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政治课的学习在不少同学的心目中是比较惧怕的，认为她繁、难、偏、燥。本人从事政治课教学多年，每看到许多同学为应付考试，整天书不离手、“曲不离口”、挑灯夜战，敬佩之余，亦有几分怜惜。政治课能不能轻松学习巧对考试呢？笔者就此与大家交流一下。
一、轻松学习，熟练掌握书本知识
政治课的课时的设置不多，一般高一一周只有2～3节课，高二、高三的选修班甚至不能保证每天一节课，大概是4～5节课。这样的时间基本上只能赶赶进度，把书本知识简单的“筛”一遍，就不能像某些重点科目那样“千锤百炼”的了。时间少、容量大、考试竞争激烈，真难为了老师同学们。因此，政治课堂就非常重要，要求我们课堂上一定要认真听讲，高效学习，争取在课堂上就理解所有的知识与道理，并初步记忆其中的重点知识。
如何去掌握书本知识？要不要天天去背书？如果那样，就不符合本文的宗旨了。
首先，在老师帮助下，把书本的知识编成框架，也就是所谓的构建知识体系。这实际上是把知识以及其间的关系图形化，我们更容易记忆理解。谈记忆，绝不是简单的“背书”。
其次，把所有的知识框架建好、完成图形化工作之后，依据课程标准、考纲并结合平时的经验，区分哪些知识点只是一般了解，哪些需要理解领悟，哪些需要强化记忆。一般来讲，需要强化记忆的内容就是主观题经常考查的内容。我们课后只需要花一点时间在需要强化记忆的内容上面，并且要反复几次。
再次，记忆时要按照知识结构框架至上而下、逐层次第推进的原则。即记忆时先从主干入手，一层一层的记忆，一直到最细末的知识点。这样才能层次清晰，避免遗漏。这在复习时更为有效。比如，在《政治生活》中，第一层记忆是记住有哪些主体，并注意与《经济生活》的主体区分开来；第二层记忆推进到每个主体所涉及到的知识点，比如说政府这个主体涉及到的知识点包括性质、职能、宗旨、原则等；第三层记忆是记住政府的性质、职能、宗旨、原则等各是什么；其中的重点如政府的四项职能、坚持对人民负责原则的三条措施由于主观题经常考，则需要强化记忆与理解，这个作为第四层。这个方法可视复习时间的宽裕程度来掌握。时间紧，提纲挈领，抓大放小，记忆到2～3层，时间充裕，推进到3～4层，巨细无遗。这样，再不济考试时也有知识点可写，哪怕一些关键词也能得分。
最后需要提醒的是，在整个记忆过程中，应由简到繁，由易而难，并且要学会归纳关键词。记忆时记关键词，考试时就是把关键词再扩展为语句。用关键词统领知识点，简单明了，轻松易记。比如唯物论三个要点：物质、意识、规律；认识论三个要点：实践、认识、真理。
二、学会考试，掌握技巧，顺利过关
不少同学平时花费了很多时间去“背书”，书本知识还算是蛮熟的，考试时却不会写；或者考试时感觉时间紧张，记的知识来不及写。为什么会遇到这种情况呢？那是因为对考试还缺乏了解，没有掌握应试技巧，所以主观题失分很严重，只能勉强过关甚至难以过关。如何应对考试呢？
首先要明确，我们的任何考试、任何题目，都是要检测你的学习效果与能力，书本知识是其考查的重点。因此，平时所累积的知识考试时肯定能用得上，我们毋须质疑到底要不要“背书”。当然，如何去快速有效的记忆，哪些需要强化记忆，前面已经谈过了。
