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【摘要】课外阅读在小学中年级作文教学中扮演着重要角色，通过加强课外阅读，小学生的知识得到了有效积累，视野也进一步开
阔，他们将课外知识体现在了作文素材中，这可以很好的培养他们的知识运用能力，丰富作文内容，促进写作能力的提高。我校从一年级开始就为小学生提供了课外阅读空间，每个学期可以保证三四本书的阅读量，一直到中年级，课外阅读的作用才得到明显的发挥。这篇文章浅析了课外阅读对小学生中年级作文教学的影响，为中年级语文教师开展作文教学提供了明确方向。
【关键词】课外阅读；小学中年级；作文教学；明确方向
【中图分类号】G623 【文献标识码】A
加强小学生中年级写作能力是新课程标准提出的具体要求，也是促进小学生综合素质有效提高的必要渠道，小学中年级学生正处于成长的重要时期，他们的认知能力和写作能力都处于比较生涩的阶段，因此，语文教师应该全面发挥自己的能力，让中年级学生在课外阅读中认识更广阔的世界，产生更丰富的想法，切实提高他们对知识的迁移能力和运用能力。
一、加强课外阅读，有助于培养中年级小学生的写作兴趣
课外阅读相比于课内学习更为丰富多彩，不同种类的书籍让中年级小学生的课外生活更充实更饱满。绝大部分中年级小学生年龄在十岁左右，这个年龄段的孩子思想不成熟，对学习不够热情，自制力不够强，注意力不够集中，因此为了应对这种情况，中年级语文教师应该给学生提供全面的课外书籍，让小学生在课外书籍中找到情感共鸣，他们会在读书的过程中学习到以前不知道的知识，在图文并茂的故事里感受全新的世界，这对于塑造小学生的语文素养是非常关键的。
二、加强课外阅读，有助于提高中年级小学生的写作水平
在很多家长眼中，分数就是一切。为了提高中年级小学生的写作成绩，许多家长为孩子购买了很多满分作文之类的书籍，他们盲目地认为课外书籍都是无用的，认为课外阅读是徒劳无功甚至于浪费时间的。其实不然，课外阅读对于提高中年级小学生的写作水平是非常重要的，通过加强课外阅读，小学生会积累大量的优美词汇，对于一些复杂难懂的语法知识也会有更深刻的理解，通过课外阅读，小学生认识到一个完全不同于课堂上的世界，眼界思维得到开阔，比如中年级小学生在阅读《水浒传》时，虽然很难对当时的政治背景和时代格局有一个正确的把握，但是阅读过后，中年级小学生对于一些人物都可以略知一二，比如武松的英雄本色，孙二娘的泼辣凶狠，在有了基础认识后，中年级小学生在作文中也可以加以体现，以名著知识为基础内容的作文一定是非常吸引别人眼球的，这就摆脱了小学生作文内容的乏味性和单调性，也在一定程度上巩固了小学生的课外积累，切实提高了小学生的写作能力。
三、加强课外阅读，有助于促进中年级小学生的全面发展
常言道：书籍是人类进步的阶梯。在课外阅读过程中，中年级小学生养成了爱读书的好习惯，眼界思维都在课外知识的熏陶下有所开阔，并且课堂上的疑难问题他们也会在课外书籍的帮助下得到解决。这个现象不仅仅体现在语文学科上，还体现在其他的各门功课上，有助于促进中年级小学生的全面发展。在课外阅读过程中，中年级小学生的人格魅力不断增强，个性素质得到有力塑造，并且他们会在阅读中更清楚自己的人生目标，有些中年级小学生在课外阅读中结识了很多有志者，他们把这些高大的形象当作是自己的奋斗目标，以伟人的故事鞭策自己不断努力，不断进取，以伟人精神不断要求自己，从而使得自己越来越优秀，对于中年级小学生来说，养成从小就爱读书的好习惯会让他们受益终生，在促进他们全面发展的同时，丰富他们的内心，丰盈他们的日常生活，让他们在课外阅读中学会生活，也学会享受生活。
