摘 要：随着时代的不断进步，国家对人才的要求越来越高，大学生作为国家未来的主导者和建设者，必须要全面发展。大学生不仅要拥有完善的科学知识，健康的体魄，还要有一定的创新意识，具备创新思维和一定的创新能力，但是就目前的大学生的创新能力及创新意识的培育现状来讲，情况不容乐观，很对大学生严重缺乏创新意识，这种现象必须引起高校的注意，加强对大学生创新意识以及创新能力的培养，促进大学生全面发展。
　　关键词：大学生；创新意识；创新能力；培养；探索
　　大学生作为国家未来的希望，肩上的责任重大，为了适应国家未来的发展需要，必须不断促进自身创新意识及创新能力的提升，通过自己的努力促进国家经济水平的不断提升，所以高校的对于人才的培养一定要结合社会实际和学生实际，采取有效的教学手段，最大限度的为大学生提供创新能力及创新意识发展的有利条件和硬件设施。
　　一、培养大学生创新意识与创新能力的必要性
　　（一）创新意识与创新能力的培养是大学生素质教育的核心
　　对于任何一个国家来讲，如果不创新，始终按照原来的路径发展，那么很快就会被世界淘汰，无论是经济的发展还是国力的增强都不会实现的，重视大学生创新意识以及创新能力的培养是符合素质教育要求的，也是素质教育的核心内容。具备创新意识和一定的创新能力是一个人综合素质以及综合能力较高的外在表现，也是促进人的思想个性化，精神境界崇高化的基础。有相关研究表明，创新意识及创新能力是一个综合体，涉及到认识高度，人格特征以及社会层面，还与人的心理状态，生理状态以及人格，思想等等多个方面都有直接的联系，并且这些方面相互有联系。具备创新意识以及创新能力的个体能够具备更加全面的素质，所以从这个角度分析，大学生具备创新意识以及创新能力是其自身核心素质的重要组成，当然也是大学生综合素质水平的外在表现，以创新意识以及创新能力的培养为基础符合素质教育核心要求。
　　（二）创新意识与创新能力是大学生获取知识的关键
　　时代在快速发展，只有具备完善的创新意识以及一定创新能力的大学生才能够积极主动的获取知识，当今时代是知识的时代，并且知识在不断发展，人们需要获取的知识数量在爆发式增长。当今知识更新速度更是快得惊人，所以要求大学生在学习过程中将自己的学习方式以及对待知识的态度改变，也需要广大高校不断促进自身教育观念及教学手段的改进，重视大学生在学习过程中所表现出来的创造型以及创新能力，促进大学生发现问题，解决问题能力的提升。当然这些知识的获取并不是简单的以上课的模式进行传授的，需要学生积极主动的去发现，获取，再创造，这就需要大学生充分发挥自身的创新意识以及创造能力，在知识经济时代，创新意识以及创新意识是必备的，缺乏创新能力以及创新意识，只是机械的通过书本获取死板有限的知识，而不能再实践中充分利用这些知识，这样的学习是毫无意义的。
　　（三）创新意识与创造能力是大学生终身学习发展的保證
　　促进大学生创新意识以及创新能力的培养，因此两者是大学生获得终身学习发展能力的保障，只有大学生具有创新意识，才能具有不断提高自我的意识，才能够在日常生活中积极主动的去学习，对于一切新鲜事物充满兴趣，对于自身的不足能够积极主动的去学习，并且在学习过程中充分发挥自己的创造性，学以致用。
　　二、大学生创新意识与创新能力的现状
　　（一）缺乏有效的创新环境
　　要想保障大学生的创新能力不断提高，创新意识不断增强，各大高校需要尽可能的为大学生创造创新能力发展的环境，加强硬件设施的建设，尽管各大高校在促进大学生创新能力发展方面已经做了大量的工作，但是就目前形势来看还是不尽人意。
　　（二）大学生的创新意识不足
　　阻碍大学生创新能力发展的除了外界因素之外，大学生本身的意识不足也是很重要的一方面，大学生接触的环境就是校园，所以一直生活在象牙塔里的他们从来没有真正意识到毕业之后社会竞争的残酷。对于创新实践性活动更是没有注意其对于自身发展的重要性，仅仅是按照学校和老师的要求机械的去完成相关的实践活动，还有的一些大学生本身有创新初步意识，但是由于对自己没有足够的自信，再加上没有得到有效的指导和帮助，就将自己的想法埋没了，这些因素对于大学生创新能力的培养十分不利。
　　（三）高校的创新课程体系不完善
