【摘 要】
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目的:观察并探讨减压并植骨融合治疗腰椎间盘突出症的临床疗效.方法:选取2018年12月——2019年6月期间我院接诊的104例腰椎间盘突出症患者,按照手术方法将患者分为实验组与对
【机 构】
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山东省潍坊高新技术产业开发区人民医院 山东 潍坊 261205
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目的:观察并探讨减压并植骨融合治疗腰椎间盘突出症的临床疗效.方法:选取2018年12月——2019年6月期间我院接诊的104例腰椎间盘突出症患者,按照手术方法将患者分为实验组与对照组,分别给予减压并植骨融合治疗及单独减压手术治疗,对两组患者的临床治疗效果进行观察与对比.结果:实验组患者的临床治疗总有效率为90.38％,显著高于对照组(73.08％),P<0.05,组间差异具有统计学意义.结论:在腰椎间盘突出症临床治疗中应用减压并植骨融合治疗方法具有显著临床效果,值得推广.
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摘 要： 文章首先阐述了研究性英语教学的特点，然后分析了初中英语课教学存在的问题，最后针对这些问题提出了一些关于初中英语研究性教学的方法和措施。 关键词： 教学方法 研究性英语教学 存在问题 引言 研究性英语教学符合新课改的要求，也符合当今的教学需求，初中研究性英语教学仍然处于探索时期，存在一些问题。本文针对这些问题提出了一些关于初中英语的研究性教学的方法，对于英语教学有重大意义。 1.研
摘 要： 小班化教学法是通过对教学内容、教学方法、教学技术、教学策略、教学模式及教学评估等环节的改革而形成的一种新型的班组教学活动形式。学生在小班化教学环境中应进行角色的定位与转变，从而使英语学习更有效。 关键词： 高中英语教学 小班化教学 存在问题 优势 策略 英语小班化教学法是新课程标准在实施过程中提供的有效的探索模式，符合目前学生的认知规律与心理需求。学生在小班化教学环境中应进行角色的定
目的:分析急性单纯性阑尾炎分别采用手术和保守治疗的临床疗效.方法:本次研究时间为2018年1月 ～2020年1月,共选择急性单纯性阑尾炎患者86例,将所有患者随机分为两组,各组43例.
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英语听力教学具有重要意义。英语听力已被纳入中学新课程标准，引起了广大师生的高度重视，成为英语教学的一大重点。但是，在教学实践中，听一直是英语学习者的一大薄弱环节，如何通过有效教学解决听力问题阻隔已成为英语教学中师生共同探讨和研究的课题，也是一个很现实和迫切需要解决的问题。 一、影响学生英语听力的因素 学生听力发展的快慢，进步大小，是由多种因素决定的。在教学实践中，我们通过对学生听力发展水平的调
摘 要： 辅导学习是教师责任心和教育教学能力相结合的艺术，是英语教师的必备技能。文章在分析辅导学习意义、辅导对象差异性的基础上，详细阐述了英语学习中的常见问题及辅导对策。 关键词： 英语学习 常见问题 辅导对策 一、辅导学习的意义 辅导学习可内外结合，但一般以课外为主。由于课堂时间有限，不可能解决学生所有的问题，特别是对于人数多、水平参差不齐、成绩两极分化的班级，课外辅导就更显必要。它对于针