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九月，我又成为一名新班主任，面对一张张新的面孔。又一个新的开始，既有憧憬，也有一分激动与不安。这群还未谋面的学生又会是怎么样的呢？在期待中我与我的新学生见面了。
很快，我就注意到有一对双胞胎姐妹在这个班里。但一个活泼热情，帮老师做这个，干那个；一个似乎是冷漠无情，在自己的座位上默默无语。在语文课上，一个积极思考，主动发言，一个坐在那，只是静静地听。很快，有学生告诉我，总是很忧郁的那个是姐姐，叫冰，另一个是妹妹，叫雪。一天，我与学生共同学习《走一步，再走一步》。冰突然举手，“老师，人的性格真的是可以改变的吗？”她的声音亦如她的名字，冷冰冰的。“当然，如课文中的‘我’，一次悬崖历险不就改变他的人生吗？”“可我这十几年来一直想改变我自己，为什么就做不到呢？”我一时无语。学生们也一下安静下来，等待我的回答。
第一周的日记交上来。冰的日记里夹着一张纸，上面写道：老师，也许昨天的话有些冲动。我只是说出了自己的看法。您知道一个孤独的人常会想些什么吗？我要告诉您的是，一颗冰冷的心为何那样难以融化呢？这么多年来我一直想改变自己，可我总是做不到。我不是故意的想顶撞你，给您难堪。你可以不理解我，可以不管我……
这段文字让我的心真的感到有些冷。
在日记里，她告诉我在她很小的时候，父母就离婚了，后来母亲又嫁，父亲在外打工。是爷爷奶奶把她们拉扯大。这多年，她想妈妈，一直在想着妈妈会回来。可是妈妈始终没有回来。她一直生活在痛苦的思念中，是那样孤独无助。
我的心情一下子变得沉重起来。这么年来，一个女孩子竟承受着这样沉重的情感，她怎么能快乐呢？我在她的日记里写下了这样几句话：是的，家庭我们无法选择，父母我们无法选择。但我们自己的路是可以选择的。父母离异，是你无法改变的，你的命运通过你的努力是可以改变。我不能帮你解决所有的困难，但我是值得你信任的。
接下来的一周，冰似乎有所改变。在课堂上，她总是目不转睛地看着老师，偶尔也会举手发言，又是收日记的日子。
“老师，感谢您的理解和宽容。这一周快过去，太阳依然没有出来。这是不是证明我的世界里没有光彩？没有自由？我多想有一个阳光灿烂的天空啊。我每次看见大海的时候，我好想投入她的怀抱，那就什么也没有了。可我不能自己寻求解脱。我还有一个妹妹，她总是快乐的。我不想让她变成和我一样。一切就都让我一个来承受吧。”
她在日记里向我提出了一个小小的要求：老师，你能告诉我朋友是什么吗？你可以做我的朋友吗？只做笔友。
外表看起来冷漠的女孩，其实心里有着强烈的渴望，她是那样渴望阳光，渴望关爱，渴望理解。我在她的日记上写道：为什么不呢？那我们就做个朋友吧，只做笔友啊！
于是，我和冰成了笔友。通过日记，也会有一些小条，三言两语。有几天冰没有来上学了。她在的时候，也总是忧郁着脸，看不到开心的时候。看她那没有一点阳光的脸，我总是有些压抑。这几天她不在，又有些惦记她。雪的日记告诉了我阿冰没来上课的缘因。原来家里的两只小狗死了。冰这几天一直沉浸于悲伤之中。也难怪，一个女孩子，妈妈离家而去，在一个不完整的家里，大概只有那两只小狗是她精神寄托了吧。雪要我帮帮她，怎么办呢？我让雪给冰带去一个字条：前些天，我家的小咪（猫，我女儿的宠物）也不幸死了。女儿也是几不开心。一个鲜活小生命不幸夭折，对我们一家人来说，是一件很伤心的事。更何况是你呢。
冰渐渐地向我敞开了心灵之门，一颗冷漠的心在渐渐地融化。
期中考试前一周，有两位男生因打架被停课，上课时我烦乱的心情自然而然影响到学生的情绪。冰在下课时把她的日记递了过来。我知道她想对我说些什么，我们是笔友。她在日记写道：今天看到老师的脸很冷。老师，今天你的心里也像我以前一样吗？你很想与你说些什么？可我看到你严肃的表情，我又不敢。你的眼睛也不再有光彩。老师，我希望你能还像以前一样对我们笑，给我们阳光一样的快乐。从前的老师，你快回来吧！
我好感动！我写下这样一句话：真的感谢你，有你，老师感到快乐！
