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【摘要】锚图是个新名词，广大群众还不太熟知。强调视觉化表达、图表化、抽象概念的形象化表达，运用图画和要点进行思维的梳理。锚图作为美国教室常见的知识点展示形式，应用比较广泛。锚图是有利于学生认知、学习、反思、创新的一种工具，是外化的“精神图谱”，自然表达的创造性思维。在英语阅读教学中，运用锚图的优势，可以让教与学都更简便有趣。
【关键词】小学;英语;阅读;锚图
【作者简介】秦静，苏州工业园区星澄学校。
锚图可以将复杂的枯燥的英语阅读教学，转化为简单的有趣的教学。将阅读教学中不同的主题和细节制作成更直观易于梳理的知识点锚图，可以圈起来贴上小标签，或者挂起来，成为辅助老师上课，辅助学生学习的好帮手。下面讨论几点锚图在小学英语阅读课中的有效运用。
一、色彩鲜艳图案丰富，有效提高学习兴趣
新课程倡导素质教育，让学生快乐的学习和成长。学生没有学习兴趣，课堂参与度不高，导致教学氛围呆板、缺少生气。为了更好地顺应教育改革的目标，促进下一代的素质能力提升，老师要充分的发挥好学生的主体地位，让学生可以在老师的带领下发挥自身的主观能动性，积极参与课堂教学中。小学英语阅读教学中，传统的方法更注重英语阅读知识的积累。老师注重讲解理论知识，很少从学生的兴趣角度为出发点。阅读教学的目的主要是为了培养学生的阅读能力，然而小学生在英语阅读学习中，总是兴趣缺乏的样子，很被动机械的学习，不利于提高英语教学效果，也不利于提升学生的综合素质。
与传统的教育方法相比，将锚图运用到小学英语阅读教学中，可以有效提高学生学习英语的兴趣。锚图色彩鲜艳、图文并茂、图案丰富，有利于刺激学生的视觉。小学生天性好玩，喜欢涂涂、画画，运用锚图辅助阅读教学，可以充分发挥学生的天性，提高学生的学习力。孩子的兴趣和动力一旦被激发出来，老师就可以轻易地将课堂主体地位还给学生，激发他们的英语阅读想象力，提升他们的创造力，可以更全面提升他们的英语素养。比如，在对话教学中，学习打招呼时，运用锚图来将对话内容设计为对话，文字知识转化为图片，将醒目有趣的涂鸦图配合阅读内容，让学生感觉利用英语沟通，非常的新奇和快乐，学生在“Nice to meet you” “Hello”“I’m XX”等对话训练中，可以收获更多学习英语的满足感、幸福感，有利于后续的学习。
二、有助于理解和记忆，可以降低学习难度
在小学英语阅读教学中，阅读教学既要合理又要科学，才能让学生在阅读中更好的感知、理解和创造。在每一篇阅读文本中，都有不同的教学目标蕴含在其中，老师可以运用锚图更好地将不同的目标罗列出来。比如知识目标，将阅读文本中的听说读写单词，需要掌握的单词和短语，所涉及的句型，短文中的重点难点，运用锚图将每课/每单元的学习总结展现出来，让学生通过锚图更易于梳理相关的知识点，有助于学生的理解和记忆。比如学到有关动物的短文时，利用锚图可以进行动物单词的归类学习，这些有趣的图文信息可以更好地让大脑来处理，降低学生理解记忆的门槛，可以有效降低学习难度。
学生在达成知识目标的过程中，潜移默化的加深学习印象，形成能力。在学生们都专心致志的、积极参与的课堂中，有利于达成技能目标、情感目标等。运用锚图辅助阅读教学，可以将阅读内容抽丝剥茧，更好的总结各个知识点，梳理出知识框架，学生逐个学逐个玩。而且这种过程，还非常有利于学生的写作。阅读和写作是相互促进的，锚图可以有利于学生进行回顾和温习，从字母到单词到词汇到阅读，从简单到复杂，是个循序渐进的过程，每一个步骤都学扎实了，写作也是顺理成章的。锚图可以将复杂的枯燥的知识点，剥离成一个个形象的有趣的简单的知识点。学生也可以在锚图制作中，尽情地创作，轻松快乐有快速的掌握了英语阅读知识。
