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编者按：
大多数中国家长会把孩子的智力教育放在第一位，孩子的情感发展则往往被忽视。有的家长认为孩子大了自然会懂，有的家长认为只要学习成绩好其他不重要。所以很多孩子在离开家长后不能适应外面的环境，过分依赖父母和匮乏的情感体验让孩子无所适从，造成孤僻、抑郁等精神障碍。儿童阶段的情感教育对孩子的成长发展尤为重要。本文引自美国儿科研究院的一篇文章，针对3～5岁的学龄儿童，希望家长能对孩子的情感发展引起重视。
情感初启蒙
对三岁的孩子来说，生动又富有幻想性的生活体验有助于他们接受各种各样的情感，有爱，有愤怒，还有反抗和恐惧。孩子通过自己的想像把自己当做不同的角色，还会给那些客观事物赋予鲜活的色彩，比如一棵树，一个时钟，一辆汽车，或者是月亮，如果被问到：“月亮为什么会晚上出来呢？”小家伙可能天真地回答：“因为她要跟我打招呼啊！”
随着时间的增长，孩子会把他们的“假想友”介绍给你（比如一个玩具），你会发现他们会和“假想友”愉快的交谈，他们自言自语沉浸在自己的世界里。有的孩子能和一个“假想友”玩上6个月，有的“假想友”会天天换，家长不要认为“假想友”是孩子孤僻的信号，对孩子来说这是一种富有创意的方式，可以帮助他们去认知沟通方式、情感表达以及举止行为。
家长的恐吓误区
你可能会发现，孩子会在现实和幻想之间自由穿梭，他们沉浸在自己的世界不知道哪里是想象哪里是现实，通常还会把游戏或童话故事中的经历带到现实中来。女孩子会把自己当成灰姑娘，还会被故事中的恶人吓哭，因为孩子认为这是真的。家长不妨加入到孩子的幻想游戏中，这不仅可以帮助孩子找寻表达情感的新方式，还可以解决他们情感发展存在的一些问题。
当孩子因为一些虚构的故事感到害怕或伤心时，不要置之不理甚至嘲笑。家长应该明白这是他们情感发展必经的正常环节，不要让他们内心受挫。最重要的是不应抓住他们的恐惧心理来达到一些目的，比如：“你不把饭吃完我就把你锁在屋子里”，“再不走我就把你扔在这不要你了”。孩子会相信你的话，在事后很长一段时间还会沉浸在这样的恐惧中。
帮助孩子学会独立
在生活中，要让孩子知道你为他们的独立和创造力感到骄傲。经常和孩子进行交谈，倾听他们的想法，让他们觉得自己的想法很重要。适时可以给他们提出合理的建议，比如衣服的搭配，还有亲子游戏的选择等。通过这些，孩子能体会到自身的价值，还能让他们学会遇事自己做决定。当然，给他们提的建议不要太多太复杂，两三个选择就好，不要让他们觉得太难而不知所措。
培养孩子独立性的最好方法是舒缓有度，适当约束孩子的生活，还要保证他们的自由。要让他们知道有父母在，父母不期望他们来做一些重要的决定。如果有朋友怂恿他爬树，但是他又不敢，这时他希望你说“不行”，因为这样他就不用承认自己的恐惧了。孩子早期的焦虑得到克服，比如说他对爬树不再恐惧，在做决定时就会凸显出他的责任感，家长自然要给予他们更多的约束，以此来保障他们的安全。
理解孩子的自尊和自信
就像3岁时一样，4岁孩子的幻想式生活体验同样活跃，但是，他们已经学会了分辨现实和虚构。这时模拟游戏比“假想友”的层次更高一步，如果孩子模拟的游戏涉及到暴力因素，家长会感到惊讶和恐慌。在家长禁止孩子玩现成的玩具枪时，有的孩子会自己用纸做手枪，或者把拇指食指一伸“嘣嘣”。其实，孩子对杀害和死亡并没有概念，玩具枪游戏只是一个有趣的竞争方式，以此来提高自尊心。
