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摘 要：高校社团是在我国高等教育快速发展，教育质量随之提升的过程中产生的。它是学生根据自己的兴趣爱好和特长而自发组织起来的群众组织，对于满足学生的个性需求，促进大学生全面发展具有十分重要的作用。高校社团在我国高等教育发展中扮演着越来越重要的角色，因此，加强高校社团建设意义重大。本文首先阐述高校社团建设的特征以及作用，在此基础上探究高校社团科学、规范建设的有效途径。
关键词：高校；社团建设；特征；作用；途径
引言
我国高校的学生社团以我国的教育政策以及高校的相关制度为指导，以培育大学生的全面综合素养为目标，能够丰富学生的课余文化生活，促进学校精神和学风的形成。高校的社团组织的各项活动不仅满足了学生课外文化生活的需要，而且为丰富多彩的大学校园文化增添了一道亮丽的风景线，因此对其进行深入研究，依然成为一项热门课题。
一、高校学生社团建设的特征
（一）自主性。
高校学生社团具有很强的自主性，一般情况下从社团的形成、社团负责人的选举及社团活动的开展并不需要很严格的向学校相关部口提交申请获得审批。社团每个成员按照社团的章程自我约束，承担相应的责任。在活动的开展中有一定的自主权和灵活性。
（二）开放性。
首先，高校学生社团是因为学生共同的爱好和兴趣而自发形成的。因此，每个学生都享有参与社团的权利，不受年龄、学籍和专业的要求。其次，高校社团是高校中重要的学生组织形式，类型多样，如科技类、文化艺术类、文体类、公益类等各种形式。
（三）结构松散性。
学生社团一般都是自发形成的组织，成员的加入条件限制和审查较少，所以成员的素质也有不同程度的差异。再者学生社团成员流动性很大，领导换届较快，这都造成学生社团的结构松散，这也是社团建设和发展的不利因素。
（四）自律性。
學生社团结构具有松敕性，在另一方面也表现出自律性。高校学生社团很多都制定了章程或者是巧为规范。章程和行为规范往往没有经过专业科学的认定，严密性和控制性不是很辑。在这种情况下就需要社团成员有一定的自律性，接受约束。
二、高校学生社团建设的作用
（一）对大学生的思想政治道德具有指导和提高作用
大学生是活跃的群体，思维敏捷，喜欢探索和辩论。通过参与学术协会，充分表达自己的观点和理解。以邓小平理论研究会，演讲协会，辩论协会，读者协会等协会为载体，高校思想文化阵地建设得到进一步加强。大学生的政治理论水平和认知能力得到进一步提高，思想道德素质得到加强，科学世界观，人生观和大学生价值观的形成得到了提升。
（二）有利于锻炼和加强大学生的身心素质
在高校中，体育，文学和艺术协会占很大比例，学生参与性较高。在开展各种活动和比赛的过程中，这种协会不仅丰富了大学生的课余文化生活，而且锻炼了大学生的身体素质和心理素质。
（三）能够有效提升大学生组织、管理与协调能力的实践能力
大学生协会的建设为大学生提供了展示自己优势和兴趣的空间和舞台。每个成员都会以小主人的形式参与，设计，组织，管理和协调高校社团的活动来加强和发挥这种能力。它为大学生未来走向社会，开展新工作奠定了坚实的基础。
（四）促进了校园文化的繁荣和学校精神的形成
校园文化是一种具有校园特色的群体意识和精神氛围，是高校师生在长期教育和实践过程中创造出来的，反映了他们的价值取向，思维方式和行为规范。通过高校社团的建设，持续并且具有特色的活动在推动校园文化建设，促进高校精神文明建设中发挥了重要作用。随着时间的推移，长期的高校社团活动和文化积累促进了良好的学校精神的形成。
三、进一步优化高校学生社团发展的途径
（一）加强“三个指导方针”，促进学生社区的可持续发展
1、根据高校的实际情况，党组织要加强对学生社团的指导，为学生社团的整体发展环境和运行机制提供科学合理的政策支持。同时，应当在协调和服务保障方面做好工作，如提供活动场所以及资金等，促进学生社团健康稳定发展。
2、为了加强学生社团活动的指导，提高活动质量，高校应充分利用知识密集优势，为每个学生社团选择具备专业知识的教师。教师应根据学生社团的活动内容以及时间等进行专业的指导。