三、辅助学生独立学习，引导学生探索创造
在任何学科中，老师都要培养学生进行独立学习的意识，帮助学生脱离被动学习状态。英语阅读学习应该是学生积极主动的学习，而不是老师持续性的督促。为了提高学生的自主学习能力，进入积极的学习状态，老师也在不断地优化阅读教学方法。老师可以根据小学生的学习情况，提供一些课外阅读素材，选择一些学生感兴趣、读得懂的阅读内容，调动学生阅读的积极性。通过锚图，来吸引学生，优化阅读方法，是个不错的手段。老师可以将一些阅读技巧，梳理后的阅读知识点等，运用锚图，让学生可以反复利用。学生可以结合自身的兴趣和情况，制作自己的锚图，也可以在原先别人的基础上，进行探索和创造，提升学生的阅读思维能力。除了上课时使用锚图，这些锚图还可以挂在教室的各个角落，辅助学生們进行独立学习。比如阅读中，碰到一些不会的单词或者知识点，锚图就可以派上用场了。比如可以总结阅读教学中的反义词，制作反义词锚图，小学生遇到了问题，第一反应不是举手问老师，而是利用锚图，从而培养小学生独立思考、独立学习的良好习惯。又如在阅读中，遇到某些形容词副词不懂时，就可以摆出来讲词性的锚图海报，让学生清楚的记起来。在一些单词、词汇、句型、阅读、写作中，这些锚图功不可没。运用锚图辅助学生独立学习，引导学生进行探索和创造，在课内外阅读中都发挥了锚图的优势。
总之，锚图在小学英语阅读教学中有很多优势，老师可以充分利用它，提高学生学习兴趣，降低学习难度，辅助学生独立学习，从而有效提高教学效率。
参考文献：
[1]李桃.锚图在英语教学中的运用初探[J].广东蚕业，2019，53 （02）：55-56.
【关键词】小学;英语;阅读;锚图
【作者简介】秦静，苏州工业园区星澄学校。
锚图可以将复杂的枯燥的英语阅读教学，转化为简单的有趣的教学。将阅读教学中不同的主题和细节制作成更直观易于梳理的知识点锚图，可以圈起来贴上小标签，或者挂起来，成为辅助老师上课，辅助学生学习的好帮手。下面讨论几点锚图在小学英语阅读课中的有效运用。
一、色彩鲜艳图案丰富，有效提高学习兴趣
新课程倡导素质教育，让学生快乐的学习和成长。学生没有学习兴趣，课堂参与度不高，导致教学氛围呆板、缺少生气。为了更好地顺应教育改革的目标，促进下一代的素质能力提升，老师要充分的发挥好学生的主体地位，让学生可以在老师的带领下发挥自身的主观能动性，积极参与课堂教学中。小学英语阅读教学中，传统的方法更注重英语阅读知识的积累。老师注重讲解理论知识，很少从学生的兴趣角度为出发点。阅读教学的目的主要是为了培养学生的阅读能力，然而小学生在英语阅读学习中，总是兴趣缺乏的样子，很被动机械的学习，不利于提高英语教学效果，也不利于提升学生的综合素质。