四、加强课外阅读，有助于实现中年级小学生的人生目标
课外阅读为中年级小学生提供了丰富的课外生活，四年级上学期学生阅读了《草原上的小木屋》，孩子体会了劳拉一家人团结友爱，乐于助人，不怕困难，敢于面对挫折并勇敢地战胜挫折的品质。读到妈妈卡洛琳有一次不小心被建房子的橡木砸到了脚，她为了不让家人担心，自己忍着就没说这事，可见妈妈很顾及家人的心情。孩子纷纷表达自己的父母也是这样的人，其實生活中，懂事的人都不会让家人担心，同学们反省自己有时候还是让父母操心，应该向妈妈卡洛琳学习。中年级小学生无论在日后遇到什么样的困难和挫折，都要坚强面对，直到实现自己的人生目标。在下学期课外阅读中，他们了解了海伦·凯勒的故事后，会明白生命的宝贵和意义，他们也会在自己的心里把海伦·凯勒当成是自己的偶像，在自己庸庸碌碌的时候，偶像就会发挥榜样的作用，给小学生以前进的动力，让中年级小学生以最大的热情和信心对待自己的每一天，在有生之年里用自己的时光鲜活自己的梦想，以努力实现自己的人生目标为宗旨。
五、总结
加强课外阅读已经成为当前小学教育工作的重点，为了培养中年级小学生的思维能力和写作能力，实现对小学生的全面培养，大力开展课外阅读是非常必要的举措。通过了解课堂以外的全新环境，有助于正确树立小学生的世界观和人生观，让他们在人生的起步阶段端正自己的人生态度，这对于他们未来的发展是非常有帮助的，同时也有助于促进我国人才建设，推动我国的未来发展。
参考文献
[1]叶敏.素养教育背景下高中写作教材反思[D].福州：福建师范大学，2013.
[2]姚冬媚.八股文对现代作文教学的借鉴作用[D].福州：福建师范大学，2013.
[3] 孙菊霞. 新课程背景下小学语文教师专业成长研究[D].兰州：西北师范大学，2004.
（编辑：张驰）
阔，他们将课外知识体现在了作文素材中，这可以很好的培养他们的知识运用能力，丰富作文内容，促进写作能力的提高。我校从一年级开始就为小学生提供了课外阅读空间，每个学期可以保证三四本书的阅读量，一直到中年级，课外阅读的作用才得到明显的发挥。这篇文章浅析了课外阅读对小学生中年级作文教学的影响，为中年级语文教师开展作文教学提供了明确方向。
【关键词】课外阅读；小学中年级；作文教学；明确方向
【中图分类号】G623 【文献标识码】A
加强小学生中年级写作能力是新课程标准提出的具体要求，也是促进小学生综合素质有效提高的必要渠道，小学中年级学生正处于成长的重要时期，他们的认知能力和写作能力都处于比较生涩的阶段，因此，语文教师应该全面发挥自己的能力，让中年级学生在课外阅读中认识更广阔的世界，产生更丰富的想法，切实提高他们对知识的迁移能力和运用能力。
一、加强课外阅读，有助于培养中年级小学生的写作兴趣
课外阅读相比于课内学习更为丰富多彩，不同种类的书籍让中年级小学生的课外生活更充实更饱满。绝大部分中年级小学生年龄在十岁左右，这个年龄段的孩子思想不成熟，对学习不够热情，自制力不够强，注意力不够集中，因此为了应对这种情况，中年级语文教师应该给学生提供全面的课外书籍，让小学生在课外书籍中找到情感共鸣，他们会在读书的过程中学习到以前不知道的知识，在图文并茂的故事里感受全新的世界，这对于塑造小学生的语文素养是非常关键的。
二、加强课外阅读，有助于提高中年级小学生的写作水平