3、学校学生会以及社团联合会应充分发挥其监督，管理和服务功能，确保学生社团的工作做到具有科学的决策和顺畅的机制。还要帮助其指定整体规划，建设社团之间相互交流的平台，促进社团健康发展。
（二）努力实现“三个完善”，提高其自我转移能力
1、进一步完善学生社团管理体制，从学校实际出发，逐步形成符合学生思想现实和校园文化特点的学生社团管理体系，包括协会的章程，会议系统，财务系统，档案管理系统等，促进学生社团的有序健康发展。
2、学院应推荐专业导师，学校有关部门应协调选拔，采用将教学时间纳入教学工作量的方法，指导结果作为个人评价的依据。加强对教师的选拔和评估，培养一支经验丰富，责任心强，对学生组织健康发展有效指导的教师队伍。学生社团干部的选拔和评估还应通过定期培训和定期考核，建立一支管理能力强，政治素质高，组织协调能力强的学生干部队伍。
3、学生社团的生命在于组织各种活动，而活动的质量主要在于创新。学生社团活动应突破传统模式，创新活动形式，精心策划学生活动，开展独特创新活动。可以将社团组织的活动与学生专业相关联，并开展专业技能竞赛，以提高学生的专业技能。也可以利用学生社区文化交流节的机会开展各种社团活动，进一步探索品牌学生社团，提高学生社团活动的品味和水平。
四、结语
综上所述，高校里的大学生社团，能够为学生和学校带来积极的影响，因此在进行高校社团建设的时候，要根据学生的实际需要，符合素质教育的根本要求，使其丰富高校的校园文化，提升大学生的综合素养，为我国的进一步发展和壮大提供智力支持。
参考文献
[1]彭浪.高校大学生社团文化功能浅析[J].当代教育理论与实践，2009（2）57-59
[2]王珍.试论高校学生社团组织在校园文化建设中的作用[J]南昌高专学报，2012（2）68
[3]黄志强，高校体育社团的健康发展之路[J].中国校外教育，2008，7：146-147
[4]施喜军.高校学生社团建设的特征、作用与途径[J].思想政治教育研究，2004（2）：29-30.
[5]胡宝国.论学生社团的生成根据及其社会化功能[D].南京：华东理工大，2004
作者简介
李洵（1986.06--），女，汉族，四川遂宁人，助教，本科，主要从事思想政治教育研究、学生管理、美学、共青团工作.
（作者单位：四川中医药高等专科学校）
关键词：高校；社团建设；特征；作用；途径
引言
我国高校的学生社团以我国的教育政策以及高校的相关制度为指导，以培育大学生的全面综合素养为目标，能够丰富学生的课余文化生活，促进学校精神和学风的形成。高校的社团组织的各项活动不仅满足了学生课外文化生活的需要，而且为丰富多彩的大学校园文化增添了一道亮丽的风景线，因此对其进行深入研究，依然成为一项热门课题。
一、高校学生社团建设的特征
（一）自主性。
高校学生社团具有很强的自主性，一般情况下从社团的形成、社团负责人的选举及社团活动的开展并不需要很严格的向学校相关部口提交申请获得审批。社团每个成员按照社团的章程自我约束，承担相应的责任。在活动的开展中有一定的自主权和灵活性。
（二）开放性。
首先，高校学生社团是因为学生共同的爱好和兴趣而自发形成的。因此，每个学生都享有参与社团的权利，不受年龄、学籍和专业的要求。其次，高校社团是高校中重要的学生组织形式，类型多样，如科技类、文化艺术类、文体类、公益类等各种形式。
（三）结构松散性。
学生社团一般都是自发形成的组织，成员的加入条件限制和审查较少，所以成员的素质也有不同程度的差异。再者学生社团成员流动性很大，领导换届较快，这都造成学生社团的结构松散，这也是社团建设和发展的不利因素。
（四）自律性。
學生社团结构具有松敕性，在另一方面也表现出自律性。高校学生社团很多都制定了章程或者是巧为规范。章程和行为规范往往没有经过专业科学的认定，严密性和控制性不是很辑。在这种情况下就需要社团成员有一定的自律性，接受约束。
二、高校学生社团建设的作用
（一）对大学生的思想政治道德具有指导和提高作用
