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摘要:幼儿心智不成熟、情感脆弱、容易受到伤害,幼儿园班主任是除了父母之外与幼儿接触最多的人,有责任对幼儿进行全方位的教育,帮助他们形成良好的行为习惯及品德素养,助力幼儿的健康成长。因此班主任要树立高度的责任感意识,不断地学习和研究,注重自身的言行举止,提高自身的管理与教育水平,了解不同时期幼儿的成长需求,做到因材施教、因势利导,担负起幼儿德智体美劳各方面的教育责任,完善学前教育的各项工作,全力以赴地投入教育工作中,提高育儿教育质量,做家长和社会满意的幼儿教师。
关键词:幼儿园班主任;责任感
幼儿园班主任的工作范围比较广,强度大,要时刻兼顾到幼儿的各个方面,如果缺乏一定的责任感,会影响到幼儿的成长发展,不能很好地完成学前教育工作,因此要认清自己肩上的重任,明确学前教育工作的复杂性与艰巨性;抓住细节,合理地安排,认真规划好每一个阶段的工作内容及计划;公平地对待每一个幼儿,用心呵护、用爱管理,在潜移默化中培养幼儿良好的行为习惯,提高幼儿各方面的能力,营造和谐、欢乐的班级氛围,让每一位幼儿都能开心、健康地成长,做家长放心、满意的班主任,构建和谐的家园关系,提高幼儿园的教育质量。
一、加强班主任的自我管理,为幼儿树立良好的榜样
班主任的自我管理包括思想、行为等多方面的内容。首先就要做好出勤方面的工作,班主任必须做到不迟到、不早退、不旷课、不串岗,有事情提前安排,确保园内的日常工作不会受到影响。幼儿年龄比较小,安全意识差,并不能完全地照顾好自己,需要班主任的时刻看管,如果班主任没有准时出勤的意识,不能提前安排好日常的工作内容,则会使幼儿在园内失去监管者,是一种不负责任的表现。其次在接送孩子方面,要确保每一位幼儿被家长安全送到园内或者接回家里,每天关注幼儿的到校情况,如果遇到幼儿还没有到校的状况,要及时联系家长询问情况,了解幼儿未到校的原因,把责任落实到每一位幼儿的身上。放学时有些家长不能及时接孩子,班主任要做好幼儿的安抚工作,告知幼儿真实的情况,选择其他的事物来转移幼儿的注意力,并且和幼儿共同等待家长的到来,直到把所有的幼儿都安全地交到每一位家长的手里,才开始准备下班事宜,这既是对幼儿的负责,也展现自身对工作的态度。最后在教学方面,班主任必须要提前备课,认真设计每个教学环节,通过各种方式来吸引幼儿的注意力,为他们安排不同类型的活动,促进幼儿的全面发展,确保幼儿能安全、快乐地参与到各项活动中,使幼儿沉浸在和谐、欢乐的氛围中,让他们喜欢上园内的生活,为更好地开展教学工作做铺垫。
二、端正工作态度,对幼儿充满爱心和耐心
幼儿的内心是比较脆弱的,任何不经意的不恰当行为或者言语都会对他们造成伤害,作为班主任要端正自己的工作态度,用真诚的心去呵护和关爱每一位幼儿,多与幼儿交流,同时还要具有足够的耐心,不厌其烦地解决幼儿出现的一些问题,解决他们学习和生活上的困难,这样才能更好地开展教育工作。例如在乡镇幼儿园中,幼儿来自不同的农村家庭,很多都是由爷爷奶奶带大的,现在的老人比较溺爱孩子,喜欢大包大揽,舍不得幼儿自己动手做事,使部分幼儿养成了一些不良的行为习惯,缺乏基本的生活能力。