在很多家长眼中，分数就是一切。为了提高中年级小学生的写作成绩，许多家长为孩子购买了很多满分作文之类的书籍，他们盲目地认为课外书籍都是无用的，认为课外阅读是徒劳无功甚至于浪费时间的。其实不然，课外阅读对于提高中年级小学生的写作水平是非常重要的，通过加强课外阅读，小学生会积累大量的优美词汇，对于一些复杂难懂的语法知识也会有更深刻的理解，通过课外阅读，小学生认识到一个完全不同于课堂上的世界，眼界思维得到开阔，比如中年级小学生在阅读《水浒传》时，虽然很难对当时的政治背景和时代格局有一个正确的把握，但是阅读过后，中年级小学生对于一些人物都可以略知一二，比如武松的英雄本色，孙二娘的泼辣凶狠，在有了基础认识后，中年级小学生在作文中也可以加以体现，以名著知识为基础内容的作文一定是非常吸引别人眼球的，这就摆脱了小学生作文内容的乏味性和单调性，也在一定程度上巩固了小学生的课外积累，切实提高了小学生的写作能力。
三、加强课外阅读，有助于促进中年级小学生的全面发展
常言道：书籍是人类进步的阶梯。在课外阅读过程中，中年级小学生养成了爱读书的好习惯，眼界思维都在课外知识的熏陶下有所开阔，并且课堂上的疑难问题他们也会在课外书籍的帮助下得到解决。这个现象不仅仅体现在语文学科上，还体现在其他的各门功课上，有助于促进中年级小学生的全面发展。在课外阅读过程中，中年级小学生的人格魅力不断增强，个性素质得到有力塑造，并且他们会在阅读中更清楚自己的人生目标，有些中年级小学生在课外阅读中结识了很多有志者，他们把这些高大的形象当作是自己的奋斗目标，以伟人的故事鞭策自己不断努力，不断进取，以伟人精神不断要求自己，从而使得自己越来越优秀，对于中年级小学生来说，养成从小就爱读书的好习惯会让他们受益终生，在促进他们全面发展的同时，丰富他们的内心，丰盈他们的日常生活，让他们在课外阅读中学会生活，也学会享受生活。
四、加强课外阅读，有助于实现中年级小学生的人生目标
课外阅读为中年级小学生提供了丰富的课外生活，四年级上学期学生阅读了《草原上的小木屋》，孩子体会了劳拉一家人团结友爱，乐于助人，不怕困难，敢于面对挫折并勇敢地战胜挫折的品质。读到妈妈卡洛琳有一次不小心被建房子的橡木砸到了脚，她为了不让家人担心，自己忍着就没说这事，可见妈妈很顾及家人的心情。孩子纷纷表达自己的父母也是这样的人，其實生活中，懂事的人都不会让家人担心，同学们反省自己有时候还是让父母操心，应该向妈妈卡洛琳学习。中年级小学生无论在日后遇到什么样的困难和挫折，都要坚强面对，直到实现自己的人生目标。在下学期课外阅读中，他们了解了海伦·凯勒的故事后，会明白生命的宝贵和意义，他们也会在自己的心里把海伦·凯勒当成是自己的偶像，在自己庸庸碌碌的时候，偶像就会发挥榜样的作用，给小学生以前进的动力，让中年级小学生以最大的热情和信心对待自己的每一天，在有生之年里用自己的时光鲜活自己的梦想，以努力实现自己的人生目标为宗旨。
五、总结
加强课外阅读已经成为当前小学教育工作的重点，为了培养中年级小学生的思维能力和写作能力，实现对小学生的全面培养，大力开展课外阅读是非常必要的举措。通过了解课堂以外的全新环境，有助于正确树立小学生的世界观和人生观，让他们在人生的起步阶段端正自己的人生态度，这对于他们未来的发展是非常有帮助的，同时也有助于促进我国人才建设，推动我国的未来发展。
参考文献
[1]叶敏.素养教育背景下高中写作教材反思[D].福州：福建师范大学，2013.
[2]姚冬媚.八股文对现代作文教学的借鉴作用[D].福州：福建师范大学，2013.
[3] 孙菊霞. 新课程背景下小学语文教师专业成长研究[D].兰州：西北师范大学，2004.
（编辑：张驰）