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摘 要：随着社会的不断进步和发展，数学作为一门主要的学科与我们日常生活和学习紧密相关。数学阅读能力作为我们获取知识的一种手段，在高中数学课堂中加强数学阅读教学可以大大提高学生的综合素养，有利于学生自主探究和不断求索能力的培养。
关键词：数学阅读;高中数学;教学方式
【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）18-0004-01
对于高中生而言，数学阅读能力的培养需要在教师的指导下逐步培养，在日复一日的练习中不断强化。作为高中数学课堂的重要组成部分，数学阅读占据着重要的地位，在高中数学教学过程中着重于数学阅读教学活动的开展，有利于提升学生的理解能力和语言转换能力。数学阅读的对象是数学语言和数学内容，所谓的数学语言包括了文字语言、符号语言和图像语言，获取数学知识需要通过数学阅读来进行，数学阅读教学的重要性不言而喻。在社会不断更新和进步的当今，获取知识的能力已经变为重中之重，同时高中数学内容和知识的难度不断加大，掌握有效的阅读方法可以帮助高中生的减轻学习负担和压力，以利于学生成绩的提升和数学能力的提升。数学语言是数学知识的载体，也是数学知识传递的载体，语言的学习需要强大的阅读能力，阅读教学在高中数学课堂中有着重要意义。
1.调动学生的学习兴趣，强调阅读教学的重要意义
学习数学的过程是极为枯燥的，数学知识的纷繁复杂和思维性强的特点往往让部分学生失去了学习的信心和兴趣，调动学生的学习兴趣是阅读教学得以推行的基础工作。兴趣是最好的教师，高中生学习数学的一大难点就是没有足够的兴趣，高中数学教师在阅读教学过程中如果能调动学生的学习兴趣，阅读教学就成功了一半。高中教师负担着学生能力培养的重大责任，在阅读教学过程中要调动学生的学习兴趣，让学生保持积极主动的学习状态。数学阅读教学在课堂中占据着重要的地位，教师在日常教学过程中要强调阅读的重要性，设计合理有效的教学环节来提升学生的学习兴趣。例如，在高中数学排列组合的教学过程中，教师可以通过有效的教学方法来提升学生的学习兴趣，也可以突出阅读教学的重要性。在具体的课堂教学活动中，有趣的活动可以大大调动学生的学习兴趣。教师在课堂中可以设置相关的问题情境，把六本数学书分给五名学生，一共有多少种方法？这个问题涉及到的就是排列组合的相关知识，学生在参与活动的过程中可以得到个人的体验和理解，有利于阅读能力的培养和提升。同时设置问题情境大大激发了学生的学习兴趣和热情，学生会在课堂中得到相应的知识。阅读教学的进行是一个长久的过程，需要学生的坚持不懈，以提升学生的阅读能力。
2.进行正确的教学方法，推动阅读教学的课堂效果
教师是课堂的引导者，是学生学习旅途的指路人，创设合理的教学环节采取正确的教学方法是阅读教学的重中之重。高中数学学科有着鲜明的特点，大量的概念，定理和公式需要学生的记忆和理解，阅读能力的重要性对于数学学习可以起到事倍功半的作用。在高中课堂的教学过程中，阅读教学是有一定的技巧，教师要采取正确的教学方法来进行，阅读教学方法形式多种多样，可从格外注重重点概念的理解、重点语句和重要知识点的标注入手，对于概念的理解要有正确的方法指导，不断推动阅读教学在课堂中的创新和实践，实现学生能力的提升。例如，高中几何学占据着重要的地位，也是阅读教学的重要性的体现。例题："证明两个相交的平面都与第三个平面平行，因此他们的交线也垂直于第三个平面。"概念题目的重点就是理解能力，数学语言有着鲜明的学科特点，语言精炼简洁，在解题过程中学生只有充分理解题干，才能正确利用题目中的条件。学生在证明过程中要学會阅读转换，联系条件的等价转换，从而得到阅读解题方法的训练和提升。
3.提升学生的转换能力，强化阅读教学的实际作用
数学阅读能力的提升有利于学生语言转换能力的改变，可以通过阅读来获取知识和特点的知识点，改变原有低效和错误的解题思路和方法，切实提升学生的数学能力。在数学解题过程中，转化能力是衡量一个学生综合能力高低的体现，学生只有灵活掌握阅读内容的转换，才可以加快做题速度和准确度。转换能力包括把符号语言转换成文字语言，把文字语言转换成符号或者图形语言，从而对题目的本质和内在考察点得以融会贯通。阅读能力的培养帮助学生理解各种形式的语言，大大提升了学生的语言转换能力。例如，在高中数学"直线和圆的位置关系"时，教师在讲授课程中要做到文字、图形和符号语言的综合解读，让学生深刻理解阅读的重要性。如：直线上一点与圆心O的距离d=r，则直线与圆的位置关系是？在题目解读过程中综合解读文字，符号和图形语言的表达形式，借助图形进行合理的理解。阅读能力的体现是学生综合素质的体现，灵活运用是高中学生数学阅读能力的体现。
