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摘要：在高校的發展进程中，高校的领导干部作为高校意识形态建设的引领者和实施者，在新时代的背景下肩负着更为艰巨的历史使命。高校应站在国家责任和战略发展的高度，以创新驱动高校网络意识形态工作的发展，开拓高校网络意识形态工作的新格局。本文就新时代领导干部网络意识形态工作的重要性展开分析，就新时代领导干部网络意识形态工作中存在的问题展开了讨论，并在此基础上提出了网络时代背景下的高校领导干部网络意识形态工作创新性战略，将为我国高校的意识形态工作管理提高提供实践参考。
关键词：网络意识形态工作;领导干部;思考;战略
在高校的发展进程中，高校的领导干部作为高校意识形态建设的引领者和实施者，在新时代的背景下肩负着更为艰巨的历史使命。而伴随着我国经济的迅速转型，外部环境的变迁、社会思潮的侵袭以及高校领导干部价值观的多元化，致使高校干部的网络意识形态工作面临着新的问题与挑战。政治信仰缺失、道德底线下滑、社会关系冷漠、理想信念淡化等问题开始在高校领导干部群体中蔓延。用习近平新时代中国特色社会主义思想武装高校领导干部，是新时代的要求，更是高校在社会主义征程中的历史责任和使命担当。[1]与此同时，网络时代的全面到来，导致传统以灌输式的思想教育和制度化管理为主的高校领导干部网络意识形态工作的方式越来越难以满足高校发展和学生成才的需求。因此，高校领导干部在提升自身网络意识形态能力和水平的同时，应积极拓展高校网络意识形态工作的内涵、优化网络意识形态工作的方法、完善网络意识形态工作的步骤，以创新驱动高校网络意识形态工作的发展，开拓高校网络意识形态工作的新格局。
1. 新时代领导干部网络意识形态工作的重要性
互联网飞速的发展，给我国的经济社会生活带来的诸多层面的变革的同时，网络也以其超强的渗透性和传播性，日益地改变着人们的思维和行为方式。网络时代的大背景下，高校领导干部的意识形态工作建设也迎来的新的变革起点。意识形态工作将在网络技术的助推下在全新的平台实现社会主义各种政治思想和价值观念浸润和传播层面新的提升。其工作的重要性主要体现在以下三方面。
领导干部网络意识形态工作有利于维护国家安全
21世纪以来，国家层面的竞争以综合国力的竞争为主流，在这一过程中，意识形态和文化等软实力发挥着越来越重要的作用。这一股传统而又崭新的社会力量，将在极大程度上助推中国梦的达成进程。[2]党和国家对意识形态工作，特别是高校的意识形态工作十分重视，并在由传统媒体向新兴互联网媒体的转变过程中作出了重要的指示。开放性的网络是一个没有硝烟的意识形态战场，而在这其中高校作为这个战场的最前沿，其意识形态与国家意识形态的同呼吸、共命运，才能为未来各行业的发展注入新的国家力量，使学子们以新的起点、新的特征、新的内涵服务于国家各项事业，并在文化冲突、思想斗争中维护国家意志。[3]这对巩固我们党的执政地位和保证国家的长治久安具有重要的意义。
1.2 领导干部网络意识形态工作有利于提升高校意识形态工作层次
高校领导干部的意识形态工作可通过对电子邮件、微博、微信等虚拟网络平台载体，以高校领导干部的思想体系发展和理想信念内化为目标，引导其在生活和工作中秉承与社会主义主流价值相吻合的管理行为和教育方式。对这一问题的有效解决将有效地抵制文化渗透主义和文化霸权主义对高校领导干部和校园生活的侵袭。高校的领导干部作为高校发展的领航者，其在高校发展中所持有的坚定的意识形态，也将成为高校学子的精神导师，实现对高校领导干部和大学生群体主流价值观的匡正。[4]
1.3 领导干部网络意识形态工作有利于领导干部的自身发展
在正确的价值导向下，高校领导干部要使个人的行为更加符合党和国家的要求，更加符合社会主义发展趋势，保证自己坚守好党纪和国法的底线，正确地处理好自身发展和高校发展的利益关系，将自身的发展诉求融入到高校发展的浪潮之中，以国家的需要作为自己奋斗的目标。高校的领导干部对自己的评价要将是否将自身事业与国家发展向契合为标准，以正确的意识形态激励自身工作的不断提升。因此，领导干部网络意识形态工作的建设成果将也成为促进高校领导干部学术自律和生活自律的保障。