如果你想衡量孩子自信心的发展情况，你可以观察他如何与成年人进行交谈，两三岁时，他们可能因为害羞恐惧不敢说话，现在可能不会退缩，反而显得友好健谈，充满好奇心。他对别人的情绪也非常敏感，而且很乐于让别人开心。当他看到有人伤心时，他会感到同情并给出关爱，一个拥抱或一个亲吻，因为他知道他受伤的时候需要的就是这些。
不要谈“性”色变
大约到四五岁时，孩子开始对性别差异感兴趣，他们可能会问：“小婴儿是从哪里来的？”他们可能还想知道男孩和女孩的身体有什么不一样。家长遇到这些问题时，往往会主动避开，或者编些谎话了事。事实上，家长应该用专业术语简单回答，比如对四岁的孩子来说他不需要知道什么是分娩，但是要让孩子感觉到自己有提问的权利，让他们知道父母不会撒谎骗自己。
随着对性的兴趣不断增加，有的孩子可能会玩自己的生殖器，甚至可能对其他孩子的生殖器感兴趣。这些是正常的好奇心所致，不能等同于成人的性行为，家长不要对孩子进行责骂或惩罚。应不应该干预孩子的这种探索？这真的是一个家庭问题。最好不要反应过度，在这个年龄段，孩子们需要学习什么是适合的，什么是不安全的。例如，您可能决定告诉你的孩子：
1.对生殖器官感兴趣是健康自然的。
2.在公共场合不能裸体。
3.包括亲密的朋友和亲戚，任何人都不能碰隐私部位。除非医生和护士做身体检查，或者自己的父母在孩子生殖器区域疼痛不适可以查看寻找原因。
当孩子有了性别区分意识时，就会出现“恋母”或者“恋父”情绪。一个4岁的小女孩为了博得爸爸更多的关注通常会与妈妈竞争，男孩子也会跟爸爸争夺妈妈的注意力。这种行为是在这个年龄和个性发展中正常的组成部分，如果父母从容应对此事，孩子的这种情结会随时间消失，家长不必感到威胁甚至产生嫉妒。
大多数中国家长会把孩子的智力教育放在第一位，孩子的情感发展则往往被忽视。有的家长认为孩子大了自然会懂，有的家长认为只要学习成绩好其他不重要。所以很多孩子在离开家长后不能适应外面的环境，过分依赖父母和匮乏的情感体验让孩子无所适从，造成孤僻、抑郁等精神障碍。儿童阶段的情感教育对孩子的成长发展尤为重要。本文引自美国儿科研究院的一篇文章，针对3～5岁的学龄儿童，希望家长能对孩子的情感发展引起重视。
情感初启蒙
对三岁的孩子来说，生动又富有幻想性的生活体验有助于他们接受各种各样的情感，有爱，有愤怒，还有反抗和恐惧。孩子通过自己的想像把自己当做不同的角色，还会给那些客观事物赋予鲜活的色彩，比如一棵树，一个时钟，一辆汽车，或者是月亮，如果被问到：“月亮为什么会晚上出来呢？”小家伙可能天真地回答：“因为她要跟我打招呼啊！”
随着时间的增长，孩子会把他们的“假想友”介绍给你（比如一个玩具），你会发现他们会和“假想友”愉快的交谈，他们自言自语沉浸在自己的世界里。有的孩子能和一个“假想友”玩上6个月，有的“假想友”会天天换，家长不要认为“假想友”是孩子孤僻的信号，对孩子来说这是一种富有创意的方式，可以帮助他们去认知沟通方式、情感表达以及举止行为。
家长的恐吓误区
你可能会发现，孩子会在现实和幻想之间自由穿梭，他们沉浸在自己的世界不知道哪里是想象哪里是现实，通常还会把游戏或童话故事中的经历带到现实中来。女孩子会把自己当成灰姑娘，还会被故事中的恶人吓哭，因为孩子认为这是真的。家长不妨加入到孩子的幻想游戏中，这不仅可以帮助孩子找寻表达情感的新方式，还可以解决他们情感发展存在的一些问题。
