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摘要：随着教学技术的不断发展，在小学阶段的教学中，希沃白板的应用改变了教师与学生之间的互动行为，提升了学生的学习热情与课堂教学的效率。因此，在教学中，教师要根据学生的学习需求发展，结合课程的内容，对希沃白板展开应用研究。教师要对希沃白板的各种功能达成熟练的应用以及掌握，在教学中根据教学需求，选择不同的功能，激发学生的英语学习兴趣。基于此，本文对希沃白板与小学英语教学的结合展开探讨。
关键词：希沃白板;小学英语教学;结合策略
引言：在小學英语的学习中，学生的学习习惯培养与学习兴趣的保持，对学生的英语能力增长具有重要的促进性作用。教师要积极的应用教学技术手段，更新学生的英语学习体验，引导学生在英语学习中养成良好的学习手段，培养英语学习的兴趣。希沃白板的应用，就能够为学生的英语学习提供更多的学习资源、丰富英语学习的方式，教师要结合小学英语教学的内容应用希沃白板。
一、应用希沃白板构建轻松愉悦的课堂教学氛围
英语的学习与其他学科的学习存在区别，首先，在英语的学习中学生需要对一种语言内容进行认识与掌握，需要在课堂中展开不同程度的互动。其次，在英语教学的过程中，教师要引导学生根据英语文化的特点，进行类似性的文化体验。英美国家的文化中，学习的气氛更为偏向于轻松愉悦，尤其是在小学阶段的教学中[1]。
通过希沃白板，教师就可以找寻到更多的英语学习资源。例如，学生喜爱的英语卡通剧、英语儿童歌曲以及英语的小游戏等，应用这些内容构建出轻松愉悦的课堂教学氛围。语言的学习中，学生需要应用语言学习的内容展开实践，轻松的课堂氛围，也能够帮助学生更为轻松、主动的进行英语的实践。例如，在课堂中学唱英文歌曲等。
二、应用希沃白板设置丰富的学习情境
运用希沃白板中的多媒体、课堂活动、思维导图等功能，可以给学生提供文字、图片、有声读物、动画等形声结合、图文并茂的学习材料，创设生动活泼、色彩鲜艳、声情并茂的语言情境和社会情景。这种以超语言、超文本辅助英语教学的形式是师生之间、生生之间的信息交流更丰富生动，实现了高度互动语言的学习，结合于相应的学习情境，学生能够对英语学习的内容形成更为深刻的认识。在教学的过程中，教师可以应用希沃白板，根据不同的学习内容为学生构建英语学习的语言情境[2]。
例如，在情境对话的教学中，教师可以应用声光电的手段，为学生复原原有的英语语言发生的情景，使得学生能够在类似的情境内，展开英语的语言交流与语言的对话。
此外，对于小学学生来说，英语单词学习的难度较高，学生需要通过机械记忆的方式，掌握英语单词。构建一定的单词学习情境，能使得学生的学习热情以及学习的效率得到提升。例如，在教学中，教师可以应用PPT制作出英语单词的闯关学习形式，在课堂教学中通过白板的形式进行呈现。在制作的过程中，教师可以对目前较为流行的英语单词学习APP进行应用研究、模仿，对闯关游戏的设计方式进行参考。例如，可以应用沪江开心词场的形式，进行其中游戏闯关的设计。
三、为学生带来更丰富的学习体验
在希沃白板的应用中，教师不仅可以根据自己的教学需求，选择白板的应用方式，也可以直接应用白板中云课堂的内容，学生进行某一方面问题的讲解，提升课堂整体的教学水平。
例如，在资源库中，存在着一些微课的资源，教师可以对这些资源进行观看与应用，根据学生学习的需求，在课堂教学中直接的使用资源中的微课。这样的方式，能够有效的节约教师的备课时间，使得教师将更多的精力投入到学生的研究中去。
此外，小学阶段的英语教师，虽然接受过较为专业的英语训练，英语的口语能力较好，然而与作为母语的其他学校英语教师相比，口语的水平仍旧会显得有些逊色。为此，教师可以应用云课堂中的资源库，向学生播放发音水平更高的外教英语口语课程。通过这种方式，教师也可以与学生同步的进行学习与训练，进一步的提升自己的英语口语标准程度。
对于小学阶段的学生来说，在其成长的过程中，对屏幕的熟悉程度较高，学生对屏幕中课程信息的接收能力也会较高，云课堂以及微课的方式，适应于这一阶段学生的信息接收方式，教师要给予更多重视[3]。
结束语：
在小学阶段的英语学习中，教师要重视对不同教学设备以及教学手段的应用，希沃白板的形式，就能有效的激发学生的英语学习的热情，在教学中为学生的英语学习提供更多的学习资料以及学习的内容。教师可以应用白板构建相应的英语教学情境，引导学生在情境中展开口语的练习与会话等等。学生学习体验的丰富，有利于学习兴趣的保持以及学习习惯的形成，教师要应用白板中的资源，丰富学生的学习体验，提升学生的英语学习水平，优化课堂教学。
参考文献：
[1]张丰登.希沃白板与小学英语教学的整合运用[J]. 教书育人：校长参考， 2018.