2. 新时代领导干部网络意识形态工作中存在的问题
2.1 领导干部网络意识形态工作的实践形式单一
高校领导干部的网络意识形态工作仍未能有效地走出“会上解决”的怪圈，对党和国家意识形态的宣讲及领导干部自身网络意识形态的再教育仍是以会议的形式为主，对网络意识形态的教育内容也多为枯燥的技术术语的叠加，导致这些被归于传统说教的意识形态工作样式培训总的认同度不高。
2.2 领导干部网络意识形态工作的内涵建设不足
部分高校对领导干部网络意识形态工作的认识较为单一、管理方式不足，造成其在日常的管理过程中，过多关注思想政治教育的政治宣讲下的行为效果，而忽视高校领导干部的个人需求，不利于网络时代背景下高校领导干部意识形态主体的结构性发展，束缚了领导干部能动性的谋求个人政治思想进步、弱化了其自身能力提升对高校意识形态工作的影响。
2.3领导干部网络意识形态工作的人才队伍短缺
我国高校的领导干部多由专业技术岗位人员来担任，他们具有高尚的职业道德和精湛的专业技能，而对于高校意识形态建设的能力和意识相对不足，导致领导干部的网络意识形态工作多流于形式，对网络背景下领导干部心理的把握和思想的关注力度不够。[5]同时，在高校领导干部网络意识形态工作中的队伍能力也普遍较弱，其信息技术的应用能力总体不足，导致因对新兴媒体的冲击而使其处置方式和策略多有失当。
3. 网络时代背景下的高校领导干部网络意识形态工作创新性战略
3.1多元实践，提升高校领导干部网络意识形态工作的全员覆盖 提升高校领导干部网络意识形态工作，要立足于高校领导干部的实际思想需求，以贴近高校领导干部生活实际的多元化活动方式，打造具有号召力和感染力的高校领导干部网络意识形态的管理和交流平台，并使努力其成为一个多元化的德育实践系统。
3.2内涵更新，提升高校领导干部网络意识形态工作的建设实效
在开展高校领导干部网络意识形态培训工作时，应将富有时代精神和民族内涵的信息传递给高校领导干部才能够受到高校领导干部的欢迎。同时，坚持以健康、积极的主流文化来引导高校领导干部思想观念及行为方式的塑造，坚持以正确、向上的社会舆论和网络动态来维护高校领导干部价值观念和国家观念的形成土壤，以激励领导干部践行社会主义核心价值观，鼓舞领导干部为中华民族的伟大复兴再出发，从而有效地扩展高校领导干部网络意识形态工作的影响及提升高校领导干部网络意识形态工作的内涵。
3.3 队伍建设，夯实高校领导干部网络意识形态工作的发展基础
伟大的导师马克思曾作出过这样的论述，“批判的武器當然不能代替武器的批判”。[6]高校领导干部的网络意识形态教育应与网络技术的创新和发展性结合，重视网络技术在高校领导干部网络意识形态工作中的载体作用。在这一建设进程中通过在院校范围内设备、人才向网络技术层面的倾斜，并在院校范围内建立起专业的网络技术队伍，以更鲜活的事例、更多效的手段、更多元的呈现服务于高校领导干部的网络意识时态工作。[7]
综上所述，网络时代背景下的高校领导干部网络意识形态工作的创新构建是一个庞大的、动态的、多点的建设过程。在这一进程中，高校应站在历史的高度借助新兴的网络媒体技术，作出最优的组合，形成最大的合力，推动高校领导干部网络意识形态工作的现代化、信息化建设进程。
参考文献：
[1] 刘云鹏. 网络意识形态安全管理研究[J]. 福建质量管理，2018，（17）.
[2] 魏晓文，修新路. 高校领导干部社会主义核心价值观认同的影响因素与培育对策[J]. 大连理工大学学报（社会科学版），2018，（5）.
[3] 姜婷，温少东，王晓婷，等. 新疆高校辅导员心理健康现状与领悟社会支持的相关性研究[J]. 现代预防医学，2018，（10）.
[4] 朱皆笑，陈耀，何兴. 大数据视域下高校网络意识形态治理格局研究[J]. 浙江工业大学学报（社会科学版），2018，（1）.
[5] 周福战，牟霖. 新时期高校网络意识形态工作的形势和对策[J]. 大连理工大学学报：社会科学版，2017，38（4）.