当孩子因为一些虚构的故事感到害怕或伤心时，不要置之不理甚至嘲笑。家长应该明白这是他们情感发展必经的正常环节，不要让他们内心受挫。最重要的是不应抓住他们的恐惧心理来达到一些目的，比如：“你不把饭吃完我就把你锁在屋子里”，“再不走我就把你扔在这不要你了”。孩子会相信你的话，在事后很长一段时间还会沉浸在这样的恐惧中。
帮助孩子学会独立
在生活中，要让孩子知道你为他们的独立和创造力感到骄傲。经常和孩子进行交谈，倾听他们的想法，让他们觉得自己的想法很重要。适时可以给他们提出合理的建议，比如衣服的搭配，还有亲子游戏的选择等。通过这些，孩子能体会到自身的价值，还能让他们学会遇事自己做决定。当然，给他们提的建议不要太多太复杂，两三个选择就好，不要让他们觉得太难而不知所措。
培养孩子独立性的最好方法是舒缓有度，适当约束孩子的生活，还要保证他们的自由。要让他们知道有父母在，父母不期望他们来做一些重要的决定。如果有朋友怂恿他爬树，但是他又不敢，这时他希望你说“不行”，因为这样他就不用承认自己的恐惧了。孩子早期的焦虑得到克服，比如说他对爬树不再恐惧，在做决定时就会凸显出他的责任感，家长自然要给予他们更多的约束，以此来保障他们的安全。
理解孩子的自尊和自信
就像3岁时一样，4岁孩子的幻想式生活体验同样活跃，但是，他们已经学会了分辨现实和虚构。这时模拟游戏比“假想友”的层次更高一步，如果孩子模拟的游戏涉及到暴力因素，家长会感到惊讶和恐慌。在家长禁止孩子玩现成的玩具枪时，有的孩子会自己用纸做手枪，或者把拇指食指一伸“嘣嘣”。其实，孩子对杀害和死亡并没有概念，玩具枪游戏只是一个有趣的竞争方式，以此来提高自尊心。
如果你想衡量孩子自信心的发展情况，你可以观察他如何与成年人进行交谈，两三岁时，他们可能因为害羞恐惧不敢说话，现在可能不会退缩，反而显得友好健谈，充满好奇心。他对别人的情绪也非常敏感，而且很乐于让别人开心。当他看到有人伤心时，他会感到同情并给出关爱，一个拥抱或一个亲吻，因为他知道他受伤的时候需要的就是这些。
不要谈“性”色变
大约到四五岁时，孩子开始对性别差异感兴趣，他们可能会问：“小婴儿是从哪里来的？”他们可能还想知道男孩和女孩的身体有什么不一样。家长遇到这些问题时，往往会主动避开，或者编些谎话了事。事实上，家长应该用专业术语简单回答，比如对四岁的孩子来说他不需要知道什么是分娩，但是要让孩子感觉到自己有提问的权利，让他们知道父母不会撒谎骗自己。
随着对性的兴趣不断增加，有的孩子可能会玩自己的生殖器，甚至可能对其他孩子的生殖器感兴趣。这些是正常的好奇心所致，不能等同于成人的性行为，家长不要对孩子进行责骂或惩罚。应不应该干预孩子的这种探索？这真的是一个家庭问题。最好不要反应过度，在这个年龄段，孩子们需要学习什么是适合的，什么是不安全的。例如，您可能决定告诉你的孩子：
1.对生殖器官感兴趣是健康自然的。
2.在公共场合不能裸体。
3.包括亲密的朋友和亲戚，任何人都不能碰隐私部位。除非医生和护士做身体检查，或者自己的父母在孩子生殖器区域疼痛不适可以查看寻找原因。
当孩子有了性别区分意识时，就会出现“恋母”或者“恋父”情绪。一个4岁的小女孩为了博得爸爸更多的关注通常会与妈妈竞争，男孩子也会跟爸爸争夺妈妈的注意力。这种行为是在这个年龄和个性发展中正常的组成部分，如果父母从容应对此事，孩子的这种情结会随时间消失，家长不必感到威胁甚至产生嫉妒。