其次，要弄清试卷的构成。政治学科的试卷分为两大块，客观题与主观题。客观题在目前都是单项选择题，小高考还有判断题。除几条时政选择题外，客观题主要是考查我们对知识点的理解和识记，这些一般不需要花太多时间去记忆。同学们只要上课认真听讲，理解了它们，考试时把知识点系统的梳理过，对付客观题肯定不成问题。主观题主要考查我们对书本知识的理解迁移应用能力，需要我们对书本知识进行归纳整理来回答某个问题。因而书本上一般没有现成的答案。但前提是相关的知识点必须清晰的记住。所以，主观题经常考查的知识点，是我们平时强化记忆的重点，否则，考试时就成为“无米之炊”。
第三，如何快速有效地答题，省时省力。时间就是胜利。
考试时能轻松驾驭时间的人至少已胜利了一半。节约时间也是有窍门的。如今的一份试卷，文字多，材料多。如果从头至尾慢慢一路看下来，而且还要反复审读几遍，时间必然紧张。怎么办呢？在阅读题目时要保持中等的速度，读题时不可太快，也不能太慢。太快了，关键性的字词就容易被忽略（如决定与决定于，意义完全不同），解读题意必定出错，得分率降低；太慢了，就难以抓住材料的中心意思，不能从宏观上把握材料，也浪费了宝贵的时间。何为中等速度？以比较快但不遗漏关键字词为宜，当然这里也有一个学科素养与敏感性问题。平时多留心，提高对这些关键性字词的敏感性，考试时会大大提高我们的速度与正确率。做客观题，争取一遍就读懂题意，选出答案。如有疑难，做1～2分钟的复读与思考，仍不行就暂先放弃。一遍客观题有4～5条靠猜（基础稍差的同学会多一些）是正常的，因此我们可以坦然地去应对后面的主观题。整个客观题所占用的时间应控制在30分钟左右。
做主观题确实是考验我们真功夫的时候了。现在的主观题材料多，设问多，考查的知识面也很广，甚至有些问题的答案不在书本上，二是来自于生活中。很多同学一遇这种情况就晕了，于是乎，或无言以对、留空甚多，或东拉西扯、不知所云，亦或匆匆忙忙、笔下万言而离题甚远。怎么办呢？
首先仍然是要把握好时间、抢抓时间。设问多，自然每问必答，但材料不一定每则必读。与做客观题不同，做主观题时我们可以倒着看，就是先看设问、审题，后看材料，根据问题的需要确定是否需要看材料，是粗读还是细读。如果材料只是提供一个背景，设置的问题并非针对这个材料，则材料完全可以不用读或只是粗读，直接放手去做问题；如果是“联系材料”、“上述材料体现了哪些道理”等样的要求，则材料非读不可，而且还有可能要反复细读。当然这个时间是不能省的。
第二，关键是要学会审题。审清问题，对症下药，事半功倍；审题不清，胡乱应对，事半功倍。审题时，我们可以借鉴语文或外语学科的方法，分析句子成分，就是主谓宾定状补。要搞清楚范围：是用哪个模块的知识（宏观的如经济、政治、文化、哲学等，中观的如市场经济、宏观调控、唯物论、辩证法等；微观的如政府职能、党的执政方式等）；主体：是谁在说什么或做什么（经济生活中如消费者、劳动者、政府、企业；政治生活中如政府、公民、政党等）；对象：是对谁说或对谁做；动词（如监督、选举、服务、建议、实施等）；设问方式（是什么、为什么、怎么办）。甚至一些修饰词（定语状语）也要引起注意，如“高票”就体现了民主集中制原则。找到确定各个成分的关键词，就确定了答题的具体要求，答题才能有的放矢，“箭无虚发”。审题所花费的时间应不低于整个答题时间的三层甚至是一半，一定要保证答题的方向不能错。呈现答案时也要注意要点化、条理化，使用关键词，规范用语，言简意赅，放得开、收得住。一般答案3～4个要点即可，每个要点占位2～3行足够。切不可会写的就拼命写，大书特书，收不住；不会写的三言两语，无可奉告，放不开。
