屏幕时能够模仿各种动物的双脚起跳落地。通过引导学生进行思考，掌握动作技能，使学生在家中能够时刻掌握正确的学习方法，加强体育锻炼，提升身体素质。
（三）充分利用多种教学方法
在当前的线上课堂教学过程中，教师要注重培养学生的体育技能，引导学生能够对体育知识进行探究，同时，加强与其他同学的合作。比如，在“跳短绳”的教学过程中，引导学生能够相互之间合作，通过在课下的准备阶段，与小组同学录制模仿“动物跳”的视频，让学生来比一比谁学得更快，开展自由练习，让学生在家活动过程中，始终保持对体育锻炼的兴趣。同时，教师引导学生学习花样跳绳，加强与家长之间的合作，引导家长与学生进行共同运动，了解学生的进步同时，要加强游戏的应用，结合学生的兴趣，对学生的学习动力进行激发，提高对教师的要求，从而推动体育教学效果的提升。
二、线上课堂教学对教师的综合要求
在传统的课堂教学过程中，往往教师注重对体育知识的讲解，给学生做示范，使学生被动地开展机械的训练，而在当前阶段受到疫情的影响，教师在进行课堂教学的过程中，要对教学模式进行优化，始终把学生作为课堂的中心，引导学生即使在家也要始终保持锻炼身体的习惯;其次，对于学生在体育学习过程中所存在的问题，要及时的解答掌握学生体育项目的进度，引导学生能够通过录制视频对自身能力进行展现。再者，教师在线上课堂，对教学过程进行组织，要由简单到复杂，对学生的自我掌握状况进行了解，从而有针对性的提出策略;最后，在线上课堂教学过程中，要对教师提出严格的考核要求，使教师在教学、课堂交流、知识应用等方面有所提升，不断推动学生的健康成长。
三、充分利用多媒体教学手段
在当前的信息化技术发展过程中，要充分利用多媒体技术，特别在线上课堂教学模式应用与推广时，要利用多媒体展示一些高难度的技术动作，将相应的视频展示给学生进行观看，使学生在家能够对动作进行练习。除此之外，体育教学也要注重对体育文化的传播。比如，在游泳课的教学过程中，教师借助多媒体展示游泳运动的发展历程，以及优秀运动员在游泳赛场上所获得的成就，通过引导学生掌握一定的文化知识，激发学生对体育项目的兴趣，进而提高课堂教学效果。
四、结束语
由于当前疫情的影响，在体育线上课堂教学的过程中，要对课堂教学模式进行不断优化，不仅要重视体育知识的讲解，使学生形成锻炼的习惯，而且要引导学生在体育技巧掌握的基础上，与教师进行有效的沟通。其次，线上课堂教学的改革对教师提出更为严格的要求，要加强对学生的有效引导，结合学生的兴趣点，对学生进行个性化发展。再者，要牢固树立“健康第一”的指导思想，使学生掌握锻炼身体的方法，在疫情期间能够始终保持每日锻炼的习惯。最后，要注重对体育教学的创新，应用多媒体教学手段，使学生了解各项运动的魅力，不断提高学生的学习效率。
参考文献
[1]隋永明，苗加兵.多媒体技术在高中体育教学中的应用实践[J].中国信息技术教育，2014（22）.
[2]袁超烈.初中体育教学中的创新教育实现途徑[J].学周刊，2018（31）：144-145.
[3]曾晓红.初中体育教学中的创新教育实现途径[J].华夏教师，2017（10）：15-16.