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目前,在我国高校公共体育课改革,网球占据着重要的地位。为了适应新形势的变化,网球老师要了解新的技战术及裁判法则,还要求老师对学生学习时产生的心理变化进行了解,即时掌握学生的最近心理动向,引导学生去学习,提高学习网球的兴趣。本文采用情感教学法对教学进行干预,达到提高学生对网球课程的学习兴趣,从而提高教学质量。