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摘 要：后进生的转化工作是每一位班主任在德育工作过程中的重要组成部分，随着社会的不断变化，学生的思想和心理也发生了不同程度的差异，这样一来，德育工作就增加了一定的难度，因此，班主任在开展德育工作进行中必须掌握教育方法与技巧。
关键词：后进生;转化;技巧
转化后进生是每所学校实施素质教育的一个十分重要的课题，是当今教育事业的一件刻不容缓的工作。而在转化后进生的过程中，如果我们只注重怎样去订计划、订方法，试图转化他们，而忽视后进生对转化方式、方法的反作用，那么我们就会犯形而上学的错误。因而我们要从科学的角度去分析和解决问题。
其实，每位后进生都有自尊感，都希望自己能得到老师的表扬、同学的认可，只不过他们由于受到社会、家庭、学校和个人等因素的影响，心理上产生了自卑、胆怯、偏激、叛逆傲慢等障碍罢了。
因此，我们在教育的过程中要注意技巧，在转化过程中要“对症下药”。下面结合我的工作实施，谈谈如何转化上述类型的后进生。
一、深入了解后进生
首先，学校要求班主任教师要与每位后进生进行单独的谈心，并找同学了解他们的近期表现，还要对其进行与家庭联系，了解校外的情况。深入地了解他们的性格特征，找出他们的心理障碍。同时还要多留意和观察他们的日常行为：如课堂、课间、集体活动、劳动等方面。其次要亲近他们。如：语言上、行动上去关心他们的学习、生活，有困难时给予帮助。从而消除其“戒心”，以爱心去触动他们，让学生感受到教师的关爱，得到其信赖。再次，要信任和尊重他们，找出他们身上的“闪光点”，有了这个“闪光点”教师就可以挖掘每一位后进生的潜能，激发他们的自信心和自尊感，使他们从沮丧、颓废、自卑的阴影中走出来。
七年级的小麒同学，上学期的成绩不错，但本学期初学习成绩明显下降。通过谈心、家访等了解情况，原来是父母离异造成成绩退步。于是我多次找他谈心，使他意识到学习的重要，父母离异更要争气学习，不要给同学看不起。现在他对生活充满了自信，成绩有了明显的提高。
二、对症下药
这是转化工作的关键环节。针对不同类型的后进生，采取不同的有针对性的转化策略及手段，是成功转化的保证。对转化那些态度傲慢，带有逆反心理的后进生，经过反复的实践我总结出以说服为主的教育方式，并同时从以下几个方面入手进行转化：（一）、引导他们读一些品德高尚的名人传、思想积极向上的课外读物或观看一系列爱国故事片等。（二）、要信任、爱护、尊重他们，不要孤立打击。（三）、在人生观和价值观等观念上给予他们指导，让他们懂得如何做一个有价值的人。（四）、要建立好家长学校，让家长注意到自己在孩子心目中的影响力。从而达到双管齐下的目的。（五）、要密切留意他们的人际交往，有时还要适当加以控制。（六）、多让他们参加一些有益的集体活动。如：体育运动、文娱活动等或在班上可进行一些演讲比赛、朗诵比赛，讲一个先进分子的事迹或一个英雄的故事等。（七）、班主任还要注意引导，事后要给予评价，及时表扬，从而树立他们在同学心目中的好的形象，提高他们的自尊感和自信心。
