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摘 要：在高职院校党建工作进入到新时期时，为了推动党建带团建工作的有效开展，网络党建应运而生，它是在传统党建工作的基础上利用网络信息传播功能扩展了工作领域，是现代化信息技术与党建工作的有机结合，是目前大多数高职院校党建工作中最为重要的一个组成部分。但是网络党建在高职院校的党建工作中也存在一些问题，探讨解决途径将有利于党建工作进一步发展和创新。因此本文就高校看展网络党建的目的入手，剖析其存在的问题并提出几点解决途径，为推动高校党建工作机制的完善和发展提供参考。
关键词：网络党建;高职院校;党建工作;创新发展
前言
当前在高职院校的党建工作中与网络建设相结合已经发展成为主要的创新模式，因为其能够适应高校的教育规律和特点而被广泛采用。作为新时期高职院校党建工作的新手段网络党建在一定程度上能够提高全校师生对国家、对党的向心凝聚力，而且也能够极大的推动党建工作的进一步创新和发展以及辅佐高职教育等，因此应该寻找有效途径积极解决当前网络党建存在的观念、队伍以及经费问题，构建和谐的校园思想环境。
一、高职院校开展网络党建的目的
（一）提高院校师生对党的凝聚力
在高职院校中提高师生对党的凝集力是一项重要的党建工作，然而传统的党建形式只针对教师进行组织学习活动，对学生的影响非常小。如今随着网络信息技术的发展和进步，学生对网络依赖的程度日益加深，在日常交流沟通和学习的过程中网络也是一种重要的工具。因此网络党建能够有效的利用高职院校师生的网络意识，通过网络传播和交流互动提高政治思想觉悟，使师生更容易接受党建工作的内容，也能够最大限度的提高对政治学习的积极性和主动性。同时高职院校师生可以通过网络平台更好的了解学校重点党建工作，充分的表达想法和意见，营造和谐的校园精神环境。
（二）推动党建工作进一步发展
信息时代的到来标志着信息交流的便利性，在高职院校党建工作中最主要的表现就是电子教务及政务的处理效率明显提高。通过网络信息交互平台可以打破部门和时空的约束，利用网络信息传播和网站信息推送的功能向全校师生传递党建学习内容、指导党建工作活动、展示党建工作成果，相比于传统党建模式极大的提升了工作效率，提高了对师生的影响力，从而为党建工作的进一步开展提供了基础和有利条件。
（三）适应高职教育特点
我国的高职院校一般是三年制教学，相比于其他高等教育方式对学生进行党知识理论学习的时间较短，一般在大一的第二学年才开始党政知识学习。而到大三学年学生要外出进行社会实践，期间学习的给机会和时间都比较少。但是党政知识的学习又是一个复杂而且漫长的过程，单凭传统的党建、团建工作不能够满足对学生的培养要求。网络党建的出现就能够很好的适应高职教育的特点，依靠网络信息技术方便快捷的向学生传播大量的党政知识和信息，从而达到培养学生正确的政治态度和思想观念。
二、高职院校网络党建工作存在的问题
（一）党建工作观念落后
虽然网络党建工作模式已经应用在高职院校中，但传统的党建工作模式已经在师生的观念中根深蒂固，很难接受新鲜事物。而且一些党建工作组织者个人认同传统模式而轻视网络党建，依然采用师生分组学习、个人学习、思想汇报等形式进行党建工作，这种传统观念严重制约了网络党建平台的搭建和发展，由此工作效率受到极大的限制，不利于党建工作的进一步发展和工作模式的创新。
（二）网络党建工作人员少
网络党建对弈工作人员的基本要求就是掌握相关的信息技术和媒体技术，具备条件的人员基本都是教学部门中的教学教师，而对于一些其他中专等学校转制的教师或党建人员一般会受到学历和基础的限制，无法独立完成网络党建的内容传播和推动。只能由院系的党总支负责人或政治辅导员以及党建课程教师来进行操作，很大程度上就造成了网络党建的人力局限性，党建队伍的综合力量不够强大，就很难有效的进行网络党建活动。
（三）网络党建经费不足