期中考试了，但冰没有来。雪告诉我，冰因学习不好，所以从来不参加考试。我知道冰是怎样想的。
考试后，我让雪给冰带回一个纸条：冰，两天没有看到你，真得很想你。老师真的不在意你会考试多少分，只要你能参加老师就高兴。期末考试你会参加吗？
日子在一天天地过去，冰也在一天天地改变。她会笑着对我说老师好，老师再见。学校为元旦准备文艺节目，她和雪都被选上了，从她走路时的样子都可以看出她的内心满是快乐。一颗冰冷的心融化了。
期末考试的日子要到了。我问冰，你会来吗？老师，我一定参加！
期末考试语文最高分为113分，冰得了104分，她作文得了53分，是最高分。这个成绩会让冰怎样的快乐呢？
反思：
现在社会上，家庭离婚率呈上升趋势，随之而来的是学校中父母离异的学生越来越多。这些学生大都有轻重不同的心理问题，并直接影响这些学生形成奋发进取、自强自立的信心，影响这些学生养成遵规守纪、诚实勤学的行为习惯。如果不能及时地进行引导教育，就会导致不良后果。有个学生在作文里写道：父母离异，受伤最深不是他们，而是我，我的生活一下子缺少什么最重要东西，无依无靠。这些离异家庭的子女受到的最大伤害是情感的缺失。这种情感的缺失如果不能及时得到弥补，他们就会从其他方面寻找寄托，极有可能走向另一个极端。本例中的冰，就是这样，通过与冰最初的接触，我感觉到她孤独的心灵深处，其实特别需要特别渴望得到他人的关爱，但她又特别自卑，她想改变自己，但又不知怎样去做，很迷茫，很无助。她提出想与老师做笔友，显然是想得到老师的帮助。她对我这个新班主任是有所期待的。这是一个特别好的教育契机，抓住了，就可能改变这个孩子的一生。只做笔友，恰恰是她自卑的表现，她不想在这件事上引起其他同学的注意。我何乐而不为呢？我与学生做了笔友。日记，纸条成为我们师生交流的纽带。她内心的痛苦有了倾诉的对象，内心的压抑得以减轻。我的鼓励，使她感到虽然父母离异，但在每天的日子里有一个人真正地关心她，爱护她，她情感的缺失得以弥补，生活的信心逐渐得以树立。
在学生的教育中，最重要的教育者，除了父母，就是老师了。尤其在对离异家庭子女的教育中，班主任有不可替代的作用，小心翼翼地去呵护她们脆弱的心灵，给她们以适当的引导，是可以重新构建生活的方向的。
很快，我就注意到有一对双胞胎姐妹在这个班里。但一个活泼热情，帮老师做这个，干那个；一个似乎是冷漠无情，在自己的座位上默默无语。在语文课上，一个积极思考，主动发言，一个坐在那，只是静静地听。很快，有学生告诉我，总是很忧郁的那个是姐姐，叫冰，另一个是妹妹，叫雪。一天，我与学生共同学习《走一步，再走一步》。冰突然举手，“老师，人的性格真的是可以改变的吗？”她的声音亦如她的名字，冷冰冰的。“当然，如课文中的‘我’，一次悬崖历险不就改变他的人生吗？”“可我这十几年来一直想改变我自己，为什么就做不到呢？”我一时无语。学生们也一下安静下来，等待我的回答。
第一周的日记交上来。冰的日记里夹着一张纸，上面写道：老师，也许昨天的话有些冲动。我只是说出了自己的看法。您知道一个孤独的人常会想些什么吗？我要告诉您的是，一颗冰冷的心为何那样难以融化呢？这么多年来我一直想改变自己，可我总是做不到。我不是故意的想顶撞你，给您难堪。你可以不理解我，可以不管我……
这段文字让我的心真的感到有些冷。
在日记里，她告诉我在她很小的时候，父母就离婚了，后来母亲又嫁，父亲在外打工。是爷爷奶奶把她们拉扯大。这多年，她想妈妈，一直在想着妈妈会回来。可是妈妈始终没有回来。她一直生活在痛苦的思念中，是那样孤独无助。
我的心情一下子变得沉重起来。这么年来，一个女孩子竟承受着这样沉重的情感，她怎么能快乐呢？我在她的日记里写下了这样几句话：是的，家庭我们无法选择，父母我们无法选择。但我们自己的路是可以选择的。父母离异，是你无法改变的，你的命运通过你的努力是可以改变。我不能帮你解决所有的困难，但我是值得你信任的。
接下来的一周，冰似乎有所改变。在课堂上，她总是目不转睛地看着老师，偶尔也会举手发言，又是收日记的日子。
