论文部分内容阅读
摘要：随着社会经济的发展，职业道德的重要性愈加显得突出，文章针对当前独立学院大学生的职业道德教育存在的问题，分析了问题产生的原因，并提出了改善的建议。
关键词：大学生；职业道德观；教育
中图分类号：G64
文献标识码：A
文章编号：1009-0118(2011)-04-0021-01
在社会经济发展过程中社会对职业提出了许多特殊的要求，而许多的职业在发展过程中形成了自己特有的职业道德。社会越发展，对职业道德的要求也会越高，正确认识分析我独立学院的大学生职业道德教育现状，全面的提升当代大学生的职业道德水平，是广大教育工作者义不容辞的责任。
一、当前独立学院大学生职业道德教育的现状
(一)目标理想化，无明确目标
中发(2004)16号文件明确了进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的指导思想、基本原则、主要任务，这是全面做好新形势下大学生思想政治教育工作的指导性文件。加强和改进大学生思想政治教育工作的总体要求是：坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大精神，全面落实党的教育方针，紧密结合全面建设小康社会的实际，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，解放思想、实事求是、与时俱进，坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生，努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。从文件中不能发现，对于职业道德教育的重视是不够的，但日益突出的社会问题表明，高素质的劳动者，必须有着高素质的职业道德，否则社会主义的建设就得不到应有的保障。独立学院培养目标一般都定位为综合应用型人才，但是对职业道德教育的目标却无明确设置。
(二)教育内容针对性不强，无专门的职业道德教育课程
职业道德是道德在职业实践活动中的具体表现，由于各行各业的职业活动和职业性质不同，不同的职业道德内容不尽相同，当前我国高校中无专门的的职业道德课程，仅仅在高等职业教育出版社出版的《思想道德修养与法律基础》中有一小节提到了职业道德；专业课程中对职业道德的提及就更少了。
(三)职业道德教育地位边缘化，智育优先
高校在课程设计中都在不断地调整专业课程紧跟时代发展，但出于各种原因，职业道德始终没有纳入人才培养计划或者专业学科体系，当代大学生在校期间基本上没有接受职业道德观念、职业风险意识、职业保密意识、职业责任意识的教育，毕业后走出校门，在实际工作中一旦面临各種诱惑与冲突，道德的防线一击就破。
二、原因
(一)传统道德薄弱
当代大学生们视野开阔、思想敏锐、对于社会上的新现象比较敏感，并能迅速做出反应。他们崇尚个性，愿意展示自己，挑战自己。但也存在着社会责任感淡薄、实践能力不强、注重个体而集体观念不强、充满激情却缺乏明辨是非的能力、抱负远大却难以承受失败的打击的现象。外来文化的不断涌入我国，从文化资本到文化产品，从文化形态到文化意识，从语言教育到影视传媒，从宗教信仰到日常节日无例外的冲击着传统文化，新奇、快餐式的外来文化使得生活在快节奏时代的大学生，不愿意投入一定时间和精力去理解、体会和获取博大精深的传统文化。当他们从外来产品中获得精神愉快的同时，躲藏在物质产品中的西方意识形态也在慢慢地腐蚀他们的心灵，从而加剧大学生对中华传统文化的认同危机。
(二)职业道德实践教育的局限性
由于每个人的思想道德水平不同，对自身的要求不同，职业道德实践活动因主客观原因使得高校在这个过程中无法及时有效的参与监督，使得大学生的职业道德教育一直处在无人监管的真空地带。
三、提高职业道德教育实效性的途径探讨
(一)职业道德目标的构建与完善
大学生从进入大学开始，实际上就是在为未来的职业生涯做准备，职业道德教育应该贯穿于人的整个职业生涯，但高校应该不断地适应社会发展的新形势在不断更新专业教育的同时，设置包含对当代大学生进行职业道德信念教育、职业道德义务教育、职业道德荣誉教育，职业道德警示教育内容的职业道德课程。重点应该与学生所学的专业相关联，帮助学生自觉的应用所学专业应有的职业道德规范来指导和约束自身的行为规范，最终在走入社会前就形成良好的价值观。
(二)加强与职业相关法律的教育，树立道德风险意识
职业生涯中的法律法规是一种他律行为，随着社会生产力的不断发展，职业生活中的法律也越来越多，既有适合全体劳动者的《劳动法》，还有很多适合某种特定职业的《公务员法》、《会计法》、《教师法》等等，帮助大学生了解职业生活中的法律，对于日后处理有关职业的的法律问题，做到知法守法具有重大的意义。高校应该加大学生在法律法规方面的选修课制度，让不同专业的学生能根据自身需要学习，提高自身职业道德中的法律素质。从而提高自身在就业后的职业道德风险意识。
四、结语
当代大学生是是全面建设小康社会的主力军，他们富有朝气、怀有美好理想、具有充沛精力。根据社会和市场经济的不断发展，结合当代大学生新的特点，为提高他们的职业道德水平而努力，是我们高校思想政治教育应该担当的责任。
