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摘要：在小学教育中，无论是哪一门学科，书寫规范非常重要。在数学教育中，书写规范与学好数学知识同样重要。与其他学科不同，数学在解题过程中如果书写不规范，解题过程会被打乱，甚至出现书写错误。由此可见，书写规范非常重要，尤其对于数学来说，与答题得分有很大的关联性，重要性不言而喻。小学教师应该要培养学生正确的书写习惯，给予适当的奖励，鼓励学生规范书写。
关键词：小学数学;书写规范;重要性;防范
引言
在小学数学教学中，存在一个比较普遍的问题。很多学生因为书写不规范，造成计算错误，或者书写错误，导致学生会解题却不能得分，对学生的成绩有非常大的影响。所以小学数学教师需要格外关注学生的书写，培养学生良好的书写习惯。规范的书写并不是简单的把数字写好，符号、格式、解题步骤等都要书写整齐。只有规范了书写，学生解题才能更加有条理， 也更加有利于拓展学生的思维创造力。
一、小学数学书写规范的重要性
良好的习惯会让学生受益终生，学生养成了良好的习惯，会按照习惯不断的进步，可见让学生养成好习惯非常重要。如果学生没有养成良好的习惯，那么学生不管是学哪一学科，都会在某一时间段学习成绩停滞不前，无法进步，甚至成绩出现后退。因此，小学教师需要在教学过程中对学生的学习习惯着重培养，书写习惯首当其冲。书写规范，不仅有利于学生的解题思维，还能激发学生的创造力，对学生的思维拓展有非常大的帮助。另外，书写的规范与否也可以看出学生的心性，性格细腻的人往往书写也比较规范工整，粗心豪放的人书写也会略微潦草，可以说人的气质性格都可以从书写看出来。因此，书写规范对于学生的学习态度、学习习惯等都有非常大的影响。
二、培养小学生数学书写规范的方法
1.培养学生养成正确的书写习惯
培养小学生数学书写规范，就要首先培养学生有一个良好的书写习惯，即写字的姿势要正确规范。小学生的年纪较小，对握笔姿势、书写姿势等都还没有一个正确的认知，所以很多学生的书写都非常潦草，在课堂中有教师督促，但是回到家之后书写姿势、握笔姿势等就非常随意了，这对于学生养成正确的书写习惯非常不利。小学正是培养学生好习惯的黄金时期，所以对于小学生的书写习惯应该要非常关注。首先，学生需要一个恰当的学习桌。无论是在学校还是在家里，学生都需要书桌进行学习，而符合学生身高的书桌能够有效促进学生养成头正、身直的好习惯。其次，教师对于学生的书写习惯应高要给予高度重视和耐心教导，纠正学生不正确的握笔姿势和坐姿，让学生只要学习，就要保持正确的书写姿势，养成良好的书写习惯。再次，对于书写有严格的要求，例如划线需要用尺子做比照，从哪里划到哪里都有明确的要求;在进行竖式计算时，数字要规范对齐，加减符号要标对位置等。
2.明确数学作业中的书写要求
对于学生解题，要有明确的格式要求。因为在卷面中，每道题留给学生答题的空间并不大，学生需要规范书写，保持卷面整洁，才能够进行有效答题。所以教师在教学过程中，需要对学生有明确的格式要求，合理分配空间位置。因为数学试卷中，需要答题的空白处没有横格，所以需要学生不仅要将答题步骤明确写出来，还要工整、干净，所以学生的答题过程中字与字之间需要留有空隙，计算公式要写明，每一行之间也要留有空隙。因此，教师需要对学生的书写进行反复的强调，格式规范，算式计算等要简洁明确，保持卷面整齐。
3.充分发挥榜样示范作用和评价激励作用
教师在对学生进行严格要求的同时，自身也要做到书写规范，无论是板书或是批改作业，都应该要做到书写工整规范，充分发挥榜样示范作用。针对小学生的特性和理解能力，教师可以采用多种方法进行规范教学。针对低年级的学生，理解力不高，教师可以进行板书示范，将书写直接展示在黑板上，让学生观察老师是如何规范书写的，逐步掌握正确的书写;针对中高年级的学生，其书写已经有了一定的基础，教师可以针对一些比较普遍的错误书写进行纠正，并且挑选出书写规范整齐的模范来进行展示，让学生认识到自身的书写不当之处，从而规范自己的书写，向书写规范的同学学习。具体来说，教师可以举办一些选拔活动或展览活动，对书写规范的同学进行奖励，鼓励其他同学向她们学习，充分发挥对学生的激励作用。
