【摘 要】
：
英语课堂上阅读课的教学是提高学生阅读理解能力的重要阵地.在提高英语阅读理解能力时,如果学生通过文本了解阅读的目的和意义,有阅读的兴趣、良好的阅读习惯和适合自己的阅
论文部分内容阅读
英语课堂上阅读课的教学是提高学生阅读理解能力的重要阵地.在提高英语阅读理解能力时,如果学生通过文本了解阅读的目的和意义,有阅读的兴趣、良好的阅读习惯和适合自己的阅读方法,那么通过大量的阅读实践,再经过自己的归纳总结,就会逐步掌握阅读技巧,提高阅读的效率,并提高学生主动阅读的积极性,形成阅读实践的良性循环.阅读是学生个性化的行为,也是学生和文本之间的个性化交流.如果这一交流是有效的,那学生的英语素养就能得到很大的提高.
其他文献
如何提高备课的有效性，创建开放有活力的课堂教学，是值得我们每位一线老师深思的一个话题。对此，我浅谈一些自己肤浅的认识。 包括我在内的许多年轻教师都曾经有过错误的认识：既然课堂是生成的，课堂改革后应该简化备课，甚至不要备课。我清晰地记着刚工作的第一年，因为缺乏教学经验，经常听课，每次听到同行有经验的老师讲课，给我的感觉总是像在临场发挥，没有固定的套路，师生互动是那么自然、和谐，让我不知如何下笔记载
一、案例背景rn近几年,在南京市教研室的大力推广下,英语绘本《跟上兔子》在教学实践中深受学生和老师的喜爱.该绘本因其图文并茂、画面生动鲜活,词汇复现度高和故事性强,内
文章阐述了高职院校要建设有特色的校园文化,需坚持以人为本,加强校园物质文化、制度文化和精神文化建设.
语文的能力来源于基础,没有基础就没有能力,就没有应用和拓展。无论是接高一新的班级还是中途接的班级,我都要求学生准备一些笔记本,去积累字音字形、名言名句、名段名篇、鉴
小学英语是我国九年义务教育的重要组成部分,作为一门外语,小学生普遍在学习中存在陌生感,学习积极性和自信心不高,很少自主进行英语课外阅读,如何有效培养小学生英语课外阅
语文作为人文学科,现行教材中大都是文质兼美、脍炙人口的优秀作品,精彩华章不胜枚举。新课标将传统的“双基”教学进一步科学化,突出强调“高中语文课程应进一步提高学生的
由于英语阅读的综合性很强,成为小学生英语学习的难点,也导致小学英语阅读课堂学生的参与程度较低.在小学英语阅读课堂上,老师可以通过进行精心的设计,设计趣味性问题,创设生
本版块从今年开始连载由中国城市出版社出版的《破冰英语》一书。当你翻开这本被公认为“世界上最简单、容易的英语学习教材”时，其中的内容会让你吓一跳。因为，其中从头到尾没
社会化进程快速发展,使我们生活在一个经济与信息高速发展的状态,所以,更要学好英语,通过英语可以与世界进行更好的沟通.特别是阅读内容,通过阅读内容的学习,可以快速获取知
作为信息时代的产物，多媒体技术把声音、文本、图形和图象等多种媒体结合在一起，形象、直观、全方位地展示语文课堂效果。它能够充分调动学生的视听感受，提高学生的学习兴趣，在丰富教育教学手段和改进传统教学方式方面具有极其重要的意义。 多媒体教学已成为一种必然趋势，但在多媒体教学带来语文教学方式变革的同时，我们会发现不少教师又陷入了多媒体语文教学的误区，影响了教学效果，特别是在新课标下，更有明显的不和谐。