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【摘要】课外阅读在小学中年级作文教学中扮演着重要角色,通过加强课外阅读,小学生的知识得到了有效积累,视野也进一步开
阔,他们将课外知识体现在了作文素材中,这可以很好的培养他们的知识运用能力,丰富作文内容,促进写作能力的提高。我校从一年级开始就为小学生提供了课外阅读空间,每个学期可以保证三四本书的阅读量,一直到中年级,课外阅读的作用才得到明显的发挥。这篇文章浅析了课外阅读对小学生中年级作文教学的影响,为中年级语文教师开展作文教学提供了明确方向。
【关键词】课外阅读;小学中年级;作文教学;明确方向
【中图分类号】G623 【文献标识码】A
加强小学生中年级写作能力是新课程标准提出的具体要求,也是促进小学生综合素质有效提高的必要渠道,小学中年级学生正处于成长的重要时期,他们的认知能力和写作能力都处于比较生涩的阶段,因此,语文教师应该全面发挥自己的能力,让中年级学生在课外阅读中认识更广阔的世界,产生更丰富的想法,切实提高他们对知识的迁移能力和运用能力。
一、加强课外阅读,有助于培养中年级小学生的写作兴趣
课外阅读相比于课内学习更为丰富多彩,不同种类的书籍让中年级小学生的课外生活更充实更饱满。绝大部分中年级小学生年龄在十岁左右,这个年龄段的孩子思想不成熟,对学习不够热情,自制力不够强,注意力不够集中,因此为了应对这种情况,中年级语文教师应该给学生提供全面的课外书籍,让小学生在课外书籍中找到情感共鸣,他们会在读书的过程中学习到以前不知道的知识,在图文并茂的故事里感受全新的世界,这对于塑造小学生的语文素养是非常关键的。
二、加强课外阅读,有助于提高中年级小学生的写作水平
在很多家长眼中,分数就是一切。为了提高中年级小学生的写作成绩,许多家长为孩子购买了很多满分作文之类的书籍,他们盲目地认为课外书籍都是无用的,认为课外阅读是徒劳无功甚至于浪费时间的。其实不然,课外阅读对于提高中年级小学生的写作水平是非常重要的,通过加强课外阅读,小学生会积累大量的优美词汇,对于一些复杂难懂的语法知识也会有更深刻的理解,通过课外阅读,小学生认识到一个完全不同于课堂上的世界,眼界思维得到开阔,比如中年级小学生在阅读《水浒传》时,虽然很难对当时的政治背景和时代格局有一个正确的把握,但是阅读过后,中年级小学生对于一些人物都可以略知一二,比如武松的英雄本色,孙二娘的泼辣凶狠,在有了基础认识后,中年级小学生在作文中也可以加以体现,以名著知识为基础内容的作文一定是非常吸引别人眼球的,这就摆脱了小学生作文内容的乏味性和单调性,也在一定程度上巩固了小学生的课外积累,切实提高了小学生的写作能力。
三、加强课外阅读,有助于促进中年级小学生的全面发展
常言道:书籍是人类进步的阶梯。在课外阅读过程中,中年级小学生养成了爱读书的好习惯,眼界思维都在课外知识的熏陶下有所开阔,并且课堂上的疑难问题他们也会在课外书籍的帮助下得到解决。这个现象不仅仅体现在语文学科上,还体现在其他的各门功课上,有助于促进中年级小学生的全面发展。在课外阅读过程中,中年级小学生的人格魅力不断增强,个性素质得到有力塑造,并且他们会在阅读中更清楚自己的人生目标,有些中年级小学生在课外阅读中结识了很多有志者,他们把这些高大的形象当作是自己的奋斗目标,以伟人的故事鞭策自己不断努力,不断进取,以伟人精神不断要求自己,从而使得自己越来越优秀,对于中年级小学生来说,养成从小就爱读书的好习惯会让他们受益终生,在促进他们全面发展的同时,丰富他们的内心,丰盈他们的日常生活,让他们在课外阅读中学会生活,也学会享受生活。