“老师，感谢您的理解和宽容。这一周快过去，太阳依然没有出来。这是不是证明我的世界里没有光彩？没有自由？我多想有一个阳光灿烂的天空啊。我每次看见大海的时候，我好想投入她的怀抱，那就什么也没有了。可我不能自己寻求解脱。我还有一个妹妹，她总是快乐的。我不想让她变成和我一样。一切就都让我一个来承受吧。”
她在日记里向我提出了一个小小的要求：老师，你能告诉我朋友是什么吗？你可以做我的朋友吗？只做笔友。
外表看起来冷漠的女孩，其实心里有着强烈的渴望，她是那样渴望阳光，渴望关爱，渴望理解。我在她的日记上写道：为什么不呢？那我们就做个朋友吧，只做笔友啊！
于是，我和冰成了笔友。通过日记，也会有一些小条，三言两语。有几天冰没有来上学了。她在的时候，也总是忧郁着脸，看不到开心的时候。看她那没有一点阳光的脸，我总是有些压抑。这几天她不在，又有些惦记她。雪的日记告诉了我阿冰没来上课的缘因。原来家里的两只小狗死了。冰这几天一直沉浸于悲伤之中。也难怪，一个女孩子，妈妈离家而去，在一个不完整的家里，大概只有那两只小狗是她精神寄托了吧。雪要我帮帮她，怎么办呢？我让雪给冰带去一个字条：前些天，我家的小咪（猫，我女儿的宠物）也不幸死了。女儿也是几不开心。一个鲜活小生命不幸夭折，对我们一家人来说，是一件很伤心的事。更何况是你呢。
冰渐渐地向我敞开了心灵之门，一颗冷漠的心在渐渐地融化。
期中考试前一周，有两位男生因打架被停课，上课时我烦乱的心情自然而然影响到学生的情绪。冰在下课时把她的日记递了过来。我知道她想对我说些什么，我们是笔友。她在日记写道：今天看到老师的脸很冷。老师，今天你的心里也像我以前一样吗？你很想与你说些什么？可我看到你严肃的表情，我又不敢。你的眼睛也不再有光彩。老师，我希望你能还像以前一样对我们笑，给我们阳光一样的快乐。从前的老师，你快回来吧！
我好感动！我写下这样一句话：真的感谢你，有你，老师感到快乐！
期中考试了，但冰没有来。雪告诉我，冰因学习不好，所以从来不参加考试。我知道冰是怎样想的。
考试后，我让雪给冰带回一个纸条：冰，两天没有看到你，真得很想你。老师真的不在意你会考试多少分，只要你能参加老师就高兴。期末考试你会参加吗？
日子在一天天地过去，冰也在一天天地改变。她会笑着对我说老师好，老师再见。学校为元旦准备文艺节目，她和雪都被选上了，从她走路时的样子都可以看出她的内心满是快乐。一颗冰冷的心融化了。
期末考试的日子要到了。我问冰，你会来吗？老师，我一定参加！
期末考试语文最高分为113分，冰得了104分，她作文得了53分，是最高分。这个成绩会让冰怎样的快乐呢？
反思：
现在社会上，家庭离婚率呈上升趋势，随之而来的是学校中父母离异的学生越来越多。这些学生大都有轻重不同的心理问题，并直接影响这些学生形成奋发进取、自强自立的信心，影响这些学生养成遵规守纪、诚实勤学的行为习惯。如果不能及时地进行引导教育，就会导致不良后果。有个学生在作文里写道：父母离异，受伤最深不是他们，而是我，我的生活一下子缺少什么最重要东西，无依无靠。这些离异家庭的子女受到的最大伤害是情感的缺失。这种情感的缺失如果不能及时得到弥补，他们就会从其他方面寻找寄托，极有可能走向另一个极端。本例中的冰，就是这样，通过与冰最初的接触，我感觉到她孤独的心灵深处，其实特别需要特别渴望得到他人的关爱，但她又特别自卑，她想改变自己，但又不知怎样去做，很迷茫，很无助。她提出想与老师做笔友，显然是想得到老师的帮助。她对我这个新班主任是有所期待的。这是一个特别好的教育契机，抓住了，就可能改变这个孩子的一生。只做笔友，恰恰是她自卑的表现，她不想在这件事上引起其他同学的注意。我何乐而不为呢？我与学生做了笔友。日记，纸条成为我们师生交流的纽带。她内心的痛苦有了倾诉的对象，内心的压抑得以减轻。我的鼓励，使她感到虽然父母离异，但在每天的日子里有一个人真正地关心她，爱护她，她情感的缺失得以弥补，生活的信心逐渐得以树立。
在学生的教育中，最重要的教育者，除了父母，就是老师了。尤其在对离异家庭子女的教育中，班主任有不可替代的作用，小心翼翼地去呵护她们脆弱的心灵，给她们以适当的引导，是可以重新构建生活的方向的。