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摘要：随着我国教育事业的发展，对幼儿教育也提出了更高的要求，幼兒教育是一个孩子教育的启蒙阶段，因为大部分的行为习惯都是这个时期形成的。所以，在这个重要的时期，幼儿园管理的科学性与否直接影响到孩子的发展。而现如今的很多幼儿园对于管理模式还只是传统方式，这对于孩子的发展是十分不利的，所以就要进行管理创新。
关键词：幼儿园;管理;教育;新策略
引言：
近年来，幼儿园办学日益多样化，给幼儿园管理带来一定的挑战。从目前我国幼儿园管理来看，还存在一些问题，影响了幼儿教育发展。再加上很多幼儿园管理者缺乏大局，使得在管理过程中常常会对一些局部问题紧抓不放，不懂如何取舍，往往出现厚此薄彼的情况，在实际管理工作过程中，不协调问题凸显，由于局部工作而影响整体性发展，进而不利于管理工作的顺利开展。因此，对于学前教育工作者来说，需要对幼儿园管理进行一定程度的创新。
一、为什么要进行幼儿园教育管理模式的创新
现如今的教育要求标准越来越高，社会对于人才的要求也越来越高。而处于刚刚接受教育的幼儿园孩子们来说，启蒙教育的好坏决定着他们的一生，在这时形成的行为习惯和对于社会的认知是最能影响他们的。所以，在这个重要的阶段，就需要跟随着时代的变化不断地发展和革新，这样才能保证孩子们适应这个社会，适应这个快速发展的、日新月异的时代。
对于幼儿园管理的创新，要做到正确地引导孩子进行科学活动，进而培养他们的动手能力、思考能力、对事物判断能力等等。要充分地发挥孩子们的主观能动性、创造力和想象力，这样才能激起他们对于知识的渴望程度，他们才会对于学习知识有兴趣[1]。
幼儿时期的孩子们对于所有的事物都是好奇的，都是想要了解的，如果在这个时期能够做到积极引导，让他们保持这种对于未知事物的探究兴趣，那么对于他们未来的发展是十分有利的。现如今很多的幼儿园教育机构对于孩子们的教育都还只是传统的、陈旧的方式，只关注到孩子们的安全问题、健康问题，而忽视了培养孩子们各种各样的能力。在日新月异的今天，健康和安全虽然是十分重要的，但是不能固化地认为还是只要做到保护他们的安全和健康就可以了。健康和安全是基础，是所有培养进行的前提，是现如今很多的幼儿园都必须要做到的一点。但是，在孩子的培养方面是十分不够的，还需要根据情况进行创新和改变，这样才能让孩子们健康快乐地、积极向上地发展下去。
二、幼儿园管理新策略的特征
孩子们还在幼儿时期的时候，对于世界的认知还是不全面的，对于所有的事物都还是处于一种好奇的状态，大脑和神经系统还处于不断完善的阶段。而在这个阶段，他们接受知识的能力也是最强的，但是在接受这些知识的过程中存在一个很严重的问题：他们没有办法分辨哪些事情是对的、哪些事情是错的、哪些事情可以做、哪些事情不可以做，这就需要幼儿园的教育工作者们的帮助了。所以幼儿园管理新策略的特征就是：幼儿园所设置的管理模式和管理策略要具有正确的引导和启蒙作用。这样才能保证孩子们健康快乐的成长，才能让孩子们分辨出什么是对错、什么是是非。所以，教师在管理孩子们的时候要做到足够的耐心和足够的关心，这样才能保证他们接受到的知识和认知的事物是正确的。这是一个教育工作者必须要做到的，也是幼儿园管理策略不断创新所不能丢弃的[2]。
三、进行幼儿园管理新策略的思路