对于那些因惰性、自卑心理而导致学习、思想品德较差的后进生，我们要让他们明白“人戰胜不了惰性，就会被惰性战胜”、“你如果连自己都瞧不起，别人更瞧不起你”的道理。此外还常举一些例子，让他们能明白惰性、自卑的人最终会沮丧一辈子抬不起头来。待他们心灵上受到一丝触动之后，我们马上给予鼓励并信任他们是“行的”。然后再从以下几方面进行引导：第一，要求他们做一些比较容易完成的任务，并给予肯定、表扬，让他们树立起信心。第二，不能急于求成，要持之以恒，要一步一个脚印，一天一点进步，让其慢慢地克服惰性和自卑这个心理障碍。接着多让他们发挥自己的特长，为班集体干实事、做好事，让他们觉得自己是有用的。最后要发动学生干部多给予他们鼓励和帮助，让他们感受到友爱的温暖。从而引导他们向积极方面靠拢。总而言之，教师要懂得捕捉机会，发现其“闪光点”因势利导，从多方面的渠道给予发挥其特长的机会，让他们也能体验成功的喜悦。
七年级的小星同学，平时纪律散漫，无心向学，而且性格比较倔强。我采取各种方法主动接近他，后来终于了解到他经常到电子游戏机室玩，害怕学习。针对这一情况，我帮他分析经常到电子游戏机室会造成不良后果，并鼓励他提高“免疫力”和自制力，他慢慢醒悟了过来，于是就下决心改正缺点。为了预防他“旧病复发”，我和家长进行了沟通，并达成共识，要求家长平时要多留意关心该同学，而我也经常帮他打“预防针”及时鼓励他，让他重塑自信。现在，雷炜星同学的学习目的明确了，成为一个遵纪守法的学生。
三、对后进生进行跟踪
后进生经过一段时间的说服教育，情理感化后，思想上会出现一定的波动。有的会进行自我反思，在行为上可能暂时收敛，但这个时候我们不要认为他们已经转化，从而放松了工作。如果忽视了严格的管理，他们各个方面的不良行为可能又会出现。因此要想稳定并优化后进生的思想品质、行为习惯，需要一定的检查、督促落实措施。我每月召开后进生会议，把本月的情况小结，表彰先进，指出不足。从而达到转化后进生的效果，使到他们思想不反弹，向着良性循环的方向发展。
总而言之，转化后进生的工作，我们不能用简单、粗暴的方式去处理，应当遵循心理发展的规律，和风细雨地解决它，做到持之以恒循序渐进。正所谓：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，相信这些经过我们雕琢的玉器最终会放射出夺目的光彩。
关键词：后进生;转化;技巧
转化后进生是每所学校实施素质教育的一个十分重要的课题，是当今教育事业的一件刻不容缓的工作。而在转化后进生的过程中，如果我们只注重怎样去订计划、订方法，试图转化他们，而忽视后进生对转化方式、方法的反作用，那么我们就会犯形而上学的错误。因而我们要从科学的角度去分析和解决问题。
其实，每位后进生都有自尊感，都希望自己能得到老师的表扬、同学的认可，只不过他们由于受到社会、家庭、学校和个人等因素的影响，心理上产生了自卑、胆怯、偏激、叛逆傲慢等障碍罢了。
因此，我们在教育的过程中要注意技巧，在转化过程中要“对症下药”。下面结合我的工作实施，谈谈如何转化上述类型的后进生。
一、深入了解后进生
首先，学校要求班主任教师要与每位后进生进行单独的谈心，并找同学了解他们的近期表现，还要对其进行与家庭联系，了解校外的情况。深入地了解他们的性格特征，找出他们的心理障碍。同时还要多留意和观察他们的日常行为：如课堂、课间、集体活动、劳动等方面。其次要亲近他们。如：语言上、行动上去关心他们的学习、生活，有困难时给予帮助。从而消除其“戒心”，以爱心去触动他们，让学生感受到教师的关爱，得到其信赖。再次，要信任和尊重他们，找出他们身上的“闪光点”，有了这个“闪光点”教师就可以挖掘每一位后进生的潜能，激发他们的自信心和自尊感，使他们从沮丧、颓废、自卑的阴影中走出来。
七年级的小麒同学，上学期的成绩不错，但本学期初学习成绩明显下降。通过谈心、家访等了解情况，原来是父母离异造成成绩退步。于是我多次找他谈心，使他意识到学习的重要，父母离异更要争气学习，不要给同学看不起。现在他对生活充满了自信，成绩有了明显的提高。
