【摘 要】
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在小学数学高年级教学中,学生已经具备了一定的数学基础和数学学习能力.在设计教学时,教师要综合学生的实际情况进行精心设计,使教学内容能够激发学生的学习兴趣,让他们在自
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在小学数学高年级教学中,学生已经具备了一定的数学基础和数学学习能力.在设计教学时,教师要综合学生的实际情况进行精心设计,使教学内容能够激发学生的学习兴趣,让他们在自主探究中获得感悟,加深对知识的理解.在培养学生的探究能力时,教师要和学生积极交流沟通,了解学生的学习方法,并对他们进行有效指导,让学生的学习效率得到提高,促进他们数学探究能力的提高.
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