在面对这样一群幼儿的时候,班主任要深入地了解他们的性格特征,明白幼儿真正需要的是什么,时刻观察幼儿的一举一动,记录他们的成长状况,不忽视幼儿的每一种行为,抓准教育的时机,因势利导、因材施教,就像对待自己的孩子一样,充分考虑到幼儿产生某种行为的根源,动之以情、晓之以理,用自己所有的耐心去认真对待所有的事情,做到不怕苦、不怕累、不怕烦,耐心且有智慧地教导每一位幼儿,从而达到良好的教育效果。只有这样,才能让幼儿感受到来自教师的关爱,使他们自愿配合教师,认认真真地完成自己力所能及的事物,从而逐渐养成“自己的事情自己做”的意识,更好地掌握一些生活技能,具备独立生活的能力。
三、注重家园协作,做让家长满意、放心的班主任
照顾和教育好每一位幼儿是班主任应尽的责任,但家长的参与也会直接影响着工作的效率与质量,而班主任要做的就是要协调好园内教育和家庭教育的工作,确保两者的教育理念、内容、方式基本保持同一个方向,共同朝着促进幼儿健康成长的目标努力。那么作为幼儿班主任,要切实想好如何让家长更好地参与到教育活动中来,随时保持与家长的联络,做好日常的沟通工作,这样可以让家长了解幼儿在园内生活和学习的基本情况,使他们真切地看到幼儿的表现和进步,同时了解家长的一些教育理念和方法,使班主任与家长在幼儿的思想与行为上保持一致,促进家长与教师之间良好关系的形成,做到相互尊重、学习和理解,让幼儿接收到更加全面的教育,为他们的健康、和谐发展保驾护航。比如坚持每个学期开一次家长会,要求幼儿的爸爸或者妈妈必须参与,总结一个学期内幼儿的学习与成长状况,让家长对幼儿当前的状态有一个全面的了解,并宣讲下一个阶段的教学任务,使家长能提前了解这些内容,做好相应的准备,积极地配合班主任高质量地完成各项活动,如提醒大班幼儿的家长,注意幼儿时间观念、自我生活能力的培养,每天坚持准时到校、有特殊情况请提前请假等诸多事宜,为幼儿进入小学阶段做好充分的准备。幼儿班主任要做好每一项工作,就要倾尽自己全部的精力,对待工作要有耐心和恒心,对待幼儿要充满爱心和责任心,运用科学合理的管理方法,把幼儿的小事当成自己的大事,做到事无巨细,面面俱到,做幼儿喜爱、家长满意放心的班主任。
(责编 侯 芳)
参考文献:
[1]李继奔.关于如何提升幼儿园班主任责任感的探討[J].科教导刊-电子版(下旬),2019(7).
关键词:幼儿园班主任;责任感
幼儿园班主任的工作范围比较广,强度大,要时刻兼顾到幼儿的各个方面,如果缺乏一定的责任感,会影响到幼儿的成长发展,不能很好地完成学前教育工作,因此要认清自己肩上的重任,明确学前教育工作的复杂性与艰巨性;抓住细节,合理地安排,认真规划好每一个阶段的工作内容及计划;公平地对待每一个幼儿,用心呵护、用爱管理,在潜移默化中培养幼儿良好的行为习惯,提高幼儿各方面的能力,营造和谐、欢乐的班级氛围,让每一位幼儿都能开心、健康地成长,做家长放心、满意的班主任,构建和谐的家园关系,提高幼儿园的教育质量。
一、加强班主任的自我管理,为幼儿树立良好的榜样
班主任的自我管理包括思想、行为等多方面的内容。首先就要做好出勤方面的工作,班主任必须做到不迟到、不早退、不旷课、不串岗,有事情提前安排,确保园内的日常工作不会受到影响。幼儿年龄比较小,安全意识差,并不能完全地照顾好自己,需要班主任的时刻看管,如果班主任没有准时出勤的意识,不能提前安排好日常的工作内容,则会使幼儿在园内失去监管者,是一种不负责任的表现。其次在接送孩子方面,要确保每一位幼儿被家长安全送到园内或者接回家里,每天关注幼儿的到校情况,如果遇到幼儿还没有到校的状况,要及时联系家长询问情况,了解幼儿未到校的原因,把责任落实到每一位幼儿的身上。