[2]成洁芳.利用希沃白板提高小学英语教学课堂效率浅析[J]. 学周刊， 2018.
[3]王秀兰.如何在小学英语课堂教学中巧用希沃白板[J]. 数码世界， 2018（12）.
关键词：希沃白板;小学英语教学;结合策略
引言：在小學英语的学习中，学生的学习习惯培养与学习兴趣的保持，对学生的英语能力增长具有重要的促进性作用。教师要积极的应用教学技术手段，更新学生的英语学习体验，引导学生在英语学习中养成良好的学习手段，培养英语学习的兴趣。希沃白板的应用，就能够为学生的英语学习提供更多的学习资源、丰富英语学习的方式，教师要结合小学英语教学的内容应用希沃白板。
一、应用希沃白板构建轻松愉悦的课堂教学氛围
英语的学习与其他学科的学习存在区别，首先，在英语的学习中学生需要对一种语言内容进行认识与掌握，需要在课堂中展开不同程度的互动。其次，在英语教学的过程中，教师要引导学生根据英语文化的特点，进行类似性的文化体验。英美国家的文化中，学习的气氛更为偏向于轻松愉悦，尤其是在小学阶段的教学中[1]。
通过希沃白板，教师就可以找寻到更多的英语学习资源。例如，学生喜爱的英语卡通剧、英语儿童歌曲以及英语的小游戏等，应用这些内容构建出轻松愉悦的课堂教学氛围。语言的学习中，学生需要应用语言学习的内容展开实践，轻松的课堂氛围，也能够帮助学生更为轻松、主动的进行英语的实践。例如，在课堂中学唱英文歌曲等。
二、应用希沃白板设置丰富的学习情境
运用希沃白板中的多媒体、课堂活动、思维导图等功能，可以给学生提供文字、图片、有声读物、动画等形声结合、图文并茂的学习材料，创设生动活泼、色彩鲜艳、声情并茂的语言情境和社会情景。这种以超语言、超文本辅助英语教学的形式是师生之间、生生之间的信息交流更丰富生动，实现了高度互动语言的学习，结合于相应的学习情境，学生能够对英语学习的内容形成更为深刻的认识。在教学的过程中，教师可以应用希沃白板，根据不同的学习内容为学生构建英语学习的语言情境[2]。
例如，在情境对话的教学中，教师可以应用声光电的手段，为学生复原原有的英语语言发生的情景，使得学生能够在类似的情境内，展开英语的语言交流与语言的对话。
此外，对于小学学生来说，英语单词学习的难度较高，学生需要通过机械记忆的方式，掌握英语单词。构建一定的单词学习情境，能使得学生的学习热情以及学习的效率得到提升。例如，在教学中，教师可以应用PPT制作出英语单词的闯关学习形式，在课堂教学中通过白板的形式进行呈现。在制作的过程中，教师可以对目前较为流行的英语单词学习APP进行应用研究、模仿，对闯关游戏的设计方式进行参考。例如，可以应用沪江开心词场的形式，进行其中游戏闯关的设计。
三、为学生带来更丰富的学习体验
在希沃白板的应用中，教师不仅可以根据自己的教学需求，选择白板的应用方式，也可以直接应用白板中云课堂的内容，学生进行某一方面问题的讲解，提升课堂整体的教学水平。
例如，在资源库中，存在着一些微课的资源，教师可以对这些资源进行观看与应用，根据学生学习的需求，在课堂教学中直接的使用资源中的微课。这样的方式，能够有效的节约教师的备课时间，使得教师将更多的精力投入到学生的研究中去。
此外，小学阶段的英语教师，虽然接受过较为专业的英语训练，英语的口语能力较好，然而与作为母语的其他学校英语教师相比，口语的水平仍旧会显得有些逊色。为此，教师可以应用云课堂中的资源库，向学生播放发音水平更高的外教英语口语课程。通过这种方式，教师也可以与学生同步的进行学习与训练，进一步的提升自己的英语口语标准程度。
对于小学阶段的学生来说，在其成长的过程中，对屏幕的熟悉程度较高，学生对屏幕中课程信息的接收能力也会较高，云课堂以及微课的方式，适应于这一阶段学生的信息接收方式，教师要给予更多重视[3]。
结束语：
在小学阶段的英语学习中，教师要重视对不同教学设备以及教学手段的应用，希沃白板的形式，就能有效的激发学生的英语学习的热情，在教学中为学生的英语学习提供更多的学习资料以及学习的内容。教师可以应用白板构建相应的英语教学情境，引导学生在情境中展开口语的练习与会话等等。学生学习体验的丰富，有利于学习兴趣的保持以及学习习惯的形成，教师要应用白板中的资源，丰富学生的学习体验，提升学生的英语学习水平，优化课堂教学。
参考文献：
[1]张丰登.希沃白板与小学英语教学的整合运用[J]. 教书育人：校长参考， 2018.
[2]成洁芳.利用希沃白板提高小学英语教学课堂效率浅析[J]. 学周刊， 2018.
[3]王秀兰.如何在小学英语课堂教学中巧用希沃白板[J]. 数码世界， 2018（12）.