[6] 鲍秋旭 于淑敏 易军鹏 魏倩倩 王晓丽. 新时期教师党员发展工作存在的问题及其对策——以高校青年教师为例[J]. 教育观察，2016，（6）.
[7] 丁国浩. 新时期加强高校网络意识形态安全问题刍议[J]. 社科纵横，2017，（2）
关键词：网络意识形态工作;领导干部;思考;战略
在高校的发展进程中，高校的领导干部作为高校意识形态建设的引领者和实施者，在新时代的背景下肩负着更为艰巨的历史使命。而伴随着我国经济的迅速转型，外部环境的变迁、社会思潮的侵袭以及高校领导干部价值观的多元化，致使高校干部的网络意识形态工作面临着新的问题与挑战。政治信仰缺失、道德底线下滑、社会关系冷漠、理想信念淡化等问题开始在高校领导干部群体中蔓延。用习近平新时代中国特色社会主义思想武装高校领导干部，是新时代的要求，更是高校在社会主义征程中的历史责任和使命担当。[1]与此同时，网络时代的全面到来，导致传统以灌输式的思想教育和制度化管理为主的高校领导干部网络意识形态工作的方式越来越难以满足高校发展和学生成才的需求。因此，高校领导干部在提升自身网络意识形态能力和水平的同时，应积极拓展高校网络意识形态工作的内涵、优化网络意识形态工作的方法、完善网络意识形态工作的步骤，以创新驱动高校网络意识形态工作的发展，开拓高校网络意识形态工作的新格局。
1. 新时代领导干部网络意识形态工作的重要性
互联网飞速的发展，给我国的经济社会生活带来的诸多层面的变革的同时，网络也以其超强的渗透性和传播性，日益地改变着人们的思维和行为方式。网络时代的大背景下，高校领导干部的意识形态工作建设也迎来的新的变革起点。意识形态工作将在网络技术的助推下在全新的平台实现社会主义各种政治思想和价值观念浸润和传播层面新的提升。其工作的重要性主要体现在以下三方面。
领导干部网络意识形态工作有利于维护国家安全
21世纪以来，国家层面的竞争以综合国力的竞争为主流，在这一过程中，意识形态和文化等软实力发挥着越来越重要的作用。这一股传统而又崭新的社会力量，将在极大程度上助推中国梦的达成进程。[2]党和国家对意识形态工作，特别是高校的意识形态工作十分重视，并在由传统媒体向新兴互联网媒体的转变过程中作出了重要的指示。开放性的网络是一个没有硝烟的意识形态战场，而在这其中高校作为这个战场的最前沿，其意识形态与国家意识形态的同呼吸、共命运，才能为未来各行业的发展注入新的国家力量，使学子们以新的起点、新的特征、新的内涵服务于国家各项事业，并在文化冲突、思想斗争中维护国家意志。[3]这对巩固我们党的执政地位和保证国家的长治久安具有重要的意义。
1.2 领导干部网络意识形态工作有利于提升高校意识形态工作层次
高校领导干部的意识形态工作可通过对电子邮件、微博、微信等虚拟网络平台载体，以高校领导干部的思想体系发展和理想信念内化为目标，引导其在生活和工作中秉承与社会主义主流价值相吻合的管理行为和教育方式。对这一问题的有效解决将有效地抵制文化渗透主义和文化霸权主义对高校领导干部和校园生活的侵袭。高校的领导干部作为高校发展的领航者，其在高校发展中所持有的坚定的意识形态，也将成为高校学子的精神导师，实现对高校领导干部和大学生群体主流价值观的匡正。[4]
1.3 领导干部网络意识形态工作有利于领导干部的自身发展
在正确的价值导向下，高校领导干部要使个人的行为更加符合党和国家的要求，更加符合社会主义发展趋势，保证自己坚守好党纪和国法的底线，正确地处理好自身发展和高校发展的利益关系，将自身的发展诉求融入到高校发展的浪潮之中，以国家的需要作为自己奋斗的目标。高校的领导干部对自己的评价要将是否将自身事业与国家发展向契合为标准，以正确的意识形态激励自身工作的不断提升。因此，领导干部网络意识形态工作的建设成果将也成为促进高校领导干部学术自律和生活自律的保障。
2. 新时代领导干部网络意识形态工作中存在的问题
2.1 领导干部网络意识形态工作的实践形式单一