4.作业布置要适当
学生的书写，主要集中在作业中，所以教师在布置作业时也要恰当。很多学生书写不工整，主要是因为作业太多或是太难。作业太多，导致学生急于完成作业，所以写字难免潦草，作业完成质量不高。作业太难，学生面对难题出现消极应付的心态，所以字迹也不会工整。因此，教师在布置作业时，需要考虑到学生的学习水平不同，布置分层作业，让学习好的学生去完成稍微有点难度的作业来提升自己的能力，让学习稍差的学生完成课堂中教授的相关作业来巩固所学知识。更加注重质量而不是数量。这样不同的学生根据自己的能力，来完成作业，既保证了作业的完成质量，又能保证学生书写工整，养成良好的书写习惯。
5.重视草稿本上的书写
数学的学习离不开草稿本的使用，但往往孩子们却忽略了草稿本上的书写，认为草稿本可以不用上交或给老师检查，可以在上面随心所欲，殊不知，草稿本上的书写极其重要，很多孩子在草稿本上明明计算是正确的，可由于书写不够规范，誊写在作业中时将答案看错！所以在平时的学习中注重草稿本上的书写，也要用在作业本上书写的认真心态去对待，做到草稿本书面整齐美观，提高作业正确率！
总结
综上所述，书写规范对于学生养成良好的习惯非常重要，教师对于学生的书写应该给予高度的重视。教师在教学过程中，应该要着重关注学生的书写，及时纠正错误的书写习惯，引导学生进行正确的书写，让学生能够书写更加工整，也由此养成良好的学习习惯，促进学生更好的学习。
参考文献：
[1]刘燕. 规范书写处处落实 ——一年级数学书写不规范问题及对策分析[J]. 新课程，2020（26）：130-131.
[2]张宝珍. 小学低年级应重视数字规范书写[J]. 读与写（上，下旬），2015（17）：197-197.
[3]亓花. 规范书写，良好习惯铺就美好的明天——浅谈数学中书写习惯的重要性[J]. 新教育时代电子杂志（教师版），2017（24）：267.
关键词：小学数学;书写规范;重要性;防范
引言
在小学数学教学中，存在一个比较普遍的问题。很多学生因为书写不规范，造成计算错误，或者书写错误，导致学生会解题却不能得分，对学生的成绩有非常大的影响。所以小学数学教师需要格外关注学生的书写，培养学生良好的书写习惯。规范的书写并不是简单的把数字写好，符号、格式、解题步骤等都要书写整齐。只有规范了书写，学生解题才能更加有条理， 也更加有利于拓展学生的思维创造力。
一、小学数学书写规范的重要性
良好的习惯会让学生受益终生，学生养成了良好的习惯，会按照习惯不断的进步，可见让学生养成好习惯非常重要。如果学生没有养成良好的习惯，那么学生不管是学哪一学科，都会在某一时间段学习成绩停滞不前，无法进步，甚至成绩出现后退。因此，小学教师需要在教学过程中对学生的学习习惯着重培养，书写习惯首当其冲。书写规范，不仅有利于学生的解题思维，还能激发学生的创造力，对学生的思维拓展有非常大的帮助。另外，书写的规范与否也可以看出学生的心性，性格细腻的人往往书写也比较规范工整，粗心豪放的人书写也会略微潦草，可以说人的气质性格都可以从书写看出来。因此，书写规范对于学生的学习态度、学习习惯等都有非常大的影响。
二、培养小学生数学书写规范的方法
1.培养学生养成正确的书写习惯