放学时有些家长不能及时接孩子,班主任要做好幼儿的安抚工作,告知幼儿真实的情况,选择其他的事物来转移幼儿的注意力,并且和幼儿共同等待家长的到来,直到把所有的幼儿都安全地交到每一位家长的手里,才开始准备下班事宜,这既是对幼儿的负责,也展现自身对工作的态度。最后在教学方面,班主任必须要提前备课,认真设计每个教学环节,通过各种方式来吸引幼儿的注意力,为他们安排不同类型的活动,促进幼儿的全面发展,确保幼儿能安全、快乐地参与到各项活动中,使幼儿沉浸在和谐、欢乐的氛围中,让他们喜欢上园内的生活,为更好地开展教学工作做铺垫。
二、端正工作态度,对幼儿充满爱心和耐心
幼儿的内心是比较脆弱的,任何不经意的不恰当行为或者言语都会对他们造成伤害,作为班主任要端正自己的工作态度,用真诚的心去呵护和关爱每一位幼儿,多与幼儿交流,同时还要具有足够的耐心,不厌其烦地解决幼儿出现的一些问题,解决他们学习和生活上的困难,这样才能更好地开展教育工作。例如在乡镇幼儿园中,幼儿来自不同的农村家庭,很多都是由爷爷奶奶带大的,现在的老人比较溺爱孩子,喜欢大包大揽,舍不得幼儿自己动手做事,使部分幼儿养成了一些不良的行为习惯,缺乏基本的生活能力。
在面对这样一群幼儿的时候,班主任要深入地了解他们的性格特征,明白幼儿真正需要的是什么,时刻观察幼儿的一举一动,记录他们的成长状况,不忽视幼儿的每一种行为,抓准教育的时机,因势利导、因材施教,就像对待自己的孩子一样,充分考虑到幼儿产生某种行为的根源,动之以情、晓之以理,用自己所有的耐心去认真对待所有的事情,做到不怕苦、不怕累、不怕烦,耐心且有智慧地教导每一位幼儿,从而达到良好的教育效果。只有这样,才能让幼儿感受到来自教师的关爱,使他们自愿配合教师,认认真真地完成自己力所能及的事物,从而逐渐养成“自己的事情自己做”的意识,更好地掌握一些生活技能,具备独立生活的能力。
三、注重家园协作,做让家长满意、放心的班主任
照顾和教育好每一位幼儿是班主任应尽的责任,但家长的参与也会直接影响着工作的效率与质量,而班主任要做的就是要协调好园内教育和家庭教育的工作,确保两者的教育理念、内容、方式基本保持同一个方向,共同朝着促进幼儿健康成长的目标努力。那么作为幼儿班主任,要切实想好如何让家长更好地参与到教育活动中来,随时保持与家长的联络,做好日常的沟通工作,这样可以让家长了解幼儿在园内生活和学习的基本情况,使他们真切地看到幼儿的表现和进步,同时了解家长的一些教育理念和方法,使班主任与家长在幼儿的思想与行为上保持一致,促进家长与教师之间良好关系的形成,做到相互尊重、学习和理解,让幼儿接收到更加全面的教育,为他们的健康、和谐发展保驾护航。比如坚持每个学期开一次家长会,要求幼儿的爸爸或者妈妈必须参与,总结一个学期内幼儿的学习与成长状况,让家长对幼儿当前的状态有一个全面的了解,并宣讲下一个阶段的教学任务,使家长能提前了解这些内容,做好相应的准备,积极地配合班主任高质量地完成各项活动,如提醒大班幼儿的家长,注意幼儿时间观念、自我生活能力的培养,每天坚持准时到校、有特殊情况请提前请假等诸多事宜,为幼儿进入小学阶段做好充分的准备。幼儿班主任要做好每一项工作,就要倾尽自己全部的精力,对待工作要有耐心和恒心,对待幼儿要充满爱心和责任心,运用科学合理的管理方法,把幼儿的小事当成自己的大事,做到事无巨细,面面俱到,做幼儿喜爱、家长满意放心的班主任。
(责编 侯 芳)
参考文献:
[1]李继奔.关于如何提升幼儿园班主任责任感的探討[J].科教导刊-电子版(下旬),2019(7).