四、加强课外阅读,有助于实现中年级小学生的人生目标
课外阅读为中年级小学生提供了丰富的课外生活,四年级上学期学生阅读了《草原上的小木屋》,孩子体会了劳拉一家人团结友爱,乐于助人,不怕困难,敢于面对挫折并勇敢地战胜挫折的品质。读到妈妈卡洛琳有一次不小心被建房子的橡木砸到了脚,她为了不让家人担心,自己忍着就没说这事,可见妈妈很顾及家人的心情。孩子纷纷表达自己的父母也是这样的人,其實生活中,懂事的人都不会让家人担心,同学们反省自己有时候还是让父母操心,应该向妈妈卡洛琳学习。中年级小学生无论在日后遇到什么样的困难和挫折,都要坚强面对,直到实现自己的人生目标。在下学期课外阅读中,他们了解了海伦·凯勒的故事后,会明白生命的宝贵和意义,他们也会在自己的心里把海伦·凯勒当成是自己的偶像,在自己庸庸碌碌的时候,偶像就会发挥榜样的作用,给小学生以前进的动力,让中年级小学生以最大的热情和信心对待自己的每一天,在有生之年里用自己的时光鲜活自己的梦想,以努力实现自己的人生目标为宗旨。
五、总结
加强课外阅读已经成为当前小学教育工作的重点,为了培养中年级小学生的思维能力和写作能力,实现对小学生的全面培养,大力开展课外阅读是非常必要的举措。通过了解课堂以外的全新环境,有助于正确树立小学生的世界观和人生观,让他们在人生的起步阶段端正自己的人生态度,这对于他们未来的发展是非常有帮助的,同时也有助于促进我国人才建设,推动我国的未来发展。
参考文献
[1]叶敏.素养教育背景下高中写作教材反思[D].福州:福建师范大学,2013.
[2]姚冬媚.八股文对现代作文教学的借鉴作用[D].福州:福建师范大学,2013.
[3] 孙菊霞. 新课程背景下小学语文教师专业成长研究[D].兰州:西北师范大学,2004.
(编辑:张驰)
阔,他们将课外知识体现在了作文素材中,这可以很好的培养他们的知识运用能力,丰富作文内容,促进写作能力的提高。我校从一年级开始就为小学生提供了课外阅读空间,每个学期可以保证三四本书的阅读量,一直到中年级,课外阅读的作用才得到明显的发挥。这篇文章浅析了课外阅读对小学生中年级作文教学的影响,为中年级语文教师开展作文教学提供了明确方向。
【关键词】课外阅读;小学中年级;作文教学;明确方向
【中图分类号】G623 【文献标识码】A
加强小学生中年级写作能力是新课程标准提出的具体要求,也是促进小学生综合素质有效提高的必要渠道,小学中年级学生正处于成长的重要时期,他们的认知能力和写作能力都处于比较生涩的阶段,因此,语文教师应该全面发挥自己的能力,让中年级学生在课外阅读中认识更广阔的世界,产生更丰富的想法,切实提高他们对知识的迁移能力和运用能力。
一、加强课外阅读,有助于培养中年级小学生的写作兴趣
课外阅读相比于课内学习更为丰富多彩,不同种类的书籍让中年级小学生的课外生活更充实更饱满。绝大部分中年级小学生年龄在十岁左右,这个年龄段的孩子思想不成熟,对学习不够热情,自制力不够强,注意力不够集中,因此为了应对这种情况,中年级语文教师应该给学生提供全面的课外书籍,让小学生在课外书籍中找到情感共鸣,他们会在读书的过程中学习到以前不知道的知识,在图文并茂的故事里感受全新的世界,这对于塑造小学生的语文素养是非常关键的。
二、加强课外阅读,有助于提高中年级小学生的写作水平