总而言之，数学阅读能力可以规范学生解读题目的过程，提升学生的数学语言理解能力和转换能力，不断形成良好的数学思维和习惯，为学生的综合学习打好基础，也减轻了高中数学学习的压力和负担。
关键词：数学阅读;高中数学;教学方式
【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）18-0004-01
对于高中生而言，数学阅读能力的培养需要在教师的指导下逐步培养，在日复一日的练习中不断强化。作为高中数学课堂的重要组成部分，数学阅读占据着重要的地位，在高中数学教学过程中着重于数学阅读教学活动的开展，有利于提升学生的理解能力和语言转换能力。数学阅读的对象是数学语言和数学内容，所谓的数学语言包括了文字语言、符号语言和图像语言，获取数学知识需要通过数学阅读来进行，数学阅读教学的重要性不言而喻。在社会不断更新和进步的当今，获取知识的能力已经变为重中之重，同时高中数学内容和知识的难度不断加大，掌握有效的阅读方法可以帮助高中生的减轻学习负担和压力，以利于学生成绩的提升和数学能力的提升。数学语言是数学知识的载体，也是数学知识传递的载体，语言的学习需要强大的阅读能力，阅读教学在高中数学课堂中有着重要意义。
1.调动学生的学习兴趣，强调阅读教学的重要意义
学习数学的过程是极为枯燥的，数学知识的纷繁复杂和思维性强的特点往往让部分学生失去了学习的信心和兴趣，调动学生的学习兴趣是阅读教学得以推行的基础工作。兴趣是最好的教师，高中生学习数学的一大难点就是没有足够的兴趣，高中数学教师在阅读教学过程中如果能调动学生的学习兴趣，阅读教学就成功了一半。高中教师负担着学生能力培养的重大责任，在阅读教学过程中要调动学生的学习兴趣，让学生保持积极主动的学习状态。数学阅读教学在课堂中占据着重要的地位，教师在日常教学过程中要强调阅读的重要性，设计合理有效的教学环节来提升学生的学习兴趣。例如，在高中数学排列组合的教学过程中，教师可以通过有效的教学方法来提升学生的学习兴趣，也可以突出阅读教学的重要性。在具体的课堂教学活动中，有趣的活动可以大大调动学生的学习兴趣。教师在课堂中可以设置相关的问题情境，把六本数学书分给五名学生，一共有多少种方法？这个问题涉及到的就是排列组合的相关知识，学生在参与活动的过程中可以得到个人的体验和理解，有利于阅读能力的培养和提升。同时设置问题情境大大激发了学生的学习兴趣和热情，学生会在课堂中得到相应的知识。阅读教学的进行是一个长久的过程，需要学生的坚持不懈，以提升学生的阅读能力。
2.进行正确的教学方法，推动阅读教学的课堂效果
教师是课堂的引导者，是学生学习旅途的指路人，创设合理的教学环节采取正确的教学方法是阅读教学的重中之重。高中数学学科有着鲜明的特点，大量的概念，定理和公式需要学生的记忆和理解，阅读能力的重要性对于数学学习可以起到事倍功半的作用。在高中课堂的教学过程中，阅读教学是有一定的技巧，教师要采取正确的教学方法来进行，阅读教学方法形式多种多样，可从格外注重重点概念的理解、重点语句和重要知识点的标注入手，对于概念的理解要有正确的方法指导，不断推动阅读教学在课堂中的创新和实践，实现学生能力的提升。例如，高中几何学占据着重要的地位，也是阅读教学的重要性的体现。例题："证明两个相交的平面都与第三个平面平行，因此他们的交线也垂直于第三个平面。"概念题目的重点就是理解能力，数学语言有着鲜明的学科特点，语言精炼简洁，在解题过程中学生只有充分理解题干，才能正确利用题目中的条件。学生在证明过程中要学會阅读转换，联系条件的等价转换，从而得到阅读解题方法的训练和提升。
3.提升学生的转换能力，强化阅读教学的实际作用
数学阅读能力的提升有利于学生语言转换能力的改变，可以通过阅读来获取知识和特点的知识点，改变原有低效和错误的解题思路和方法，切实提升学生的数学能力。在数学解题过程中，转化能力是衡量一个学生综合能力高低的体现，学生只有灵活掌握阅读内容的转换，才可以加快做题速度和准确度。转换能力包括把符号语言转换成文字语言，把文字语言转换成符号或者图形语言，从而对题目的本质和内在考察点得以融会贯通。阅读能力的培养帮助学生理解各种形式的语言，大大提升了学生的语言转换能力。例如，在高中数学"直线和圆的位置关系"时，教师在讲授课程中要做到文字、图形和符号语言的综合解读，让学生深刻理解阅读的重要性。如：直线上一点与圆心O的距离d=r，则直线与圆的位置关系是？在题目解读过程中综合解读文字，符号和图形语言的表达形式，借助图形进行合理的理解。阅读能力的体现是学生综合素质的体现，灵活运用是高中学生数学阅读能力的体现。
总而言之，数学阅读能力可以规范学生解读题目的过程，提升学生的数学语言理解能力和转换能力，不断形成良好的数学思维和习惯，为学生的综合学习打好基础，也减轻了高中数学学习的压力和负担。