管理的思路是管理的中心，是直接影响到管理效果的重要因素。而传统的管理模式并不能够做到适应现如今的教育要求和社会需求了，所以要对幼儿园管理创新，要适应现如今的教育要求。在新策略建立的时候，要做到能够科学性地进行教育创新、科学地教育管理幼儿园、建立完善全面的制度体系、做好对于教师的培训，为孩子们的教育提供一个良好的环境。教师要做到能够耐心地教导和保持高度的责任心，对待每一位孩子都能够细心教导和帮助，为孩子培养一个健康完善的思想体系和思维逻辑。实际管理的时候，一定要做到按制度要求进行，实践沿着理论的脚步，从根本上做到幼儿园管理的创新。
四、幼儿园管理工作的新策略
一是要为孩子提供良好的学习教育环境。在以往传统的活动基础上进行创新，可以开辟一些学习角、试验区等等，让孩子们能够各有所长地发展，让孩子们发挥他们的主观能动性，从他们自己的角度去发展和培养学习兴趣。二是要根据孩子的实际情况和能力来进行学习。因为每个人所擅长的方面是不一样的，所以一定要尊重孩子的个性化，创造机会并发展他们的长处，让他们每个人都能够个性发展。三是要注重他们的感官认知。要多多进行户外活动，现在的孩子们对于自然界的认识太过贫乏，需要进行培养和关注，让他们自己去充分了解这个世界，了解身边的事物，培养他们对于科学的探究兴趣和对事物探究的能力，这样才能让他们成为一个全面发展的、健康快乐的孩子。这样才是真正地做到了对幼儿园管理的创新，才能让孩子们在一个科学的、完善的体系下成长[3]。
结束语：
综上所述，幼儿园管理对于孩子的学前教育是十分重要的。在知识更新速度日新月异的今天，幼儿园管理不能一味遵循传统的方式，要在教学内容和教育目的方面进行新的定义和要求，让孩子们在幼儿园这个时期的教育能够帮助他们日后的发展，帮助他们培养逻辑思维能力和分析问题的能力，这样才能让孩子在一个健康快乐的环境下成长。
参考文献：
[1]贾胜德.浅谈幼儿园管理的创新策略[A]..社会发展论丛（第一卷）[C].：，2018：1.
[2]王丽月.论新时期幼儿园的创新管理[J].华夏教师，2018，31：5-6.
[3]杨红梅.要加强基层幼儿园管理工作的改革创新[J].青海教育，2018，Z1：82.
关键词：幼儿园;管理;教育;新策略
引言：
近年来，幼儿园办学日益多样化，给幼儿园管理带来一定的挑战。从目前我国幼儿园管理来看，还存在一些问题，影响了幼儿教育发展。再加上很多幼儿园管理者缺乏大局，使得在管理过程中常常会对一些局部问题紧抓不放，不懂如何取舍，往往出现厚此薄彼的情况，在实际管理工作过程中，不协调问题凸显，由于局部工作而影响整体性发展，进而不利于管理工作的顺利开展。因此，对于学前教育工作者来说，需要对幼儿园管理进行一定程度的创新。
一、为什么要进行幼儿园教育管理模式的创新
现如今的教育要求标准越来越高，社会对于人才的要求也越来越高。而处于刚刚接受教育的幼儿园孩子们来说，启蒙教育的好坏决定着他们的一生，在这时形成的行为习惯和对于社会的认知是最能影响他们的。所以，在这个重要的阶段，就需要跟随着时代的变化不断地发展和革新，这样才能保证孩子们适应这个社会，适应这个快速发展的、日新月异的时代。
对于幼儿园管理的创新，要做到正确地引导孩子进行科学活动，进而培养他们的动手能力、思考能力、对事物判断能力等等。要充分地发挥孩子们的主观能动性、创造力和想象力，这样才能激起他们对于知识的渴望程度，他们才会对于学习知识有兴趣[1]。
