【摘 要】
：
英语课堂有效教学是实现学生语言知识、综合技能、文化意识形成的主要途径。通过“有效教学”追求教学的高效益、高效率、高质量,从有效教学影响因素探究,让学生在单位时间内
【机 构】
：
河北省唐山市曹妃甸区第三完全中学,
论文部分内容阅读
英语课堂有效教学是实现学生语言知识、综合技能、文化意识形成的主要途径。通过“有效教学”追求教学的高效益、高效率、高质量,从有效教学影响因素探究,让学生在单位时间内获得充分、有效的发展。
Effective teaching in English classroom is the main way to realize students’ language knowledge, comprehensive skills and cultural awareness formation. Through the “effective teaching” to pursue the teaching of high efficiency, high efficiency, high quality, effective teaching from the impact of factors to explore, so that students in unit time to obtain full and effective development.
其他文献
本文一开始通过初步的介绍对电厂厂用电系统的特点进行了相应的描述，然后根据具体情况对电气自动化应用现状做了阐述，最后详细的分析了电厂电气自动化技术的应用。
采用力学原理 ,并与太极拳演练技术紧密结合 ,对太极拳“根”的技术进行分析 ,探讨了“根”与其它要素的相互关系。
2016年国内举行的车展中,汽车的科技元素比往年多了不少,许多汽车品牌都在强调自己的科技元素,比如雷克萨斯的辅助驾驶功能,全新宝马1系运动轿车强调互联驾驶,上汽发布了包括
2009降中趋稳rn土地供应总量下降,房地产用地供应量锐减.2009年全省土地供应总量为6572.02公顷,较2007和2008年均有明显下降,但降幅趋缓(图1).其中房地产用地供应量下降最为
在阅读教学中,有的教师硬是把思想内容和表达思想内容的语言分割成“两张皮”,常常是重视思想内容这张“皮”,而抛开或忽略了语言这张“皮”,结果造成了内容和形式的脱节,成了架空分析。重教师讲、轻学生练、 有的阅读课,只要教师对学生的单向灌输,没有师生间的双向交流,只有教师的讲,没有学生的练,这样的阅读,课堂气氛沉闷,学生厌倦,懈怠,学生的主体地位被剥夺,主观能动性被扼杀。 1.重公式化模式,轻多样性
摘 要：数学学习方法指导，简称数学学法指导，是“学会学习”的一个重要组成部分。数学学习方法的指导，要力求做到转变思维与传授方法结合，课上与课下结合，学法与教法结合，教师指导与学生探求结合，统一指导与个别指导结合，建立纵横交错的学法指导网络，促进学生掌握正确的学习方法。关键词：中学数学；教学；学法指导数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的科学，而数学学习方法指导是教育者通过一定的教育途径对学习者进
基础教育课程改革的实验,使我们的课堂教学呈现出生机勃勃的景象,改变了以前那种缺乏生机的教学氛围和呆板的学习方式,活跃了师生的思维,激发了师生的创新意识,促进了师生关系的融洽。笔者在多次的课堂教学观摩及与教师们的交流中,也发现了一些美中不足的现象和误区:在新课程改革中,语文课堂上还存在着脱离文本教学的现象,这是必须纠正的。 一、语文课轻了“语” 语文界关于人文性与工具性的论争尘埃落定。受“大语
在操作过程中,老师千万不能急功近利,赶教学进度。试想。如果单纯赶教学进度,老师就唱独角戏拉好了,结果怎样呢?事实证明,教学进度是保证了,但效果实在不敢恭维讲是老师的事,
摘 要： 教育事业的快速发展，让学科教学的目标不断明确。在教学改革过程中，小学语文教师要在教学实践中培养学生的想象力，活跃学生的思维。小学生的好奇心较强，对一切新鲜的事物都充满探究欲望，也有无穷的想象。将想象力的培养作为小学语文教学的内容，有利于语文教学的深化改革，更能促进小学生的个人成长。 关键词： 小学语文教学 想象力 培养策略 对于小学生来讲，想象力是他们智力的重要组成部分。如果小学生没
摘要：课后练习作为语文教材中一个重要组成部分，是课文学习向课外延伸的基点，只有充分地掌握这些重要的课程资源，才能够更好地优化小学语文教学。但从目前语文教材课后练习使用来看，还存在着一些问题，这就需要我们采取相对有效的策略来解决。 关键词：语文教材 课后练习 问题 策略 一、语文教材课后练习使用存在的问题 （一）课后练习使用的目标不明确 很多语文教师虽然清楚课后练习的目的所在，但出于考试中有