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摘要：语文作为高中素质教育中的重点学科，其不仅在高考中占比较大的分值，同时对学生良好人文素养的培养至关重要。为此，广大高中语文教师要转变传统教学理念，结合新时期的教学标准进行教学调整，尽可能在语文课堂教学中渗透传统文化元素，以此来全面提升语文课堂质量。基于此，本文就高中语文教学中对传统文化渗透的意义和方法进行阐述，希望能够对相关执教工作者有所启发和帮助。
关键词：高中语文;传统文化;渗透方法
前言：中华民族作为拥有上千年文明历史的古国，其在不同历史时期均蕴藏着丰富的优秀文化，对于今天的素质教育而言，这些传统文化不失为最好的教学素材，进而需要对其进行优化整合，从而发挥出其教育价值和意义。当代人注重对优秀传统文化的传承，通过学习传承文化能够提升人们的民族自责感和自豪感。为此，在高中语文课堂教学中，教师要合理渗透传统文化，以此来提升课堂教学效率和教学质量。
一、高中语文教学中对传统文化渗透的意义
（一）提升学生道德修养
中国民族自古便拥有良好的道德品质和人文素养，进而被古今中外称之为礼仪之邦，这实际上源于我国拥有着丰富且璀璨的优秀传统文化，这些优秀传统文化的传承感染着每一个华夏子孙，让一代又一代的中国人恪守着严谨的道德标准。随着现代素质教育的不断深入发展，高中教育中人文素养和道德修养的缺失备受关注。为此，必须加强传统文化的渗透，需要注意的是，随着时代的不断发展与进步，传统文化的渗透也要结合时代特征，如传统道德观念为“礼、义、廉、耻”，到后面发展为“温、良、恭、俭、让”都要引起教师的注意，科学开展文化教育，更有利于其育人价值的实现。此外，在语文课堂教学中帮助学生培养学科核心素养的同时，更要通过渗透传统文化来提升学生的思想道德品质，使之成为一个对社会、对祖国有贡献的优秀人才[1]。
（二）帮助学生树立正确价值观
自信息技术的飞速发展，互联网普及到了千家万户，为人们信息交流提供便利的同时，也改变了人们的生活习惯和思想观念。当代高中生属于互联网发展的伴生一代人，他们的成长历程一直有网络陪伴，这对学生日后的健康成长十分不利。而传统文化提倡勤俭节约，在语文课堂教学中渗透传统文化能够帮助学生找回华夏民族的本心，帮助学生树立正确价值观的同时，还能够促进其找到正确的人生方向。此外，传统文化的积极引导还能够提升高中生抵御外来不良文化的能力，使其在成长中善于分析，平衡自己的生活。
二、高中语文教学中对传统文化渗透的方法
（一）增加渗透方法，提升文化素养
我国历史悠久，传统文化源远流长，且渗透于我们生活中的各个方面，优秀的传统文化促使着每一个中国人坚守自己的道德标准，从而使中国处处洋溢着和谐的氛围，并以此成为一个生生不息的文明国家。高中语文作为弘扬我国传统古典文化的学科，在学科中渗透传统文化有利于学生了解传统文化的内容和价值，从而成为传承优秀传统文化的先锋[2]。
（二）挖掘教材文化，增强学生理解
高中语文教材中蕴藏着丰富的传统文化，教师在语文课上渗透传统文化要重视对教材内部素材的应用和挖掘，从教材中整合传统文化并灌輸给学生，以此来增强学生的理解。此外，教材中蕴藏的传统文化往往对应着系统的教学内容，进而以教材内容为文化渗透方向更能够保证课堂教学质量。例如，在教授《兰亭集序》过程中，为了能够让学生充分感受到这篇文章中所蕴含的传统文化，可以先引导学生对文章的写作背景进行了解，详细为学生介绍“序”以及其所设计的传统文化元素。除了要介绍“序”在本篇文章中的作用是推荐某人著作，还要介绍古代中的序也是十分丰富的，如自序、后序和小序等，通过对教材文化的挖掘，便能够有效的增强学生的理解和学习积极性，进而全面提升学生的学习质量。
（三）优化课堂氛围，增强课堂趣味
良好的课堂氛围能够促进学生自主融入学习状态，并以此提升自身的学习兴趣。因此，教师在语文课堂上渗透传统文化的过程，不仅要为学生讲解文化价值和文化魅力，更要运用传统文化来营造出良好的学习氛围，让学生在这种氛围的影响下自主学习、独立思考，最终促进学生良好文化修养的建立。例如，教师可以在每节语文课开始前让学生主动讲解一个传统文化故事，以此来营造出良好的课堂文化氛围，并让学生对相关的传统文化知识产生一定了解。此外，教师还要结合课内知识点来营造良好教学氛围[3]。
结语：中国作为拥有璀璨传统文化的文明古国，我们要不断涉取先辈们的智慧养料，在现代化素质教育中融入传统文化，发挥出传统文化的育人价值。高中作为我国素质教育的重要阶段，这一时期的学生处于身心健康发展的黄金时期，进而需要做好优秀文化的渗透。语文学科作为渗透传统文化的最佳学科，执教教师要善于结合学生的兴趣诉求和个性化特征，积极在课堂上融入和渗透优秀的传统文化，从而对学生给予针对性的指导，力争提升语文课堂教学质量和效率。
参考文献：
[1]唐占峰.高中语文教学中渗透传统文化的策略研究[J].考试周刊，2021（03）：46-47.
