地方主流媒体做好重大主题报道探索

来源 :中国报业 | 被引量 : 0次 | 上传用户:XIAOZHOU914
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着互联网的快速发展,媒介的表现形式更加丰富,地方主流媒体必须积极转变思想,更好地做到与时俱进,充分发挥自身的社会价值,不断思考在全媒体时代如何做好重大主题的融媒体报道。基于此,本文首先阐述了全媒体时代地方主流媒体做好重大主题融媒体报道的意义,在此基础上提出了相应的策略。旨在为地方主流媒体做好重大主题的融媒体报道提供参考。
其他文献
股权质押又称股权质权,指的是股东将自己拥有的公司股票作为质押标的物,向第三方提供担保或是从银行等金融机构申请贷款的行为(王新红,2021),属于权利质押的一种。当个人或是上市公司面临融资问题时,可以从银行进行贷款,也能够实施股权质押融资。但银行贷款有诸多限制条款,流程复杂,并且放款较为缓慢。相比之下,股票流动性强,价格公开,透明度高,市场很容易接受,并且股权质押的相关手续较为便捷,融资速度较快,不
学位
生态学是一种用联系、整体、有机的观点审视问题的学科,用生态学的视野去研究课程是一种将生态学与教育学联系起来的方法。从生态学的视角对教育问题进行研究与探讨,能够为教育问题的解决提供新的思路。综合实践活动课程是一种跨学科的实践性课程,指向真实的生活世界,真实的生活世界里有着丰富多样的课程资源,丰富多样的课程资源为综合实践活动的开展提供了必要的载体。因此,研究综合实践活动课程资源的开发利用是十分有必要的
学位
报纸
2017年,教育部颁布《普通高等学校师范类专业认证实施办法》(暂行),拉开了师范类专业认证的序幕。强调“产出导向、学生中心、持续改进”的师范类专业认证似乎为“提升师范生人才培养质量”提供了一个很好的契机和思路。课程是影响师范生人才培养质量的重要因素之一,尤其是教育类课程。教育类课程是师范生师德与教育情怀的养成、专业知识和技能的习得、专业素养的培养的关键性课程。纵观现有文献资料发现,分析专业认证背景
学位
英语阅读素养是英语学科核心素养中语言能力的表现形式之一,包括英语阅读能力和英语阅读品格。近年来,英语阅读素养的培养因在学生的语言发展以及全人发展中具有重要意义而受到英语教学研究者和实践者的关注。Jeremy Harmer提出的ESA教学模式(E代表Engage,意为“投入”;S代表Study,意为“学习”;A代表Activate,意为“运用”),因其灵活多变的课型,以学生为中心的教学理念被广泛应用
学位
红色研学旅游是研学旅行的主要形式,也是未来红色旅游发展的重要趋势。对河南省而言,加快红色研学旅游产品开发,不仅是新时代传承中国共产党人精神谱系的关键所在,也是推动旅游业又好又快发展的题中之义。基于此,本文以河南红色旅游为对象进行了研究,并提出了相关建议:要以中国共产党人精神谱系为主题,以提升学生、游客旅游体验为重点,推动红色研学旅游产品的开发与升级,促进河南红色旅游提质增效,仅供参考。
期刊
开展重大主题报道,既是党媒的工作职责所在,也是党媒舆论引导能力的重要衡量标准。随着媒体融合不断向纵深推进,党媒要在时代浪潮中激流勇进,在重大主题报道中推陈出新,突破传统模式桎梏,从多维度、多层面、多视角加强报道策划,呈现立体化、多元化传播效果。本文分析了提升党媒重大主题报道影响力的主要原则,结合笔者实践经验,列举了几点行之有效的提升策略,期待能给媒体工作者带来启迪。
期刊
动机策略在外语教学中发挥着重要作用。近年来,受过程导向法的影响,动机策略在外语教学中的研究焦点趋于其动态属性。此外,Dornyei通过对外语高水平学生的研究发现,愿景同样可提高学生英语学习动机,促进语言掌握。当下,国内动机策略的动态性研究多集中于调查研究,课堂实证研究较少;同时愿景在外语教学中作用的研究也很少。因此,本论文尝试将动机策略和愿景法应用于中国高职学生英语程式语的教学中,旨在探索以下问题
学位
随着国家近年来对融合教育的不断重视,资源教室建设也进行的如火如荼,随班就读教育安置不断进入正轨,随班就读儿童的人数也在逐年攀升。在这一应随尽随的背景下,要避免“随班就坐”、“随班混坐”等现象,兼职资源教师的作用显得非常重要,也面临着更大的挑战。基于我国大部分兼职资源教师都是兼职且非特殊教育专业背景的现状,他们的角色意识水平究竟如何,也成为了融合教育发展中不可忽视的部分。本研究立足教师角色意识理论,
学位
人们通常认为自己所处的环境是公平公正的,在这样的环境中人们得所应得,所得即应得,这一信念即公正世界信念。感恩是指获得他人恩惠之后产生的感激之情,而收获与回报之间的平衡也反映了回报存在一定的公平性。主动性人格是一种稳定的人格特质,是个体面对生活事件时是否采取主动行为的预测源。对于初中留守儿童来说,心理韧性是衡量其面对学习生活中困境时是否具备适应能力的重要指标。留守儿童因在成长过程中无法与父母共同生活
学位