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摘
让数学复习课“生”动起来
【摘 要】
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摘 要： 复习是一个系统、完善、深化所学内容的关键环节。传统复习方法主动权完全在教师手上，学生完全处于“奴役”的状态，没有学习的主动性，久而久之便产生厌学、恐学的心理。教师必须转变观念，处理好学生主体地位和教师主导作用的关系，合理设计，组织得当，充分调动学生学习的积极性和主动性，一定可以获得理想的复习效果。 关键词： 复习课 学生主体 生动课堂 一、教学背景 复习是一个系统、完善、深化
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2015年67期
其他文献
摘 要： 高职语文的工具性和人文性是相辅相成、不可分割的统一整体。本文以高职语文教材第三册《永远的蝴蝶》为例谈谈在实际教学中如何通过听说读写能力的训练和正确生死观的培养，实现语文课程这两重属性的和谐统一。 关键词： 高职语文 工具性 人文性 《江苏省五年制高等职业教育语文课程标准》明确规定：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”这两句
摘 要： 如何帮助学生复习高中阶段所学的化学知识是困扰一线化学教师的难题，文章从知识归类，构建体系；重视计算，提升技巧；探究过程，内化知识；训练思维，培养能力四方面展开论述。 关键词： 高中化学 总复习 教学策略 随着高考的日益临近，高三化学总复习也在不断深入进行。总复习是对中学化学全部知识点的回顾与整合，学生在总复习过程中一步步寻找自身不足与漏洞，加深对课本知识的理解，夯实化学基本功，强化对
摘 要： 在新课程背景下，语文教学除了要关注工具性外，还必须为“构建人性化课堂”而努力，积极探究把人性放在核心位置、以人为本的人性化语文课堂教学方式，要从民主平等、感受和谐和赏识评价、体验成功等方面入手提高教学的有效性。 关键词： 语文教学 人性化 课堂教学 面对全人类科技的不断进步，基础教育受到严峻考验，为了顺应时代发展，课堂教学也在悄悄发生变化。语文在更多关注自身的工具性、知识性，却忽视了
摘 要： 试题库建设已成为高职院校教学中的重要一环，因为它是教考分离顺利实施的基本条件。数学作为一门基础课程，实施教考分离势在必行。本文以《概率论与数理统计》课程为例，阐述了高职院校数学试题库建设需经过精心准备和严密实施，并建立考试分析制度，不断对试题库进行完善。最后，对建设试题库实施教考分离可能产生的消极作用进行分析，并提出应对措施。 关键词： 高职院校 数学课程 教考分离 试题库
夜深人静时，我总喜欢站在窗边凝视无边的黑夜，任思绪在黑翼天使的世界里自由飞翔。蓦然回首，从教十六年的教学生涯，犹如一曲曲没有乐谱的交响乐。 一、好的开端，是成功的开始 万事开头难，很多人做事的时候都感觉无从下手，如果有了良好的开端就相当于在心中有了前进的方向，按照其发展方向继续努力就必定会取得成功，因此，良好的开端等于成功的一半。我们都有这样的认知，如果你要在空白的纸上写一篇文章，如果你第一个
古人云：“失败是成功之母。”但对于心智尚在发展中的小学生，意志力薄弱，失败可能造成他们产生沮丧的心态和厌学的情绪。郭本宇教授在主编的《自我效能感理论及其运用》一书中指出：“个体亲历的成功体验在自我效能感形成和发展中发挥着最有力的作用，因为自我效能感是个体对自身能力的自我判断，而亲历的成功体验为个体提供了最为直接的能力信息。”苏霍姆林斯基曾说：“成功的快乐，是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学
摘 要： 在孩子性格塑造的关键期，语文课堂不仅担负传授知识的使命，更提供一个孩子们心灵碰撞的场所，在轻松与愉悦中教会孩子做有爱的人，主动出击的人，敢担当的人，有魅力的人。 关键词： 初中语文 学生成长 心灵碰撞 2015年3月21日，我收到了2014届一位同学的QQ信息： 到了高中的生活忙碌又充实，感觉一切都那么好，不得不感叹说这就是我想要的高中生活。可是……记得上周的周记发下来，语文
摘 要： 空间能力是人类的重要生存能力之一，地理学科肩负着培养人的空间能力的重要使命，而江苏省大约有80%的考生要参加高中地理学业水平测试，历年来都比较重视对地理空间能力的考查。作者将地理空间能力这个复杂的系统划分为地理空间识记能力、地理空间观察能力、地理空间定位能力、地理空间分析能力、地理空间描述能力、地理空间想象能力等子系统，这种划分方法对于高效备战学测具有重要意义，本文依次从以上六个方面介绍
摘 要： 大学生的体质健康是体育教育的重要部分，通过对少数民族地区4618名女大学生2013年的体质健康测试结果进行分析和研究，发现学生的总体体质健康水平成下降趋势，体重偏轻学生居多，学生下肢力量的爆发力较弱，心血管及肺功能较差，这些问题的解决要以“阳光体育运动”为契机，加强体质测试的宣传，确保实施过程切实有效，让学生通过体质测试了解自身存在的不足，养成良好的锻炼习惯，为实现终身体育奠定基础。