对于高职院校来说，在培养学生专业技能是资金投入的主要方向，而对于网络党建则是投入不足，就出现了党建平台缺乏完善和推广，学校党建系统不能够很好的支持各种活动和工作的开展，全校师生只能够通过校园网络的某一窗口进行党建学习，不但效率低而且系统性和多元化不够，严重阻碍了网络党建工作的进一步展开。
三、网络党建促进高校党建工作创新与发展的途径
（一）转变传统党建工作模式观念
在党建工作中党委具有重要的引领作用，必须要充分认识到网络党建的关键性，应该改变自身的传统党建工作模式，带领各级党支部成员以及全校师生转变观念与时俱进。积极引导和推动网络党建工作的开展，以网络平台作为载体宣传和加强网络党建支持力度，扩大影响力，从而保障高职院校持续稳定的发展。
（二）培养网络党建人才队伍
党委要积极组织党建工作人员进行网络党建技术学习，打造素质高、能力强的网络党建工作人才队伍。因此在培训本校网络党建工作人员时也要扩招社会上精通网络党建工作的人员，然后进行工作培训和定期考核，整体提高网络党建工作队伍的理论知识掌握能力和管理方法，提高网络信息平台的搭建和完善提高网络党建在校园内的影响力。
（三）加大网络党建平台资金投入
资金管理人员要从学校的年度预算中设置网络党建专项资金，用于购买先进网络设备、加強党建人员的资料培训和技术学习等，保障网络党建工作能够系统性、完整性的借助网络信息平台开展，吸引更多的师生参与到党建工作中来，充分发挥网络党建对师生思想的正面引导作用。
结束语
综上所述，网络党建工作的开展能够在一定程度上提高全校师生的参与积极性，实现党建工作在高职院校中的开展目的。因此针对当前网络党建面临的一系列问题，学校党委要通过加强对网络党建的认识，转变固有的党建工作模式观念、培养网络党建人才队伍以及加大网络党建专用资金投入等途径，增强网络党建在教育过程中的影响力，以推动党建工作的创新和发展。
参考文献
[1] 张航航.浅析网络党建促进高职院校党建工作创新与发展[J].学周刊，2019（27）：190.
[2] 冯彩美.以网络党建促进高职院校党建工作创新与发展[J].才智，2017（15）：89.
[3] 冯萍，潘旭.以网络党建促进高职院校党建工作创新与发展[J].无锡职业技术学院学报，2011，10（02）：27-29.
关键词：网络党建;高职院校;党建工作;创新发展
前言
当前在高职院校的党建工作中与网络建设相结合已经发展成为主要的创新模式，因为其能够适应高校的教育规律和特点而被广泛采用。作为新时期高职院校党建工作的新手段网络党建在一定程度上能够提高全校师生对国家、对党的向心凝聚力，而且也能够极大的推动党建工作的进一步创新和发展以及辅佐高职教育等，因此应该寻找有效途径积极解决当前网络党建存在的观念、队伍以及经费问题，构建和谐的校园思想环境。
一、高职院校开展网络党建的目的
（一）提高院校师生对党的凝聚力
在高职院校中提高师生对党的凝集力是一项重要的党建工作，然而传统的党建形式只针对教师进行组织学习活动，对学生的影响非常小。如今随着网络信息技术的发展和进步，学生对网络依赖的程度日益加深，在日常交流沟通和学习的过程中网络也是一种重要的工具。因此网络党建能够有效的利用高职院校师生的网络意识，通过网络传播和交流互动提高政治思想觉悟，使师生更容易接受党建工作的内容，也能够最大限度的提高对政治学习的积极性和主动性。同时高职院校师生可以通过网络平台更好的了解学校重点党建工作，充分的表达想法和意见，营造和谐的校园精神环境。
（二）推动党建工作进一步发展
信息时代的到来标志着信息交流的便利性，在高职院校党建工作中最主要的表现就是电子教务及政务的处理效率明显提高。通过网络信息交互平台可以打破部门和时空的约束，利用网络信息传播和网站信息推送的功能向全校师生传递党建学习内容、指导党建工作活动、展示党建工作成果，相比于传统党建模式极大的提升了工作效率，提高了对师生的影响力，从而为党建工作的进一步开展提供了基础和有利条件。