与传统的教育方法相比，将锚图运用到小学英语阅读教学中，可以有效提高学生学习英语的兴趣。锚图色彩鲜艳、图文并茂、图案丰富，有利于刺激学生的视觉。小学生天性好玩，喜欢涂涂、画画，运用锚图辅助阅读教学，可以充分发挥学生的天性，提高学生的学习力。孩子的兴趣和动力一旦被激发出来，老师就可以轻易地将课堂主体地位还给学生，激发他们的英语阅读想象力，提升他们的创造力，可以更全面提升他们的英语素养。比如，在对话教学中，学习打招呼时，运用锚图来将对话内容设计为对话，文字知识转化为图片，将醒目有趣的涂鸦图配合阅读内容，让学生感觉利用英语沟通，非常的新奇和快乐，学生在“Nice to meet you” “Hello”“I’m XX”等对话训练中，可以收获更多学习英语的满足感、幸福感，有利于后续的学习。
二、有助于理解和记忆，可以降低学习难度
在小学英语阅读教学中，阅读教学既要合理又要科学，才能让学生在阅读中更好的感知、理解和创造。在每一篇阅读文本中，都有不同的教学目标蕴含在其中，老师可以运用锚图更好地将不同的目标罗列出来。比如知识目标，将阅读文本中的听说读写单词，需要掌握的单词和短语，所涉及的句型，短文中的重点难点，运用锚图将每课/每单元的学习总结展现出来，让学生通过锚图更易于梳理相关的知识点，有助于学生的理解和记忆。比如学到有关动物的短文时，利用锚图可以进行动物单词的归类学习，这些有趣的图文信息可以更好地让大脑来处理，降低学生理解记忆的门槛，可以有效降低学习难度。
学生在达成知识目标的过程中，潜移默化的加深学习印象，形成能力。在学生们都专心致志的、积极参与的课堂中，有利于达成技能目标、情感目标等。运用锚图辅助阅读教学，可以将阅读内容抽丝剥茧，更好的总结各个知识点，梳理出知识框架，学生逐个学逐个玩。而且这种过程，还非常有利于学生的写作。阅读和写作是相互促进的，锚图可以有利于学生进行回顾和温习，从字母到单词到词汇到阅读，从简单到复杂，是个循序渐进的过程，每一个步骤都学扎实了，写作也是顺理成章的。锚图可以将复杂的枯燥的知识点，剥离成一个个形象的有趣的简单的知识点。学生也可以在锚图制作中，尽情地创作，轻松快乐有快速的掌握了英语阅读知识。
三、辅助学生独立学习，引导学生探索创造
在任何学科中，老师都要培养学生进行独立学习的意识，帮助学生脱离被动学习状态。英语阅读学习应该是学生积极主动的学习，而不是老师持续性的督促。为了提高学生的自主学习能力，进入积极的学习状态，老师也在不断地优化阅读教学方法。老师可以根据小学生的学习情况，提供一些课外阅读素材，选择一些学生感兴趣、读得懂的阅读内容，调动学生阅读的积极性。通过锚图，来吸引学生，优化阅读方法，是个不错的手段。老师可以将一些阅读技巧，梳理后的阅读知识点等，运用锚图，让学生可以反复利用。学生可以结合自身的兴趣和情况，制作自己的锚图，也可以在原先别人的基础上，进行探索和创造，提升学生的阅读思维能力。除了上课时使用锚图，这些锚图还可以挂在教室的各个角落，辅助学生們进行独立学习。比如阅读中，碰到一些不会的单词或者知识点，锚图就可以派上用场了。比如可以总结阅读教学中的反义词，制作反义词锚图，小学生遇到了问题，第一反应不是举手问老师，而是利用锚图，从而培养小学生独立思考、独立学习的良好习惯。又如在阅读中，遇到某些形容词副词不懂时，就可以摆出来讲词性的锚图海报，让学生清楚的记起来。在一些单词、词汇、句型、阅读、写作中，这些锚图功不可没。运用锚图辅助学生独立学习，引导学生进行探索和创造，在课内外阅读中都发挥了锚图的优势。
总之，锚图在小学英语阅读教学中有很多优势，老师可以充分利用它，提高学生学习兴趣，降低学习难度，辅助学生独立学习，从而有效提高教学效率。
参考文献：
[1]李桃.锚图在英语教学中的运用初探[J].广东蚕业，2019，53 （02）：55-56.