　　对于学生的创新能力的培育离不开学校的有效指导，但是各大高校对于大学生的创新意识以及创新能力的培养，很多都是表面工作，并没有真正落到实处，对于大学生的创新能力的培养也只是简单的开展一些讲座或者是组织一些简单的班会等，这些简单单调的形式对于学生意识的养成没有实际效果，要想保障大学生创新意识的养成学校就必须对于有足够的重视，真正建立健全完善的教学体系，将对大学生创能力的培养的相关课程以必修课的形式组织，对大学生进行全面的、系统的培育。
　　（四）师资队伍缺乏充足的经验
　　对于大学生的创新能力的培育需要有一批高素质的教师对学生进行指导，只有教师的综合素质过硬，才能真正帮助学生发展，但是就当前的高校教育环境来看，学校并没有重视对学生创新能力培育的师资力量，在很多高校存在的一个普遍现状就是对于大学生创新能力培育的教师很多都是青年教师，这些教师本身也是刚参加工作，教学经验不足，自身的创新意识也不足，师资力量不足就很难保障对于高校大学生的教育质量，无法教育学生什么是创新，应该怎样创新。
　　三、大学生创新意识与创新能力的培养途径
　　（一）促进校园科技创新活动的创办
　　促进大学生创新意识以及创新能力的培养，需要有针对性的举办一些创新性的科技活动，让大学生自觉的参与到科技文化活动的创新过程中，逐渐形成科技文化创新培养创新人才的模式，进而推动创新科技活动的开展，举办创新科技活动，不仅要将校内的科技资源充分利用起来，还需要加强与社会的联系，为大学生提供更广阔的发展平台。 　　（二）高校需要重视大学生创新意识与创新能力的培养
　　要想保障大学生的创新能力的发展，就必须让大学生要有意识，要有正确的认知，要明白这种能力对自身发展和进步的重要性。学校应该关注大学生的实际情况和学习特点，对他们进行正确合理的引导，通过一些具体的社会实例，让大学生通过自我反思，自我了解，逐渐形成创新意识，这样才能有效的推动大学生积极的去参加创新的实践活动，大學生是思维水平比较活跃的群体，他们对自己的发展一旦有了初步想法和规划，就会想要去达成，这个时候就需要教师予以适当的引导，促使大学生的创新能力的发展和创新意识的养成。
　　（三）促进有利于创新的社会环境的营造
　　创新问题是一个社会化问题，因此需要大学生创新意识以及创新能力的培养，需要不断促进创新的社会环境的营造。创新意识存在于一定的社会条件中，由意识转化为实践。创新意识的养成，需要一定的社会环境支持，如果想要促进大学生创新意识的养成，离不开社会大环境的支持。在教育过程中需要把创新意识以及创新能力的培养作为教育的重要内容，只有充足的创新意识以及创新氛围才能真正推动大学生创新意识以及创新能力的发展。
　　（四）广大高校需要完善对于大学生创新意识与创新能力培养的教育体系
　　大学生创新能力的培育需要高校提供完善的硬件支持，应该加强课程改革，将对大学生的创新方面的教育课程设置为高校的必修科目之一，并且严格规范综合考评制度，只有将课程设置为必须课，才能系统全面的对大学生进行这方面的培育，才能引起大学生对于自身创新能力不断提高的重视，才能够让广大高校教师对此重视，所以完善的教育体系是大学生创新能力培育的有效保障。
　　（五）促进教学制度的改革，为大学生创新能力的培养奠定基础
　　促进大学生创新意识以及创新能力的培养，不是学校单方面的问题，还需要教育部门给予足够的支持，为高校的创新性人才的培养提供帮助，促进教学制度的有效改革，提供必要的资金支持，只有高校具备强大的动力，才能将创新性人才培养的目标落到实处。
　　四、结语
　　综上所述，通过对国内一些高校的分析调查发现，现阶段各大高校对于大学生的创新意识及创新能力的培养状况并不乐观，大学生的创新意识较差，缺乏创新能力，这种现象是非常严峻的，无论是对国家的发展和大学生自身的发展都十分不利，这必须引起广大高校的足够重视，采取真正有效的措施，帮助大学生进步，这是对学生自身发展的负责的表现，也是对于促进国家发展负责的表现。
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　　[4]刘建勋.试论大学生创新意识与创新能力的培养途径[J].教育探索，2013（09）.
　　作者简介：
　　杨灿（1986.04—），贵州印江人，硕士研究生，贵州师范大学求是学院，研究方向：思想政治教育。