高校领导干部的网络意识形态工作仍未能有效地走出“会上解决”的怪圈，对党和国家意识形态的宣讲及领导干部自身网络意识形态的再教育仍是以会议的形式为主，对网络意识形态的教育内容也多为枯燥的技术术语的叠加，导致这些被归于传统说教的意识形态工作样式培训总的认同度不高。
2.2 领导干部网络意识形态工作的内涵建设不足
部分高校对领导干部网络意识形态工作的认识较为单一、管理方式不足，造成其在日常的管理过程中，过多关注思想政治教育的政治宣讲下的行为效果，而忽视高校领导干部的个人需求，不利于网络时代背景下高校领导干部意识形态主体的结构性发展，束缚了领导干部能动性的谋求个人政治思想进步、弱化了其自身能力提升对高校意识形态工作的影响。
2.3领导干部网络意识形态工作的人才队伍短缺
我国高校的领导干部多由专业技术岗位人员来担任，他们具有高尚的职业道德和精湛的专业技能，而对于高校意识形态建设的能力和意识相对不足，导致领导干部的网络意识形态工作多流于形式，对网络背景下领导干部心理的把握和思想的关注力度不够。[5]同时，在高校领导干部网络意识形态工作中的队伍能力也普遍较弱，其信息技术的应用能力总体不足，导致因对新兴媒体的冲击而使其处置方式和策略多有失当。
3. 网络时代背景下的高校领导干部网络意识形态工作创新性战略
3.1多元实践，提升高校领导干部网络意识形态工作的全员覆盖 提升高校领导干部网络意识形态工作，要立足于高校领导干部的实际思想需求，以贴近高校领导干部生活实际的多元化活动方式，打造具有号召力和感染力的高校领导干部网络意识形态的管理和交流平台，并使努力其成为一个多元化的德育实践系统。
3.2内涵更新，提升高校领导干部网络意识形态工作的建设实效
在开展高校领导干部网络意识形态培训工作时，应将富有时代精神和民族内涵的信息传递给高校领导干部才能够受到高校领导干部的欢迎。同时，坚持以健康、积极的主流文化来引导高校领导干部思想观念及行为方式的塑造，坚持以正确、向上的社会舆论和网络动态来维护高校领导干部价值观念和国家观念的形成土壤，以激励领导干部践行社会主义核心价值观，鼓舞领导干部为中华民族的伟大复兴再出发，从而有效地扩展高校领导干部网络意识形态工作的影响及提升高校领导干部网络意识形态工作的内涵。
3.3 队伍建设，夯实高校领导干部网络意识形态工作的发展基础
伟大的导师马克思曾作出过这样的论述，“批判的武器當然不能代替武器的批判”。[6]高校领导干部的网络意识形态教育应与网络技术的创新和发展性结合，重视网络技术在高校领导干部网络意识形态工作中的载体作用。在这一建设进程中通过在院校范围内设备、人才向网络技术层面的倾斜，并在院校范围内建立起专业的网络技术队伍，以更鲜活的事例、更多效的手段、更多元的呈现服务于高校领导干部的网络意识时态工作。[7]
综上所述，网络时代背景下的高校领导干部网络意识形态工作的创新构建是一个庞大的、动态的、多点的建设过程。在这一进程中，高校应站在历史的高度借助新兴的网络媒体技术，作出最优的组合，形成最大的合力，推动高校领导干部网络意识形态工作的现代化、信息化建设进程。
参考文献：
[1] 刘云鹏. 网络意识形态安全管理研究[J]. 福建质量管理，2018，（17）.
[2] 魏晓文，修新路. 高校领导干部社会主义核心价值观认同的影响因素与培育对策[J]. 大连理工大学学报（社会科学版），2018，（5）.
[3] 姜婷，温少东，王晓婷，等. 新疆高校辅导员心理健康现状与领悟社会支持的相关性研究[J]. 现代预防医学，2018，（10）.
[4] 朱皆笑，陈耀，何兴. 大数据视域下高校网络意识形态治理格局研究[J]. 浙江工业大学学报（社会科学版），2018，（1）.
[5] 周福战，牟霖. 新时期高校网络意识形态工作的形势和对策[J]. 大连理工大学学报：社会科学版，2017，38（4）.
[6] 鲍秋旭 于淑敏 易军鹏 魏倩倩 王晓丽. 新时期教师党员发展工作存在的问题及其对策——以高校青年教师为例[J]. 教育观察，2016，（6）.
[7] 丁国浩. 新时期加强高校网络意识形态安全问题刍议[J]. 社科纵横，2017，（2）