在很多家长眼中,分数就是一切。为了提高中年级小学生的写作成绩,许多家长为孩子购买了很多满分作文之类的书籍,他们盲目地认为课外书籍都是无用的,认为课外阅读是徒劳无功甚至于浪费时间的。其实不然,课外阅读对于提高中年级小学生的写作水平是非常重要的,通过加强课外阅读,小学生会积累大量的优美词汇,对于一些复杂难懂的语法知识也会有更深刻的理解,通过课外阅读,小学生认识到一个完全不同于课堂上的世界,眼界思维得到开阔,比如中年级小学生在阅读《水浒传》时,虽然很难对当时的政治背景和时代格局有一个正确的把握,但是阅读过后,中年级小学生对于一些人物都可以略知一二,比如武松的英雄本色,孙二娘的泼辣凶狠,在有了基础认识后,中年级小学生在作文中也可以加以体现,以名著知识为基础内容的作文一定是非常吸引别人眼球的,这就摆脱了小学生作文内容的乏味性和单调性,也在一定程度上巩固了小学生的课外积累,切实提高了小学生的写作能力。
三、加强课外阅读,有助于促进中年级小学生的全面发展
常言道:书籍是人类进步的阶梯。在课外阅读过程中,中年级小学生养成了爱读书的好习惯,眼界思维都在课外知识的熏陶下有所开阔,并且课堂上的疑难问题他们也会在课外书籍的帮助下得到解决。这个现象不仅仅体现在语文学科上,还体现在其他的各门功课上,有助于促进中年级小学生的全面发展。在课外阅读过程中,中年级小学生的人格魅力不断增强,个性素质得到有力塑造,并且他们会在阅读中更清楚自己的人生目标,有些中年级小学生在课外阅读中结识了很多有志者,他们把这些高大的形象当作是自己的奋斗目标,以伟人的故事鞭策自己不断努力,不断进取,以伟人精神不断要求自己,从而使得自己越来越优秀,对于中年级小学生来说,养成从小就爱读书的好习惯会让他们受益终生,在促进他们全面发展的同时,丰富他们的内心,丰盈他们的日常生活,让他们在课外阅读中学会生活,也学会享受生活。
四、加强课外阅读,有助于实现中年级小学生的人生目标
课外阅读为中年级小学生提供了丰富的课外生活,四年级上学期学生阅读了《草原上的小木屋》,孩子体会了劳拉一家人团结友爱,乐于助人,不怕困难,敢于面对挫折并勇敢地战胜挫折的品质。读到妈妈卡洛琳有一次不小心被建房子的橡木砸到了脚,她为了不让家人担心,自己忍着就没说这事,可见妈妈很顾及家人的心情。孩子纷纷表达自己的父母也是这样的人,其實生活中,懂事的人都不会让家人担心,同学们反省自己有时候还是让父母操心,应该向妈妈卡洛琳学习。中年级小学生无论在日后遇到什么样的困难和挫折,都要坚强面对,直到实现自己的人生目标。在下学期课外阅读中,他们了解了海伦·凯勒的故事后,会明白生命的宝贵和意义,他们也会在自己的心里把海伦·凯勒当成是自己的偶像,在自己庸庸碌碌的时候,偶像就会发挥榜样的作用,给小学生以前进的动力,让中年级小学生以最大的热情和信心对待自己的每一天,在有生之年里用自己的时光鲜活自己的梦想,以努力实现自己的人生目标为宗旨。
五、总结
加强课外阅读已经成为当前小学教育工作的重点,为了培养中年级小学生的思维能力和写作能力,实现对小学生的全面培养,大力开展课外阅读是非常必要的举措。通过了解课堂以外的全新环境,有助于正确树立小学生的世界观和人生观,让他们在人生的起步阶段端正自己的人生态度,这对于他们未来的发展是非常有帮助的,同时也有助于促进我国人才建设,推动我国的未来发展。
参考文献
[1]叶敏.素养教育背景下高中写作教材反思[D].福州:福建师范大学,2013.
[2]姚冬媚.八股文对现代作文教学的借鉴作用[D].福州:福建师范大学,2013.
[3] 孙菊霞. 新课程背景下小学语文教师专业成长研究[D].兰州:西北师范大学,2004.
(编辑:张驰)