关键词：大学生；职业道德观；教育
中图分类号：G64
文献标识码：A
文章编号：1009-0118(2011)-04-0021-01
在社会经济发展过程中社会对职业提出了许多特殊的要求，而许多的职业在发展过程中形成了自己特有的职业道德。社会越发展，对职业道德的要求也会越高，正确认识分析我独立学院的大学生职业道德教育现状，全面的提升当代大学生的职业道德水平，是广大教育工作者义不容辞的责任。
一、当前独立学院大学生职业道德教育的现状
(一)目标理想化，无明确目标
中发(2004)16号文件明确了进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的指导思想、基本原则、主要任务，这是全面做好新形势下大学生思想政治教育工作的指导性文件。加强和改进大学生思想政治教育工作的总体要求是：坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大精神，全面落实党的教育方针，紧密结合全面建设小康社会的实际，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，解放思想、实事求是、与时俱进，坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生，努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。从文件中不能发现，对于职业道德教育的重视是不够的，但日益突出的社会问题表明，高素质的劳动者，必须有着高素质的职业道德，否则社会主义的建设就得不到应有的保障。独立学院培养目标一般都定位为综合应用型人才，但是对职业道德教育的目标却无明确设置。
(二)教育内容针对性不强，无专门的职业道德教育课程
职业道德是道德在职业实践活动中的具体表现，由于各行各业的职业活动和职业性质不同，不同的职业道德内容不尽相同，当前我国高校中无专门的的职业道德课程，仅仅在高等职业教育出版社出版的《思想道德修养与法律基础》中有一小节提到了职业道德；专业课程中对职业道德的提及就更少了。
(三)职业道德教育地位边缘化，智育优先
高校在课程设计中都在不断地调整专业课程紧跟时代发展，但出于各种原因，职业道德始终没有纳入人才培养计划或者专业学科体系，当代大学生在校期间基本上没有接受职业道德观念、职业风险意识、职业保密意识、职业责任意识的教育，毕业后走出校门，在实际工作中一旦面临各種诱惑与冲突，道德的防线一击就破。
二、原因
(一)传统道德薄弱
当代大学生们视野开阔、思想敏锐、对于社会上的新现象比较敏感，并能迅速做出反应。他们崇尚个性，愿意展示自己，挑战自己。但也存在着社会责任感淡薄、实践能力不强、注重个体而集体观念不强、充满激情却缺乏明辨是非的能力、抱负远大却难以承受失败的打击的现象。外来文化的不断涌入我国，从文化资本到文化产品，从文化形态到文化意识，从语言教育到影视传媒，从宗教信仰到日常节日无例外的冲击着传统文化，新奇、快餐式的外来文化使得生活在快节奏时代的大学生，不愿意投入一定时间和精力去理解、体会和获取博大精深的传统文化。当他们从外来产品中获得精神愉快的同时，躲藏在物质产品中的西方意识形态也在慢慢地腐蚀他们的心灵，从而加剧大学生对中华传统文化的认同危机。
(二)职业道德实践教育的局限性
由于每个人的思想道德水平不同，对自身的要求不同，职业道德实践活动因主客观原因使得高校在这个过程中无法及时有效的参与监督，使得大学生的职业道德教育一直处在无人监管的真空地带。
三、提高职业道德教育实效性的途径探讨
(一)职业道德目标的构建与完善
大学生从进入大学开始，实际上就是在为未来的职业生涯做准备，职业道德教育应该贯穿于人的整个职业生涯，但高校应该不断地适应社会发展的新形势在不断更新专业教育的同时，设置包含对当代大学生进行职业道德信念教育、职业道德义务教育、职业道德荣誉教育，职业道德警示教育内容的职业道德课程。重点应该与学生所学的专业相关联，帮助学生自觉的应用所学专业应有的职业道德规范来指导和约束自身的行为规范，最终在走入社会前就形成良好的价值观。
(二)加强与职业相关法律的教育，树立道德风险意识
职业生涯中的法律法规是一种他律行为，随着社会生产力的不断发展，职业生活中的法律也越来越多，既有适合全体劳动者的《劳动法》，还有很多适合某种特定职业的《公务员法》、《会计法》、《教师法》等等，帮助大学生了解职业生活中的法律，对于日后处理有关职业的的法律问题，做到知法守法具有重大的意义。高校应该加大学生在法律法规方面的选修课制度，让不同专业的学生能根据自身需要学习，提高自身职业道德中的法律素质。从而提高自身在就业后的职业道德风险意识。
四、结语
当代大学生是是全面建设小康社会的主力军，他们富有朝气、怀有美好理想、具有充沛精力。根据社会和市场经济的不断发展，结合当代大学生新的特点，为提高他们的职业道德水平而努力，是我们高校思想政治教育应该担当的责任。