【摘 要】
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教学理念《变化的鱼》属于“设计应用”学习领域。本学习领域的主要目的是培养学生形成设计意识和提高动手能力。在这一学习领域的教学中，应遵循学生认知发展规律，从学生实际出
【机 构】
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江苏省宜兴市丁山实验小学,214221
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教学理念《变化的鱼》属于“设计应用”学习领域。本学习领域的主要目的是培养学生形成设计意识和提高动手能力。在这一学习领域的教学中，应遵循学生认知发展规律，从学生实际出发，避免学科知识专业化倾向。教学内容的选择应贴近学生的生活实际，加强趣味性、应用性，使学生始终保持学习的浓厚兴趣和创造欲望。在本课程的设计中，努力体现以下几方面的原则：
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把语文味上升到一定的高度，概括地说，一是语文教学给人一种感觉、一种体验、一种令人欢愉的魅力；二是教师的发展和学生发展的和谐统一，让学生真正学有所得。让学生嗅出语文味，并且
摘要 在这个信息年代，教师可以充分利用多媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程，这样不仅可以使学优生轻松地学习英语，更可以重新激发学困生的英语学习兴趣，提高他们英语学习的积极性，为小学英语教学开辟一个更广阔的新天地。 关键词 多媒体 积极性 主动性 随着教学内容难度的提高，到了小学高年级阶段，英语课堂中两极分化的现象日趋严重。一些学困生对英语学习丧失了信心，
摘要 多媒体使教育发生了翻天覆地的变化。无论怎样变化，教育教学的实质、内在不是在多媒体面前低头，而是运用现代教育技术手段更好地促进自身的发展。 关键词 多媒体 课堂效率 教学质量 随着课程改革的不断推进，多媒体的使用越来越平凡，“多媒体”已不再是个陌生的名词。多媒体给我们的课堂带来了生命力。有了多媒体，课堂的组织形式多样化了；有了多媒体，学生的兴趣更加浓了；有了多媒体，学习效率提高了……多媒
有这样一个男孩,在语文课堂上,他化身为一条小鱼。这条幸福的小鱼,旁若无人地划动着双臂,扭动着小小的身子,一曲一拐,游到了台上。美丽的落叶——老师,随着孩子游动的节奏,于
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作为一名小学语文教师,在语文教学中最棘手的问题就是作文教学了。学生闻作文色变,教师改作文头疼。不少学生一提起写作文就抓耳挠腮,拿起笔来无从下手,愁眉紧锁……细细分析
爱迪生说:“世界上最直接打动人心的就是美。”“语文教学是审美教育。”语文教学是一个寓教于乐、寓教于情,感人、育人的过程。苏霍姆林斯基在分析教师应该有的基本素质时曾
六年级是一个特殊的年级，作为小学向中学过渡的年级，如何做好小学作文和中学作文的有效衔接，使学生的作文水平稳步提高，是需要我们语文教师动一番脑筋、下一番工夫的。我觉得针对
摘要 在孩子的成才、成功、成人之路上，自我教育有着不可低估的作用。为什么同样的幼儿却会有不同的行为表现呢?这显然是幼儿自我教育能力的差异所造成的。 关键词 自我教育 游戏活动 教育活动 日常生活 享誉全球的教育经典著作《学会生存》中有这样的论述，未来的学校，必须把教育的对象变成自己教育自己的主体，受教育的人必须成为教育他自己的人，别人的教育必须成为这个人自己的教育。著名的教育家苏霍姆林斯基说：
目前，不少小学语文阅读教学过于复杂，使得不少学生摸不着思路，因此需要来个“破茧成蝶”：割舍一切多余的部分，使其变得通透；整理教学结构，使其变得系统；解放束缚，使其变得广博。这样，语