大学生是活跃的群体，思维敏捷，喜欢探索和辩论。通过参与学术协会，充分表达自己的观点和理解。以邓小平理论研究会，演讲协会，辩论协会，读者协会等协会为载体，高校思想文化阵地建设得到进一步加强。大学生的政治理论水平和认知能力得到进一步提高，思想道德素质得到加强，科学世界观，人生观和大学生价值观的形成得到了提升。
（二）有利于锻炼和加强大学生的身心素质
在高校中，体育，文学和艺术协会占很大比例，学生参与性较高。在开展各种活动和比赛的过程中，这种协会不仅丰富了大学生的课余文化生活，而且锻炼了大学生的身体素质和心理素质。
（三）能够有效提升大学生组织、管理与协调能力的实践能力
大学生协会的建设为大学生提供了展示自己优势和兴趣的空间和舞台。每个成员都会以小主人的形式参与，设计，组织，管理和协调高校社团的活动来加强和发挥这种能力。它为大学生未来走向社会，开展新工作奠定了坚实的基础。
（四）促进了校园文化的繁荣和学校精神的形成
校园文化是一种具有校园特色的群体意识和精神氛围，是高校师生在长期教育和实践过程中创造出来的，反映了他们的价值取向，思维方式和行为规范。通过高校社团的建设，持续并且具有特色的活动在推动校园文化建设，促进高校精神文明建设中发挥了重要作用。随着时间的推移，长期的高校社团活动和文化积累促进了良好的学校精神的形成。
三、进一步优化高校学生社团发展的途径
（一）加强“三个指导方针”，促进学生社区的可持续发展
1、根据高校的实际情况，党组织要加强对学生社团的指导，为学生社团的整体发展环境和运行机制提供科学合理的政策支持。同时，应当在协调和服务保障方面做好工作，如提供活动场所以及资金等，促进学生社团健康稳定发展。
2、为了加强学生社团活动的指导，提高活动质量，高校应充分利用知识密集优势，为每个学生社团选择具备专业知识的教师。教师应根据学生社团的活动内容以及时间等进行专业的指导。
3、学校学生会以及社团联合会应充分发挥其监督，管理和服务功能，确保学生社团的工作做到具有科学的决策和顺畅的机制。还要帮助其指定整体规划，建设社团之间相互交流的平台，促进社团健康发展。
（二）努力实现“三个完善”，提高其自我转移能力
1、进一步完善学生社团管理体制，从学校实际出发，逐步形成符合学生思想现实和校园文化特点的学生社团管理体系，包括协会的章程，会议系统，财务系统，档案管理系统等，促进学生社团的有序健康发展。
2、学院应推荐专业导师，学校有关部门应协调选拔，采用将教学时间纳入教学工作量的方法，指导结果作为个人评价的依据。加强对教师的选拔和评估，培养一支经验丰富，责任心强，对学生组织健康发展有效指导的教师队伍。学生社团干部的选拔和评估还应通过定期培训和定期考核，建立一支管理能力强，政治素质高，组织协调能力强的学生干部队伍。
3、学生社团的生命在于组织各种活动，而活动的质量主要在于创新。学生社团活动应突破传统模式，创新活动形式，精心策划学生活动，开展独特创新活动。可以将社团组织的活动与学生专业相关联，并开展专业技能竞赛，以提高学生的专业技能。也可以利用学生社区文化交流节的机会开展各种社团活动，进一步探索品牌学生社团，提高学生社团活动的品味和水平。
四、结语
综上所述，高校里的大学生社团，能够为学生和学校带来积极的影响，因此在进行高校社团建设的时候，要根据学生的实际需要，符合素质教育的根本要求，使其丰富高校的校园文化，提升大学生的综合素养，为我国的进一步发展和壮大提供智力支持。
参考文献
[1]彭浪.高校大学生社团文化功能浅析[J].当代教育理论与实践，2009（2）57-59
[2]王珍.试论高校学生社团组织在校园文化建设中的作用[J]南昌高专学报，2012（2）68
[3]黄志强，高校体育社团的健康发展之路[J].中国校外教育，2008，7：146-147
[4]施喜军.高校学生社团建设的特征、作用与途径[J].思想政治教育研究，2004（2）：29-30.
[5]胡宝国.论学生社团的生成根据及其社会化功能[D].南京：华东理工大，2004
作者简介
李洵（1986.06--），女，汉族，四川遂宁人，助教，本科，主要从事思想政治教育研究、学生管理、美学、共青团工作.
（作者单位：四川中医药高等专科学校）