二、对症下药
这是转化工作的关键环节。针对不同类型的后进生，采取不同的有针对性的转化策略及手段，是成功转化的保证。对转化那些态度傲慢，带有逆反心理的后进生，经过反复的实践我总结出以说服为主的教育方式，并同时从以下几个方面入手进行转化：（一）、引导他们读一些品德高尚的名人传、思想积极向上的课外读物或观看一系列爱国故事片等。（二）、要信任、爱护、尊重他们，不要孤立打击。（三）、在人生观和价值观等观念上给予他们指导，让他们懂得如何做一个有价值的人。（四）、要建立好家长学校，让家长注意到自己在孩子心目中的影响力。从而达到双管齐下的目的。（五）、要密切留意他们的人际交往，有时还要适当加以控制。（六）、多让他们参加一些有益的集体活动。如：体育运动、文娱活动等或在班上可进行一些演讲比赛、朗诵比赛，讲一个先进分子的事迹或一个英雄的故事等。（七）、班主任还要注意引导，事后要给予评价，及时表扬，从而树立他们在同学心目中的好的形象，提高他们的自尊感和自信心。
对于那些因惰性、自卑心理而导致学习、思想品德较差的后进生，我们要让他们明白“人戰胜不了惰性，就会被惰性战胜”、“你如果连自己都瞧不起，别人更瞧不起你”的道理。此外还常举一些例子，让他们能明白惰性、自卑的人最终会沮丧一辈子抬不起头来。待他们心灵上受到一丝触动之后，我们马上给予鼓励并信任他们是“行的”。然后再从以下几方面进行引导：第一，要求他们做一些比较容易完成的任务，并给予肯定、表扬，让他们树立起信心。第二，不能急于求成，要持之以恒，要一步一个脚印，一天一点进步，让其慢慢地克服惰性和自卑这个心理障碍。接着多让他们发挥自己的特长，为班集体干实事、做好事，让他们觉得自己是有用的。最后要发动学生干部多给予他们鼓励和帮助，让他们感受到友爱的温暖。从而引导他们向积极方面靠拢。总而言之，教师要懂得捕捉机会，发现其“闪光点”因势利导，从多方面的渠道给予发挥其特长的机会，让他们也能体验成功的喜悦。
七年级的小星同学，平时纪律散漫，无心向学，而且性格比较倔强。我采取各种方法主动接近他，后来终于了解到他经常到电子游戏机室玩，害怕学习。针对这一情况，我帮他分析经常到电子游戏机室会造成不良后果，并鼓励他提高“免疫力”和自制力，他慢慢醒悟了过来，于是就下决心改正缺点。为了预防他“旧病复发”，我和家长进行了沟通，并达成共识，要求家长平时要多留意关心该同学，而我也经常帮他打“预防针”及时鼓励他，让他重塑自信。现在，雷炜星同学的学习目的明确了，成为一个遵纪守法的学生。
三、对后进生进行跟踪
后进生经过一段时间的说服教育，情理感化后，思想上会出现一定的波动。有的会进行自我反思，在行为上可能暂时收敛，但这个时候我们不要认为他们已经转化，从而放松了工作。如果忽视了严格的管理，他们各个方面的不良行为可能又会出现。因此要想稳定并优化后进生的思想品质、行为习惯，需要一定的检查、督促落实措施。我每月召开后进生会议，把本月的情况小结，表彰先进，指出不足。从而达到转化后进生的效果，使到他们思想不反弹，向着良性循环的方向发展。
总而言之，转化后进生的工作，我们不能用简单、粗暴的方式去处理，应当遵循心理发展的规律，和风细雨地解决它，做到持之以恒循序渐进。正所谓：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，相信这些经过我们雕琢的玉器最终会放射出夺目的光彩。