最后再谈一下考试的心态。考试时要放宽心态，放松心情，适度重视。遇到难题要学会坦然，不必惴惴不安，影响本场考试甚至其他科目的考试。但这里并非是要我们放弃，只要时间足够，我们仍要尽可能的夺取分数。
一、轻松学习，熟练掌握书本知识
政治课的课时的设置不多，一般高一一周只有2～3节课，高二、高三的选修班甚至不能保证每天一节课，大概是4～5节课。这样的时间基本上只能赶赶进度，把书本知识简单的“筛”一遍，就不能像某些重点科目那样“千锤百炼”的了。时间少、容量大、考试竞争激烈，真难为了老师同学们。因此，政治课堂就非常重要，要求我们课堂上一定要认真听讲，高效学习，争取在课堂上就理解所有的知识与道理，并初步记忆其中的重点知识。
如何去掌握书本知识？要不要天天去背书？如果那样，就不符合本文的宗旨了。
首先，在老师帮助下，把书本的知识编成框架，也就是所谓的构建知识体系。这实际上是把知识以及其间的关系图形化，我们更容易记忆理解。谈记忆，绝不是简单的“背书”。
其次，把所有的知识框架建好、完成图形化工作之后，依据课程标准、考纲并结合平时的经验，区分哪些知识点只是一般了解，哪些需要理解领悟，哪些需要强化记忆。一般来讲，需要强化记忆的内容就是主观题经常考查的内容。我们课后只需要花一点时间在需要强化记忆的内容上面，并且要反复几次。
再次，记忆时要按照知识结构框架至上而下、逐层次第推进的原则。即记忆时先从主干入手，一层一层的记忆，一直到最细末的知识点。这样才能层次清晰，避免遗漏。这在复习时更为有效。比如，在《政治生活》中，第一层记忆是记住有哪些主体，并注意与《经济生活》的主体区分开来；第二层记忆推进到每个主体所涉及到的知识点，比如说政府这个主体涉及到的知识点包括性质、职能、宗旨、原则等；第三层记忆是记住政府的性质、职能、宗旨、原则等各是什么；其中的重点如政府的四项职能、坚持对人民负责原则的三条措施由于主观题经常考，则需要强化记忆与理解，这个作为第四层。这个方法可视复习时间的宽裕程度来掌握。时间紧，提纲挈领，抓大放小，记忆到2～3层，时间充裕，推进到3～4层，巨细无遗。这样，再不济考试时也有知识点可写，哪怕一些关键词也能得分。
最后需要提醒的是，在整个记忆过程中，应由简到繁，由易而难，并且要学会归纳关键词。记忆时记关键词，考试时就是把关键词再扩展为语句。用关键词统领知识点，简单明了，轻松易记。比如唯物论三个要点：物质、意识、规律；认识论三个要点：实践、认识、真理。
二、学会考试，掌握技巧，顺利过关
不少同学平时花费了很多时间去“背书”，书本知识还算是蛮熟的，考试时却不会写；或者考试时感觉时间紧张，记的知识来不及写。为什么会遇到这种情况呢？那是因为对考试还缺乏了解，没有掌握应试技巧，所以主观题失分很严重，只能勉强过关甚至难以过关。如何应对考试呢？
首先要明确，我们的任何考试、任何题目，都是要检测你的学习效果与能力，书本知识是其考查的重点。因此，平时所累积的知识考试时肯定能用得上，我们毋须质疑到底要不要“背书”。当然，如何去快速有效的记忆，哪些需要强化记忆，前面已经谈过了。
其次，要弄清试卷的构成。政治学科的试卷分为两大块，客观题与主观题。客观题在目前都是单项选择题，小高考还有判断题。除几条时政选择题外，客观题主要是考查我们对知识点的理解和识记，这些一般不需要花太多时间去记忆。同学们只要上课认真听讲，理解了它们，考试时把知识点系统的梳理过，对付客观题肯定不成问题。主观题主要考查我们对书本知识的理解迁移应用能力，需要我们对书本知识进行归纳整理来回答某个问题。因而书本上一般没有现成的答案。但前提是相关的知识点必须清晰的记住。所以，主观题经常考查的知识点，是我们平时强化记忆的重点，否则，考试时就成为“无米之炊”。