培养小学生数学书写规范，就要首先培养学生有一个良好的书写习惯，即写字的姿势要正确规范。小学生的年纪较小，对握笔姿势、书写姿势等都还没有一个正确的认知，所以很多学生的书写都非常潦草，在课堂中有教师督促，但是回到家之后书写姿势、握笔姿势等就非常随意了，这对于学生养成正确的书写习惯非常不利。小学正是培养学生好习惯的黄金时期，所以对于小学生的书写习惯应该要非常关注。首先，学生需要一个恰当的学习桌。无论是在学校还是在家里，学生都需要书桌进行学习，而符合学生身高的书桌能够有效促进学生养成头正、身直的好习惯。其次，教师对于学生的书写习惯应高要给予高度重视和耐心教导，纠正学生不正确的握笔姿势和坐姿，让学生只要学习，就要保持正确的书写姿势，养成良好的书写习惯。再次，对于书写有严格的要求，例如划线需要用尺子做比照，从哪里划到哪里都有明确的要求;在进行竖式计算时，数字要规范对齐，加减符号要标对位置等。
2.明确数学作业中的书写要求
对于学生解题，要有明确的格式要求。因为在卷面中，每道题留给学生答题的空间并不大，学生需要规范书写，保持卷面整洁，才能够进行有效答题。所以教师在教学过程中，需要对学生有明确的格式要求，合理分配空间位置。因为数学试卷中，需要答题的空白处没有横格，所以需要学生不仅要将答题步骤明确写出来，还要工整、干净，所以学生的答题过程中字与字之间需要留有空隙，计算公式要写明，每一行之间也要留有空隙。因此，教师需要对学生的书写进行反复的强调，格式规范，算式计算等要简洁明确，保持卷面整齐。
3.充分发挥榜样示范作用和评价激励作用
教师在对学生进行严格要求的同时，自身也要做到书写规范，无论是板书或是批改作业，都应该要做到书写工整规范，充分发挥榜样示范作用。针对小学生的特性和理解能力，教师可以采用多种方法进行规范教学。针对低年级的学生，理解力不高，教师可以进行板书示范，将书写直接展示在黑板上，让学生观察老师是如何规范书写的，逐步掌握正确的书写;针对中高年级的学生，其书写已经有了一定的基础，教师可以针对一些比较普遍的错误书写进行纠正，并且挑选出书写规范整齐的模范来进行展示，让学生认识到自身的书写不当之处，从而规范自己的书写，向书写规范的同学学习。具体来说，教师可以举办一些选拔活动或展览活动，对书写规范的同学进行奖励，鼓励其他同学向她们学习，充分发挥对学生的激励作用。
4.作业布置要适当
学生的书写，主要集中在作业中，所以教师在布置作业时也要恰当。很多学生书写不工整，主要是因为作业太多或是太难。作业太多，导致学生急于完成作业，所以写字难免潦草，作业完成质量不高。作业太难，学生面对难题出现消极应付的心态，所以字迹也不会工整。因此，教师在布置作业时，需要考虑到学生的学习水平不同，布置分层作业，让学习好的学生去完成稍微有点难度的作业来提升自己的能力，让学习稍差的学生完成课堂中教授的相关作业来巩固所学知识。更加注重质量而不是数量。这样不同的学生根据自己的能力，来完成作业，既保证了作业的完成质量，又能保证学生书写工整，养成良好的书写习惯。
5.重视草稿本上的书写
数学的学习离不开草稿本的使用，但往往孩子们却忽略了草稿本上的书写，认为草稿本可以不用上交或给老师检查，可以在上面随心所欲，殊不知，草稿本上的书写极其重要，很多孩子在草稿本上明明计算是正确的，可由于书写不够规范，誊写在作业中时将答案看错！所以在平时的学习中注重草稿本上的书写，也要用在作业本上书写的认真心态去对待，做到草稿本书面整齐美观，提高作业正确率！
总结
综上所述，书写规范对于学生养成良好的习惯非常重要，教师对于学生的书写应该给予高度的重视。教师在教学过程中，应该要着重关注学生的书写，及时纠正错误的书写习惯，引导学生进行正确的书写，让学生能够书写更加工整，也由此养成良好的学习习惯，促进学生更好的学习。
参考文献：
[1]刘燕. 规范书写处处落实 ——一年级数学书写不规范问题及对策分析[J]. 新课程，2020（26）：130-131.
[2]张宝珍. 小学低年级应重视数字规范书写[J]. 读与写（上，下旬），2015（17）：197-197.
[3]亓花. 规范书写，良好习惯铺就美好的明天——浅谈数学中书写习惯的重要性[J]. 新教育时代电子杂志（教师版），2017（24）：267.