[2]李立红.浅析高中语文教学中传统文化教育的渗透策略[J].课外语文，2021（01）：22-23.
[3]卓鸿.高中语文教学中传统文化的渗透教育研究[J].文理导航（上旬），2021（01）：25-26.
山东省新泰市第一中学 薛莲
关键词：高中语文;传统文化;渗透方法
前言：中华民族作为拥有上千年文明历史的古国，其在不同历史时期均蕴藏着丰富的优秀文化，对于今天的素质教育而言，这些传统文化不失为最好的教学素材，进而需要对其进行优化整合，从而发挥出其教育价值和意义。当代人注重对优秀传统文化的传承，通过学习传承文化能够提升人们的民族自责感和自豪感。为此，在高中语文课堂教学中，教师要合理渗透传统文化，以此来提升课堂教学效率和教学质量。
一、高中语文教学中对传统文化渗透的意义
（一）提升学生道德修养
中国民族自古便拥有良好的道德品质和人文素养，进而被古今中外称之为礼仪之邦，这实际上源于我国拥有着丰富且璀璨的优秀传统文化，这些优秀传统文化的传承感染着每一个华夏子孙，让一代又一代的中国人恪守着严谨的道德标准。随着现代素质教育的不断深入发展，高中教育中人文素养和道德修养的缺失备受关注。为此，必须加强传统文化的渗透，需要注意的是，随着时代的不断发展与进步，传统文化的渗透也要结合时代特征，如传统道德观念为“礼、义、廉、耻”，到后面发展为“温、良、恭、俭、让”都要引起教师的注意，科学开展文化教育，更有利于其育人价值的实现。此外，在语文课堂教学中帮助学生培养学科核心素养的同时，更要通过渗透传统文化来提升学生的思想道德品质，使之成为一个对社会、对祖国有贡献的优秀人才[1]。
（二）帮助学生树立正确价值观
自信息技术的飞速发展，互联网普及到了千家万户，为人们信息交流提供便利的同时，也改变了人们的生活习惯和思想观念。当代高中生属于互联网发展的伴生一代人，他们的成长历程一直有网络陪伴，这对学生日后的健康成长十分不利。而传统文化提倡勤俭节约，在语文课堂教学中渗透传统文化能够帮助学生找回华夏民族的本心，帮助学生树立正确价值观的同时，还能够促进其找到正确的人生方向。此外，传统文化的积极引导还能够提升高中生抵御外来不良文化的能力，使其在成长中善于分析，平衡自己的生活。
二、高中语文教学中对传统文化渗透的方法
（一）增加渗透方法，提升文化素养
我国历史悠久，传统文化源远流长，且渗透于我们生活中的各个方面，优秀的传统文化促使着每一个中国人坚守自己的道德标准，从而使中国处处洋溢着和谐的氛围，并以此成为一个生生不息的文明国家。高中语文作为弘扬我国传统古典文化的学科，在学科中渗透传统文化有利于学生了解传统文化的内容和价值，从而成为传承优秀传统文化的先锋[2]。
（二）挖掘教材文化，增强学生理解
高中语文教材中蕴藏着丰富的传统文化，教师在语文课上渗透传统文化要重视对教材内部素材的应用和挖掘，从教材中整合传统文化并灌輸给学生，以此来增强学生的理解。此外，教材中蕴藏的传统文化往往对应着系统的教学内容，进而以教材内容为文化渗透方向更能够保证课堂教学质量。例如，在教授《兰亭集序》过程中，为了能够让学生充分感受到这篇文章中所蕴含的传统文化，可以先引导学生对文章的写作背景进行了解，详细为学生介绍“序”以及其所设计的传统文化元素。除了要介绍“序”在本篇文章中的作用是推荐某人著作，还要介绍古代中的序也是十分丰富的，如自序、后序和小序等，通过对教材文化的挖掘，便能够有效的增强学生的理解和学习积极性，进而全面提升学生的学习质量。
（三）优化课堂氛围，增强课堂趣味
良好的课堂氛围能够促进学生自主融入学习状态，并以此提升自身的学习兴趣。因此，教师在语文课堂上渗透传统文化的过程，不仅要为学生讲解文化价值和文化魅力，更要运用传统文化来营造出良好的学习氛围，让学生在这种氛围的影响下自主学习、独立思考，最终促进学生良好文化修养的建立。例如，教师可以在每节语文课开始前让学生主动讲解一个传统文化故事，以此来营造出良好的课堂文化氛围，并让学生对相关的传统文化知识产生一定了解。此外，教师还要结合课内知识点来营造良好教学氛围[3]。
结语：中国作为拥有璀璨传统文化的文明古国，我们要不断涉取先辈们的智慧养料，在现代化素质教育中融入传统文化，发挥出传统文化的育人价值。高中作为我国素质教育的重要阶段，这一时期的学生处于身心健康发展的黄金时期，进而需要做好优秀文化的渗透。语文学科作为渗透传统文化的最佳学科，执教教师要善于结合学生的兴趣诉求和个性化特征，积极在课堂上融入和渗透优秀的传统文化，从而对学生给予针对性的指导，力争提升语文课堂教学质量和效率。
参考文献：
[1]唐占峰.高中语文教学中渗透传统文化的策略研究[J].考试周刊，2021（03）：46-47.
[2]李立红.浅析高中语文教学中传统文化教育的渗透策略[J].课外语文，2021（01）：22-23.
[3]卓鸿.高中语文教学中传统文化的渗透教育研究[J].文理导航（上旬），2021（01）：25-26.
山东省新泰市第一中学 薛莲