第三，如何快速有效地答题，省时省力。时间就是胜利。
考试时能轻松驾驭时间的人至少已胜利了一半。节约时间也是有窍门的。如今的一份试卷，文字多，材料多。如果从头至尾慢慢一路看下来，而且还要反复审读几遍，时间必然紧张。怎么办呢？在阅读题目时要保持中等的速度，读题时不可太快，也不能太慢。太快了，关键性的字词就容易被忽略（如决定与决定于，意义完全不同），解读题意必定出错，得分率降低；太慢了，就难以抓住材料的中心意思，不能从宏观上把握材料，也浪费了宝贵的时间。何为中等速度？以比较快但不遗漏关键字词为宜，当然这里也有一个学科素养与敏感性问题。平时多留心，提高对这些关键性字词的敏感性，考试时会大大提高我们的速度与正确率。做客观题，争取一遍就读懂题意，选出答案。如有疑难，做1～2分钟的复读与思考，仍不行就暂先放弃。一遍客观题有4～5条靠猜（基础稍差的同学会多一些）是正常的，因此我们可以坦然地去应对后面的主观题。整个客观题所占用的时间应控制在30分钟左右。
做主观题确实是考验我们真功夫的时候了。现在的主观题材料多，设问多，考查的知识面也很广，甚至有些问题的答案不在书本上，二是来自于生活中。很多同学一遇这种情况就晕了，于是乎，或无言以对、留空甚多，或东拉西扯、不知所云，亦或匆匆忙忙、笔下万言而离题甚远。怎么办呢？
首先仍然是要把握好时间、抢抓时间。设问多，自然每问必答，但材料不一定每则必读。与做客观题不同，做主观题时我们可以倒着看，就是先看设问、审题，后看材料，根据问题的需要确定是否需要看材料，是粗读还是细读。如果材料只是提供一个背景，设置的问题并非针对这个材料，则材料完全可以不用读或只是粗读，直接放手去做问题；如果是“联系材料”、“上述材料体现了哪些道理”等样的要求，则材料非读不可，而且还有可能要反复细读。当然这个时间是不能省的。
第二，关键是要学会审题。审清问题，对症下药，事半功倍；审题不清，胡乱应对，事半功倍。审题时，我们可以借鉴语文或外语学科的方法，分析句子成分，就是主谓宾定状补。要搞清楚范围：是用哪个模块的知识（宏观的如经济、政治、文化、哲学等，中观的如市场经济、宏观调控、唯物论、辩证法等；微观的如政府职能、党的执政方式等）；主体：是谁在说什么或做什么（经济生活中如消费者、劳动者、政府、企业；政治生活中如政府、公民、政党等）；对象：是对谁说或对谁做；动词（如监督、选举、服务、建议、实施等）；设问方式（是什么、为什么、怎么办）。甚至一些修饰词（定语状语）也要引起注意，如“高票”就体现了民主集中制原则。找到确定各个成分的关键词，就确定了答题的具体要求，答题才能有的放矢，“箭无虚发”。审题所花费的时间应不低于整个答题时间的三层甚至是一半，一定要保证答题的方向不能错。呈现答案时也要注意要点化、条理化，使用关键词，规范用语，言简意赅，放得开、收得住。一般答案3～4个要点即可，每个要点占位2～3行足够。切不可会写的就拼命写，大书特书，收不住；不会写的三言两语，无可奉告，放不开。
最后再谈一下考试的心态。考试时要放宽心态，放松心情，适度重视。遇到难题要学会坦然，不必惴惴不安，影响本场考试甚至其他科目的考试。但这里并非是要我们放弃，只要时间足够，我们仍要尽可能的夺取分数。