（三）适应高职教育特点
我国的高职院校一般是三年制教学，相比于其他高等教育方式对学生进行党知识理论学习的时间较短，一般在大一的第二学年才开始党政知识学习。而到大三学年学生要外出进行社会实践，期间学习的给机会和时间都比较少。但是党政知识的学习又是一个复杂而且漫长的过程，单凭传统的党建、团建工作不能够满足对学生的培养要求。网络党建的出现就能够很好的适应高职教育的特点，依靠网络信息技术方便快捷的向学生传播大量的党政知识和信息，从而达到培养学生正确的政治态度和思想观念。
二、高职院校网络党建工作存在的问题
（一）党建工作观念落后
虽然网络党建工作模式已经应用在高职院校中，但传统的党建工作模式已经在师生的观念中根深蒂固，很难接受新鲜事物。而且一些党建工作组织者个人认同传统模式而轻视网络党建，依然采用师生分组学习、个人学习、思想汇报等形式进行党建工作，这种传统观念严重制约了网络党建平台的搭建和发展，由此工作效率受到极大的限制，不利于党建工作的进一步发展和工作模式的创新。
（二）网络党建工作人员少
网络党建对弈工作人员的基本要求就是掌握相关的信息技术和媒体技术，具备条件的人员基本都是教学部门中的教学教师，而对于一些其他中专等学校转制的教师或党建人员一般会受到学历和基础的限制，无法独立完成网络党建的内容传播和推动。只能由院系的党总支负责人或政治辅导员以及党建课程教师来进行操作，很大程度上就造成了网络党建的人力局限性，党建队伍的综合力量不够强大，就很难有效的进行网络党建活动。
（三）网络党建经费不足
对于高职院校来说，在培养学生专业技能是资金投入的主要方向，而对于网络党建则是投入不足，就出现了党建平台缺乏完善和推广，学校党建系统不能够很好的支持各种活动和工作的开展，全校师生只能够通过校园网络的某一窗口进行党建学习，不但效率低而且系统性和多元化不够，严重阻碍了网络党建工作的进一步展开。
三、网络党建促进高校党建工作创新与发展的途径
（一）转变传统党建工作模式观念
在党建工作中党委具有重要的引领作用，必须要充分认识到网络党建的关键性，应该改变自身的传统党建工作模式，带领各级党支部成员以及全校师生转变观念与时俱进。积极引导和推动网络党建工作的开展，以网络平台作为载体宣传和加强网络党建支持力度，扩大影响力，从而保障高职院校持续稳定的发展。
（二）培养网络党建人才队伍
党委要积极组织党建工作人员进行网络党建技术学习，打造素质高、能力强的网络党建工作人才队伍。因此在培训本校网络党建工作人员时也要扩招社会上精通网络党建工作的人员，然后进行工作培训和定期考核，整体提高网络党建工作队伍的理论知识掌握能力和管理方法，提高网络信息平台的搭建和完善提高网络党建在校园内的影响力。
（三）加大网络党建平台资金投入
资金管理人员要从学校的年度预算中设置网络党建专项资金，用于购买先进网络设备、加強党建人员的资料培训和技术学习等，保障网络党建工作能够系统性、完整性的借助网络信息平台开展，吸引更多的师生参与到党建工作中来，充分发挥网络党建对师生思想的正面引导作用。
结束语
综上所述，网络党建工作的开展能够在一定程度上提高全校师生的参与积极性，实现党建工作在高职院校中的开展目的。因此针对当前网络党建面临的一系列问题，学校党委要通过加强对网络党建的认识，转变固有的党建工作模式观念、培养网络党建人才队伍以及加大网络党建专用资金投入等途径，增强网络党建在教育过程中的影响力，以推动党建工作的创新和发展。
参考文献
[1] 张航航.浅析网络党建促进高职院校党建工作创新与发展[J].学周刊，2019（27）：190.
[2] 冯彩美.以网络党建促进高职院校党建工作创新与发展[J].才智，2017（15）：89.
[3] 冯萍，潘旭.以网络党建促进高职院校党建工作创新与发展[J].无锡职业技术学院学报，2011，10（02）：27-29.