幼儿时期的孩子们对于所有的事物都是好奇的，都是想要了解的，如果在这个时期能够做到积极引导，让他们保持这种对于未知事物的探究兴趣，那么对于他们未来的发展是十分有利的。现如今很多的幼儿园教育机构对于孩子们的教育都还只是传统的、陈旧的方式，只关注到孩子们的安全问题、健康问题，而忽视了培养孩子们各种各样的能力。在日新月异的今天，健康和安全虽然是十分重要的，但是不能固化地认为还是只要做到保护他们的安全和健康就可以了。健康和安全是基础，是所有培养进行的前提，是现如今很多的幼儿园都必须要做到的一点。但是，在孩子的培养方面是十分不够的，还需要根据情况进行创新和改变，这样才能让孩子们健康快乐地、积极向上地发展下去。
二、幼儿园管理新策略的特征
孩子们还在幼儿时期的时候，对于世界的认知还是不全面的，对于所有的事物都还是处于一种好奇的状态，大脑和神经系统还处于不断完善的阶段。而在这个阶段，他们接受知识的能力也是最强的，但是在接受这些知识的过程中存在一个很严重的问题：他们没有办法分辨哪些事情是对的、哪些事情是错的、哪些事情可以做、哪些事情不可以做，这就需要幼儿园的教育工作者们的帮助了。所以幼儿园管理新策略的特征就是：幼儿园所设置的管理模式和管理策略要具有正确的引导和启蒙作用。这样才能保证孩子们健康快乐的成长，才能让孩子们分辨出什么是对错、什么是是非。所以，教师在管理孩子们的时候要做到足够的耐心和足够的关心，这样才能保证他们接受到的知识和认知的事物是正确的。这是一个教育工作者必须要做到的，也是幼儿园管理策略不断创新所不能丢弃的[2]。
三、进行幼儿园管理新策略的思路
管理的思路是管理的中心，是直接影响到管理效果的重要因素。而传统的管理模式并不能够做到适应现如今的教育要求和社会需求了，所以要对幼儿园管理创新，要适应现如今的教育要求。在新策略建立的时候，要做到能够科学性地进行教育创新、科学地教育管理幼儿园、建立完善全面的制度体系、做好对于教师的培训，为孩子们的教育提供一个良好的环境。教师要做到能够耐心地教导和保持高度的责任心，对待每一位孩子都能够细心教导和帮助，为孩子培养一个健康完善的思想体系和思维逻辑。实际管理的时候，一定要做到按制度要求进行，实践沿着理论的脚步，从根本上做到幼儿园管理的创新。
四、幼儿园管理工作的新策略
一是要为孩子提供良好的学习教育环境。在以往传统的活动基础上进行创新，可以开辟一些学习角、试验区等等，让孩子们能够各有所长地发展，让孩子们发挥他们的主观能动性，从他们自己的角度去发展和培养学习兴趣。二是要根据孩子的实际情况和能力来进行学习。因为每个人所擅长的方面是不一样的，所以一定要尊重孩子的个性化，创造机会并发展他们的长处，让他们每个人都能够个性发展。三是要注重他们的感官认知。要多多进行户外活动，现在的孩子们对于自然界的认识太过贫乏，需要进行培养和关注，让他们自己去充分了解这个世界，了解身边的事物，培养他们对于科学的探究兴趣和对事物探究的能力，这样才能让他们成为一个全面发展的、健康快乐的孩子。这样才是真正地做到了对幼儿园管理的创新，才能让孩子们在一个科学的、完善的体系下成长[3]。
结束语：
综上所述，幼儿园管理对于孩子的学前教育是十分重要的。在知识更新速度日新月异的今天，幼儿园管理不能一味遵循传统的方式，要在教学内容和教育目的方面进行新的定义和要求，让孩子们在幼儿园这个时期的教育能够帮助他们日后的发展，帮助他们培养逻辑思维能力和分析问题的能力，这样才能让孩子在一个健康快乐的环境下成长。
参考文献：
[1]贾胜德.浅谈幼儿园管理的创新策略[A]..社会发展论丛（第一卷）[C].：，2018：1.
[2]王丽月.论新时期幼儿园的创新管理[J].华夏教师，2018，31：5-6.
[3]杨红梅.要加强基层幼儿园管理工作的改革创新[J].青海教育，2018，Z1：82.